房村鎮(zhèn)澇坡小學(xué)三年級下冊第四單元備課李永軍(已修改)
2025-04-25 00:42 本頁面
【正文】 單元備課第__四__單元課題：單元備課教案設(shè)計(jì)：李永軍一、教材簡析：童年，是人一生中最美好的時(shí)光。這一單元教材，就是圍繞兒童豐富多彩的同年生活這一專題展開的。本單元共有四篇課文，《和時(shí)間賽跑》《檢閱》《爭吵》為精讀課文，《絕招》為略讀課文?！逗蜁r(shí)間賽跑》是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文?！拔摇币蛲庾婺溉ナ蓝瘋灰?，后來聽了爸爸的一席話，看到太陽落山、鳥兒飛行等自然現(xiàn)象，明白了要珍惜時(shí)間，體會到了時(shí)間的重要性和怎樣珍惜時(shí)間?！稒z閱》講述了波蘭一所學(xué)校的兒童對員，在國慶來臨之際，做出了一個大膽的決定，在國慶節(jié)游行檢閱時(shí)，讓拄拐的博萊克在第一排。游行時(shí)，他們的檢閱隊(duì)伍獲得了大家的一致喝彩?！稜幊场穱@課文“我”和克萊帝之間因本子被弄臟而發(fā)生爭吵這件事，重點(diǎn)講了“我”的心理變化，以及“我”對整個事件的感受，告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容?！督^招》這篇課文富有童心童趣，文中細(xì)致刻畫的小柱子這個人物形象鮮活欲出，躍然紙上?？梢哉f，他是這個年齡段孩子的典型代表，很多學(xué)生都可以從他身上找到自己的影子：自尊，好強(qiáng)，不服輸。此外，在語文園地中，口語交際和習(xí)作的內(nèi)容，分別是引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的生活經(jīng)歷，和同學(xué)交流自己學(xué)本領(lǐng)的經(jīng)過，這樣的話題貼近學(xué)生生活，對學(xué)生有話可說，有話愿說。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識本單元的生字。正確、流利、有感情的朗讀本單元課文，讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。理解重點(diǎn)詞句的意思。搜集、積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句，體會時(shí)間的意義，懂得珍惜時(shí)間的道理。感受大家對殘疾人博萊克自尊自強(qiáng)的個性品質(zhì)。體會文中人物的心理變化。懂得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、相互寬容，并學(xué)著處理同學(xué)之間發(fā)生的問題。體會童年生活的快樂，感受童真童趣。激發(fā)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦求知的愿望。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感悟“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”這句話中蘊(yùn)含的啟示。引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜時(shí)間的意義。理解課文內(nèi)容，在閱讀中體會人物心理的變化，并有感情地朗讀課文。體會關(guān)鍵語句“這個孩子真棒”的深層含義。聯(lián)系課文內(nèi)容體會最后一段父親說的話的含義。理解課文蘊(yùn)含的道理。練習(xí)寫學(xué)本領(lǐng)的過程，要把內(nèi)容寫得比較具體，表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)措施和方法：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“學(xué)習(xí)伙伴”的提示，抓住課后思考題，聯(lián)系上下文自主思考教學(xué)中，及時(shí)遷移運(yùn)用，掌握方法提倡“不動筆墨不讀書”復(fù)案課時(shí)安排： 總第12課時(shí)和時(shí)間賽跑：2課時(shí)檢閱 ：2課時(shí)爭吵 : 2課時(shí)絕招 ：1課時(shí)語文園地四：5課時(shí)測試計(jì)劃：學(xué)完測試 課時(shí)備課第四單元課題：和時(shí)間賽跑總_2課時(shí)第_1_課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1．正確認(rèn)讀本課6個生字，學(xué)會書寫9個生字。2．正確流利有感情的朗讀課文，背誦對自己有啟發(fā)的部分課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 抓住重點(diǎn)句段理解課文，懂得時(shí)光一去不復(fù)返的道理，知道從小珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：感悟“所有時(shí)間里的事物都永遠(yuǎn)不會回來了”，但是，“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”。教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)間的概念比較抽象，只有聯(lián)系生活實(shí)際，才能引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜時(shí)間的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：課件過程與方法： 1．繼續(xù)進(jìn)行自主識字，提高學(xué)生隨文理解詞義的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力?！ ?．以學(xué)生的自學(xué)或合作學(xué)習(xí)為主，教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，如何引導(dǎo)學(xué)生在書上做批注，或自己講解課文等。感悟“所有時(shí)間里的事物都永遠(yuǎn)不會回來了”，但是，“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”。復(fù)案導(dǎo)學(xué)小計(jì)：第__四__單元課題：和時(shí)間賽跑總2課時(shí)第_2_課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1．正確認(rèn)讀本課6個生字，學(xué)會書寫9個生字。2．正確流利有感情的朗讀課文，背誦對自己有啟發(fā)的部分課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 抓住重點(diǎn)句段理解課文，懂得時(shí)光一去不復(fù)返的道理，知道從小珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：感悟“所有時(shí)間里的事物都永遠(yuǎn)不會回來了”，但是，“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”。教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)間的概念比較抽象，只有聯(lián)系生活實(shí)際，才能引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜時(shí)間的意義。教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字，遇到
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