【正文】 福建省示范性幼兒園評估辦法（試行）為進(jìn)一步推動(dòng)我省學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，完善示范性幼兒園的建設(shè)和評估工作，建設(shè)一批對各級各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)起引領(lǐng)、示范、輻射作用的高水平、高質(zhì)量的示范性幼兒園，促進(jìn)我省幼兒園課程改革的深化，滿足人民群眾不斷增長的對優(yōu)質(zhì)幼兒教育的需求，省教育廳在總結(jié)多年來各級各類幼兒園評估工作經(jīng)驗(yàn)和廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育部有關(guān)文件精神和我省實(shí)際，對《福建省優(yōu)質(zhì)幼兒園評定辦法（試行）》和《福建省優(yōu)質(zhì)幼兒園評定標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（閩教基〔〕號）進(jìn)行了修訂。從年秋季起，對申報(bào)省級示范性幼兒園的園所根據(jù)本辦法和新制定的《福建省示范性幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》進(jìn)行評估。一、指導(dǎo)思想和目的建設(shè)和評估示范性幼兒園要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以現(xiàn)代學(xué)前教育管理和教育評價(jià)理論為基礎(chǔ)，兼顧區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源的合理布局，促進(jìn)幼兒園仔細(xì)貫徹黨和國家的教育方針、政策，全面實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，增強(qiáng)幼兒園依法辦園的意識(shí)，推動(dòng)幼兒園積極、主動(dòng)和創(chuàng)造性地發(fā)展。建設(shè)和評估示范性幼兒園旨在引導(dǎo)和激勵(lì)幼兒園貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，明確辦園指導(dǎo)思想，規(guī)范辦園行為，深化幼兒園課程改革，逐步實(shí)現(xiàn)教育思想、保教內(nèi)容、幼兒園管理和保教設(shè)施、設(shè)備的現(xiàn)代化，在當(dāng)?shù)赜變簣@課程改革和歲早期教育工作中發(fā)揮實(shí)驗(yàn)、示范和輻射作用，帶動(dòng)全省幼兒園整體辦園水平的提高，促進(jìn)學(xué)前教育的有效服務(wù)和均衡發(fā)展。二、基本原則、導(dǎo)向性原則。示范性幼兒園建設(shè)和評估要根據(jù)學(xué)前教育改革與發(fā)展需要以及幼兒園發(fā)展規(guī)律制定評估指標(biāo)體系，以科學(xué)的教育思想、先進(jìn)的辦園理念引導(dǎo)幼兒園改革發(fā)展，使示范性幼兒園建設(shè)和評估成為促進(jìn)幼兒園全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)素質(zhì)教育，深化課程改革，提高保教質(zhì)量的重要措施。、發(fā)展性原則。示范性幼兒園建設(shè)和評估既要關(guān)注幼兒園現(xiàn)有的辦園水平和保教質(zhì)量，更要引導(dǎo)幼兒園通過發(fā)展規(guī)劃的制訂、幼兒教育研究項(xiàng)目的確立以及幼兒園科學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、幼兒園課程實(shí)施和幼兒教育評價(jià)等方面的改革，形成自我發(fā)展、自我完善的機(jī)制，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。、過程性原則。示范性幼兒園建設(shè)和評估要充分關(guān)注幼兒園建設(shè)和發(fā)展過程，要積極引導(dǎo)幼兒園仔細(xì)分析現(xiàn)狀，針對存在問題不斷改進(jìn)幼兒園工作，在創(chuàng)建中不斷確立新的發(fā)展目標(biāo)，使示范性幼兒園建設(shè)和評估過程成為促進(jìn)幼兒園建設(shè)的發(fā)展過程，激勵(lì)更多的幼兒園積極參與示范幼兒園的創(chuàng)建。、示范性原則。