暨南大學本科學生學分制學籍管理規(guī)定(已修改)
2025-04-24 13:04 本頁面
【正文】 暨南大學本科學生學分制學籍管理規(guī)定（2005級秋季新生入學教育學分制學籍管理制度講解稿）一、 學分制及其相關概念1． 課程高等學校的課程與中小學課程存在很大不同，它不再是指定的、必修的教學科目和活動的總稱。一般而言，高等學校的課程體系由必修課和選修課兩個部分組成，必修課是“必須修習的課程”的簡稱，選修課則是“可以選擇修習的課程”的簡稱。在暨南大學，必修課由公共基礎課、學科基礎課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課，以及實踐性教學環(huán)節(jié)（包括實習和畢業(yè)設計等）組成，選修課由專業(yè)選修課和全校公共選修課（因其多數(shù)在晚上開課，簡稱“晚選課”）組成；學生還可以按照規(guī)定選擇非本專業(yè)的必修課課程、專業(yè)選修課程作為選修課，也可以選擇石牌六校聯(lián)合選修的課程。2． 人才培養(yǎng)方案高校的人才培養(yǎng)方案（即教學計劃）實際上是專業(yè)培養(yǎng)方案，用以指導每個專業(yè)的教學活動，其核心是專業(yè)培養(yǎng)目標，課程圍繞目標來設定以保證目標的實現(xiàn)。從內容上看，每份人才培養(yǎng)方案都包括：（1）課程結構。在暨南大學各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，必修課學分一般不超過畢業(yè)和取得學位要求的總學分的70%，選修課約占畢業(yè)和取得學位要求的總學分的30%。具體規(guī)定以各專業(yè)教學計劃的規(guī)定為準。（2）主要教學形式。如課堂講授、課堂討論、習題課、教學實習、畢業(yè)設計等。（3）時間分配。它反映每門課程、每種教學形式所占用的教學時數(shù)。（4）學年編制（簡稱校歷）。它反映學年、學期、課程教學形式的起迄日期。我校每學年分成兩學期，并在暑假期間開設一些課程供學生修讀。新生入學第一學期為18周，上課14周；其他各學期20周，前16周為教學周，第118周為復習、答疑周，第120周用于考試。3．學分學分是用于計量學生學習量和學習進度的單位。計算學分的課程均要進行考試或考核，考試達到60分或考核達到及格等次才可取得學分。每門課程學分的計量，原則上與周學時數(shù)相對應，即以上課學時數(shù)為標準，每學期每周上課1學時計1學分。實驗課、制圖練習課、設計課等實踐性強的課程，每學期每周2學時計1學分。原則上，畢業(yè)實習學分計算與實踐性強的課程學分計算相同，但各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中有具體規(guī)定的，以人才培養(yǎng)方案的規(guī)定為準。畢業(yè)論文或畢業(yè)設計不少于10周，學分由各學院具體規(guī)定，為必修學分。入學教育、畢業(yè)鑒定等環(huán)節(jié)，以及屬于補習性質的課程，均不計學分?！遏吣洗髮W本科學生學分制學籍管理規(guī)定》（以下簡稱《學籍管理規(guī)定》）對不同學制的學分總數(shù)有不同的規(guī)定，四年制本科學生應修滿的總學分為160學分（護理學專業(yè)192學分），五年制本科學生應修滿的總學分為240學分，六年制為288學分。國際學院各專業(yè)的學分另行規(guī)定。4．“標準學分制”學分制是一種以選課制為基礎，以學分為計量單位，規(guī)定和計量學生的學習量、學習進程的彈性的教學管理制度。暨南大學是中國大陸較早實行學分制的學校之一，經過不斷的探索和總結，現(xiàn)實行比較合理和相對完善的“標準學分制”模式?！皹藴蕦W分”是將畢業(yè)要求修滿的總學分按學制分解得出的每學年應修習的學分數(shù)。4年制本科學生每學年的標準學分為40學分，五年制、六年制每學年的標準學分為48學分。學生按規(guī)定交納學費后，按標準學分修讀。學生可根據(jù)本人學業(yè)情況低于或超過標準學分修讀。低于標準學分修讀的，每學期所修學分不得低于15學分；超標準學分修讀要受學分績點的限制
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