solidworks制作手機模型課程設(shè)計報告(已修改)
2025-04-25 00:37 本頁面
【正文】 浙江科技學(xué)院課程設(shè)計報告課程設(shè)計課程名稱：人因工程課程設(shè)計學(xué) 院：經(jīng)濟管理學(xué)院專 業(yè) 班：工業(yè)工程102姓名及學(xué)號：110061039 李威 （組長）110061047 蔣智穎 110061056 寧杭 110061055 金少澄 指導(dǎo)教師：閆換新二○一三年 七月 14 目錄一、課程設(shè)計名稱 2二、課程設(shè)計目的 2三、課程設(shè)計內(nèi)容及分工 2四、課程設(shè)計過程和步驟 2 2 3 設(shè)計目的及其意義 3 設(shè)計總體原則 3 設(shè)計步驟 5 （1）機身主體的設(shè)計 5（2）屏幕的設(shè)計 7（3）攝像頭及閃光燈的設(shè)計 7（4）開關(guān)的設(shè)計 9（5）反應(yīng)電池的設(shè)計 10（6）芯片的設(shè)計 11（7）主板的設(shè)計 11（8）裝配體 12（9） PhotoShop及其他圖形軟件的應(yīng)用 14（10）視頻處理 14五、總結(jié) 15 課程設(shè)計名稱 人因工程課程設(shè)計二、課程設(shè)計目的本課程設(shè)計是與《人因工程學(xué)》配套的實踐環(huán)節(jié)之一，是在完成課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，進行的一次全面的實踐性鍛煉。通過本環(huán)節(jié)的設(shè)計鍛煉，讓學(xué)生加深對本課程理論與方法的掌握，同時初步掌握運用人因工程原理、機械技術(shù)、計算機設(shè)計技術(shù)以及從事產(chǎn)品設(shè)計的方法和步驟。三、課程設(shè)計內(nèi)容及分工實驗內(nèi)容：課程設(shè)計過程按分組的方式進行，以手機為設(shè)計對象，以人體尺寸及其作業(yè)性質(zhì)等為設(shè)計依據(jù)，設(shè)計采用人體數(shù)據(jù)、人機系統(tǒng)、色彩環(huán)境、人機界面設(shè)計等，結(jié)合具體工作性質(zhì)，要求完成以下幾方面的實際設(shè)計內(nèi)容：手機模型設(shè)計手機功能設(shè)計設(shè)計的三維樣圖相關(guān)設(shè)計的報告組員分工： 組長：李威 職責(zé)：總體設(shè)計及模型制作 組員：蔣智穎 職責(zé)：視頻、音頻合成 寧杭 職責(zé)：編寫實驗報告 金少澄 職責(zé)：尋找資料、圖片、音頻等。四、課程設(shè)計過程和步驟Freephone手機（概念機）Solidworks201PhotoShopcsCorel VideoStudio Pro X6(會聲會影X6)等。 設(shè)計目的及其意義本課程設(shè)計具有以下目的：、過程和方法；；，如SolidWorks；，以技術(shù)求真、以藝術(shù)求美。例如，產(chǎn)品設(shè)計的一般程序和方法、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計以及產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計等產(chǎn)品設(shè)計的全過程，并以此為核心，對產(chǎn)品設(shè)計過程中所涉及的設(shè)計理論以及美學(xué)和工學(xué)基礎(chǔ)、設(shè)計表達和計算機輔助設(shè)計的相關(guān)知識和內(nèi)容作全面系統(tǒng)的訓(xùn)練，同時不斷總結(jié)提高撰寫論文和設(shè)計說明書的能力等等。隨著手機的不斷普及，消費者的差異化越來越明顯，多層次的需求越來越強烈，對手機外觀設(shè)計的要求也越來越高。他們往往對外觀設(shè)計平庸或雷同的相機不屑一顧，而對外觀設(shè)計特點明顯并符合自己身份的相機情有獨鐘。因此，靠創(chuàng)新外觀設(shè)計征服消費
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