示范性幼兒園建設(shè)和評估要充分關(guān)注幼兒園在貫徹學(xué)前教育政策、法規(guī)、傳播科學(xué)教育理念、開展教育科學(xué)研究、培訓(xùn)師資以及指導(dǎo)家庭、社區(qū)早期教育等方面所起的示范輻射作用，要積極推動(dòng)幼兒園帶動(dòng)周邊薄弱學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒園與農(nóng)村幼兒園建立長期穩(wěn)定的對口支援，促進(jìn)幼兒園示范輻射作用的發(fā)揮。、效益性原則。示范性幼兒園建設(shè)和評估應(yīng)堅(jiān)持“軟件從嚴(yán)、硬件從實(shí)”的要求，既要重視增加投入、改善辦園條件，又要重視幼兒園建設(shè)的成本效益，在園舍、場地、設(shè)備等“硬件”配置上，以滿足辦園的實(shí)際需要為原則，做到經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、安全、高效，避免脫離當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展實(shí)際，盲目追求豪華建設(shè)，浪費(fèi)教育資源。三、申報(bào)資格和評估合格標(biāo)準(zhǔn)、申報(bào)資格（）申報(bào)園必須具備三年以上園齡；（）申報(bào)園必須具備小、中、大三個(gè)年齡班的規(guī)模，每年齡段至少有兩個(gè)平行班；（）申報(bào)園人均（含小小班）面積（）：戶外活動(dòng)場地人均不少于平方；活動(dòng)室人均不少于平方；（）申報(bào)園近三年內(nèi)無發(fā)生同本園負(fù)有直接管理責(zé)任的重大安全事故；（）申報(bào)園應(yīng)實(shí)事求是、無弄虛作假現(xiàn)象；（）申報(bào)園三年內(nèi)園領(lǐng)導(dǎo)無因違紀(jì)受到處理。以上六項(xiàng)為申報(bào)省示范性幼兒園的必備條件，申報(bào)園缺一不可。、評估認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)申報(bào)園經(jīng)省級評估小組評估，總得分達(dá)分以上。四、基本程序確定為省級示范性幼兒園須經(jīng)創(chuàng)建、申報(bào)、評估、驗(yàn)收、確認(rèn)等基本程序。、創(chuàng)建階段。申報(bào)園要在組織廣大教職工學(xué)習(xí)和對照《福建省示范性幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基礎(chǔ)上，制訂幼兒園創(chuàng)建發(fā)展規(guī)劃，在主管部門的支持與指導(dǎo)下，以示范性幼兒園的創(chuàng)建為動(dòng)力，以評估標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，積極、有效地開展創(chuàng)建活動(dòng)，努力提高辦園水平。幼兒園基本完成創(chuàng)建發(fā)展規(guī)劃任務(wù)后，應(yīng)實(shí)事求是地進(jìn)行自查和測評，仔細(xì)撰寫自評報(bào)告（包括幼兒園基本情況，創(chuàng)建工作的做法、成效及經(jīng)驗(yàn)，存在的問題，整改的方向及措施等內(nèi)容），并填寫《福建省示范性幼兒園評估幼兒園自評表》。、申報(bào)階段。申報(bào)園在自評的基礎(chǔ)上，確認(rèn)已符合省示范性幼兒園申報(bào)條件后，填寫《福建省示范性幼兒園評估申報(bào)表》，向縣（市、區(qū)）教育局提出申請（設(shè)區(qū)市直屬幼兒園直接向設(shè)區(qū)市教育局申請）?？h（市、區(qū)）教育局經(jīng)核實(shí)并簽署意見后，連同《福建省示范性幼兒園評估幼兒園自評表》報(bào)設(shè)區(qū)市教育局，由設(shè)區(qū)市教育局負(fù)責(zé)對幼兒園的申報(bào)資格進(jìn)行審查并公示。對通過資格審查和公示（公示時(shí)間天，下同）無異議后，向省教育廳提出評估申請。、評估階段。根據(jù)設(shè)區(qū)市教育局提出的評估申請報(bào)告，在確認(rèn)申報(bào)園符合申報(bào)資格的基礎(chǔ)上，省教育廳組織省級專家組赴申報(bào)園進(jìn)行現(xiàn)場評估。專家組評估后，經(jīng)集體討論形成評估意見，并向幼兒園及當(dāng)?shù)亟逃姓块T反饋。申報(bào)園根據(jù)專家組評估意見，擬定整改方案。、確認(rèn)階段。省教育廳對省級專家組的評估意見和申報(bào)園的整改方案進(jìn)行審核，對符合省示范性幼兒園評估條件的申報(bào)園進(jìn)行公示，公示無異議后下文予以確認(rèn)，并向申報(bào)園授牌。五、示范性幼兒園的責(zé)任、示范性幼兒園應(yīng)模范遵守國家和我省有關(guān)學(xué)前教育的政策、法規(guī)，發(fā)揮依法辦園的表率作用。幼兒園負(fù)責(zé)人依據(jù)有關(guān)政策規(guī)定，切實(shí)維護(hù)幼兒園、教職員工以及廣大在園兒童的切身利益，并為在園兒童身心的安全與健康提供充分的保障。、示范性幼兒園應(yīng)嚴(yán)格遵循教育發(fā)展規(guī)律，真正起到教育示范作用。要遵循保育與教育相結(jié)合的原則，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，積極探索兒童主動(dòng)探究學(xué)習(xí)和個(gè)性獲得充分發(fā)展的教育規(guī)律及其方法途徑，重視兒童發(fā)展的個(gè)體差異以及個(gè)性化教育的要求，為兒童提供高質(zhì)量的教育，形成辦園特色。、示范性幼兒園應(yīng)積極開展教改實(shí)踐與教育科學(xué)研究，成為本地區(qū)教育研究的實(shí)驗(yàn)基地。注重以提高管理效益和教育效益為核心的教改實(shí)踐，主動(dòng)承擔(dān)省、市教科研課題和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，推進(jìn)幼兒園課程改革的深入開展，切實(shí)解決當(dāng)前學(xué)前教育工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提升研究成果的推廣與應(yīng)用價(jià)值，有效地推進(jìn)保教質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)水平的提高。、示范性幼兒園應(yīng)充分發(fā)揮示范、輻射作用。積極承擔(dān)向省、市、縣（區(qū)）開放、示范的任務(wù)，定期舉辦各種公開教育觀摩活動(dòng)，為市、縣（區(qū)）幼兒園提供師資培訓(xùn)、教案研究、課程資源等方面的支持與幫助，積極與農(nóng)村幼兒園建立“手拉手”對口共建幫扶關(guān)系，開展多種形式的短期支教系列活動(dòng)，主動(dòng)傳播先進(jìn)的教育思想、管理經(jīng)驗(yàn)和教育教案成果，帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育整體水平的提高。、示范性幼兒園應(yīng)努力構(gòu)建開放式的學(xué)前教育體系。積極探索與家長共同教育、與家庭和社區(qū)協(xié)同工作的方法途徑，科學(xué)指導(dǎo)家庭教育，并為家長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；開拓社區(qū)教育功能，主動(dòng)參與社區(qū)文化建設(shè)，為社區(qū)家長提供歲兒童學(xué)前教育咨詢、科學(xué)育兒指導(dǎo)，向社會(huì)傳播科學(xué)的教育理念，建立良好的社會(huì)信譽(yù)，在共建文明、和諧的社區(qū)中發(fā)揮作用。六、示范性幼兒園的管理、建立管理與指導(dǎo)體系。省示范性幼兒園實(shí)行屬地化管理，各級教育行政部門要重視和加強(qiáng)省示范性幼兒園的建設(shè)、發(fā)展與管理工作。積極為示范性幼兒園的建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造必要的條件，在經(jīng)費(fèi)投入、設(shè)備配置、師資調(diào)配與培訓(xùn)等方面給予優(yōu)先照顧，并進(jìn)行經(jīng)常性的業(yè)務(wù)檢查指導(dǎo)，促進(jìn)示范性幼兒園的持續(xù)發(fā)展和示范作用的有效發(fā)揮，體現(xiàn)學(xué)前教育先進(jìn)的發(fā)展方向。在省示范性幼兒園規(guī)劃與建設(shè)中，要引導(dǎo)民辦幼兒園積極參與創(chuàng)建活動(dòng)，樹立一批民辦幼兒園典型，推動(dòng)本地幼兒園教育水平的整體提升。、建立滾動(dòng)發(fā)展機(jī)制。凡確認(rèn)為省示范性幼兒園的園所，應(yīng)制定新一輪年的發(fā)展規(guī)劃。要準(zhǔn)確把握幼兒園現(xiàn)狀及發(fā)展目標(biāo)，提升發(fā)展規(guī)劃在編制、實(shí)施過程中的民主決策力，完善內(nèi)部監(jiān)控與調(diào)整機(jī)制。同時(shí)，將幼兒園發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施和完成情況納入園長任期目標(biāo)考核，促進(jìn)幼兒園管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化和專業(yè)化，提高園所依法管理和自主發(fā)展的水平。、實(shí)行動(dòng)態(tài)管理制度。省教育廳對已確認(rèn)的省示范性幼兒園進(jìn)行定期復(fù)查（一般三年左右），并根據(jù)需要不定期地開展專項(xiàng)督查，促進(jìn)省示范性幼兒園辦園水平不斷提高。省示范性幼兒園的復(fù)查以設(shè)區(qū)市教育局為主，省教育廳組織抽查。經(jīng)復(fù)查評估和專項(xiàng)督查，對實(shí)際已達(dá)不到省示范性幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)或未履行省示范性幼兒園責(zé)任的園所，將責(zé)成幼兒園限期整改，經(jīng)一年整改后仍達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的，將取消省示范性幼兒園稱號；對于辦園方向和指導(dǎo)思想存在嚴(yán)重問題或發(fā)生重大責(zé)任事故，或以弄虛作假手段騙取省示范性幼兒園稱號的園所，一經(jīng)查實(shí)，即予撤銷省示范性幼兒園稱號。被撤銷省示范性幼兒園稱號的園所，自撤銷稱號之日起年內(nèi)不得重新申報(bào)省級示范性幼兒園。七、實(shí)施時(shí)間省示范性幼兒園評估辦法和標(biāo)準(zhǔn)即下發(fā)之日起執(zhí)行。原省教育廳印發(fā)的《福建省優(yōu)質(zhì)幼兒園評定辦法（試行）》和《福建省優(yōu)質(zhì)幼兒園評定標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（閩教基〔〕號）同時(shí)廢止。附件：福建省示范性幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）級指標(biāo)級指標(biāo)評 估 要 素分值自評得分實(shí)際得分評估辦法幼兒園管理︵分︶辦園理念（分）（）能根據(jù)黨的教育方針辦園，辦園理念符合《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》精神，以幼兒發(fā)展為本，為解除家長后顧之憂和提高家長育兒能力服務(wù)。聽取園長匯報(bào)；下班聽課；查閱資料；向家長、教職工訪談；問卷調(diào)查；集體評議。（）具有鮮明辦園特色，總結(jié)出獨(dú)特、穩(wěn)定、先進(jìn)的辦園經(jīng)驗(yàn)，并為社會(huì)所公認(rèn)。領(lǐng)導(dǎo)班子(分)（）園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，有民主平等的交流氛圍和較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，具有開拓創(chuàng)新精神，事業(yè)心、凝聚力強(qiáng)。查閱有關(guān)材料；聽取園長匯報(bào)；座談訪問；問卷調(diào)查；個(gè)別交談。（）善于學(xué)習(xí),吸收先進(jìn)教育理念，有較高的理論素養(yǎng)，具有決策、組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)各部門工作的能力，有較強(qiáng)的教科研能力。管理機(jī)制（分）（）實(shí)行園長負(fù)責(zé)制。園內(nèi)組織機(jī)構(gòu)健全,各職能部門分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作；有具體可行的部門計(jì)劃,保證全園工作計(jì)劃的落實(shí)。建立教職工代表大會(huì)制度，民主管理意識(shí)強(qiáng)，制度落實(shí)。（）有符合黨的教育方針和本園實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)，有年的辦園規(guī)劃以及落實(shí)規(guī)劃的分階段實(shí)施方案。幼兒園管理︵分︶規(guī)章制度(分)（）建立符合幼兒園管理要求、切合本園實(shí)際、經(jīng)民主程序產(chǎn)生的規(guī)章制度，并在實(shí)踐中不斷完善,各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行情況好。根據(jù)有關(guān)規(guī)定建立完善的教職工勞動(dòng)保障機(jī)制。查閱規(guī)章制度及近年檔案資料等；座談訪問；個(gè)別交談。問卷調(diào)查；實(shí)地觀察（）各類檔案資料健全規(guī)范；體現(xiàn)過程積累，并能妥善管理，合理利用。經(jīng)費(fèi)管理（分）（）有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源，通過主辦單位撥款、家長合理繳