【正文】 課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告課程名稱 數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程設(shè)計(jì) 課題名稱 賓館客房信息管理系統(tǒng) 專 業(yè) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班 級(jí) 08計(jì)算機(jī)03班 學(xué) 號(hào) 35號(hào) 姓 名 曾彬 指導(dǎo)教師 張鐵楠 譚小蘭 2011年 3 月 18 日26 / 28湖南工程學(xué)院課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書(shū)課程名稱 數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程設(shè)計(jì) 課 題 賓館客房信息管理系統(tǒng) 專業(yè)班級(jí) 08計(jì)算機(jī)03班 學(xué)生姓名 曾彬 學(xué) 號(hào) 35 指導(dǎo)老師 張鐵楠 譚小蘭 審 批 任務(wù)書(shū)下達(dá)日期 2011 年 3 月 4 日任務(wù)完成日期 2011年 3 月 18 日一、設(shè)計(jì)內(nèi)容與設(shè)計(jì)要求1．設(shè)計(jì)內(nèi)容：數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理的課程設(shè)計(jì)要求學(xué)生綜合利用本課程的有關(guān)知識(shí)，在教師的指導(dǎo)下，利用特定的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)環(huán)境，針對(duì)具體的問(wèn)題，完成從系統(tǒng)的需求分析、數(shù)據(jù)庫(kù)的概念設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯設(shè)計(jì)，到數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)等設(shè)計(jì)過(guò)程，最終實(shí)現(xiàn)一個(gè)較為完整的反映應(yīng)用需求的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。因此，在設(shè)計(jì)中，要求學(xué)生應(yīng)該全面考慮各個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)以及它們之間的相互聯(lián)系。下面是各個(gè)設(shè)計(jì)階段的具體內(nèi)容。⒈ 系統(tǒng)需求分析需求分析是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。本階段應(yīng)該對(duì)整個(gè)應(yīng)用情況作全面的、詳細(xì)的調(diào)查，確定特定數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用環(huán)境下的設(shè)計(jì)目標(biāo)，收集該應(yīng)用環(huán)境下針對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)所需要的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)以及對(duì)這些數(shù)據(jù)的具體存儲(chǔ)要求，從而確定用戶的需求。用戶對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的需求包括：⑴ 處理需求。即用戶要完成什么處理功能等。學(xué)生在設(shè)計(jì)中應(yīng)根據(jù)具體的課題要求確定系統(tǒng)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的功能，一些基本的功能通常是必須具備的，如用戶的管理與維護(hù)，基本數(shù)據(jù)的維護(hù)，靈活的信息查詢等。⑵ 信息需求。即在數(shù)據(jù)庫(kù)中需要存儲(chǔ)哪些數(shù)據(jù)。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)具體的課題，認(rèn)真分析有關(guān)的要求，確定本設(shè)計(jì)的信息需求。⑶ 安全性和完整性功能。實(shí)踐中這是一個(gè)需要與用戶不斷交流才能逐步確定的需求。本課程設(shè)計(jì)要求學(xué)生在自己的設(shè)計(jì)中能反映出基本的安全性和完整性功能。 本階段的設(shè)計(jì)結(jié)果（即系統(tǒng)需求分析）應(yīng)該在課程設(shè)計(jì)報(bào)告中進(jìn)行詳細(xì)描述，畫出系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖，寫出較為詳細(xì)的數(shù)據(jù)字典，作為本課程設(shè)計(jì)的驗(yàn)收依據(jù)之一。⒉ 數(shù)據(jù)庫(kù)的概念設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的概念設(shè)計(jì)是在需求分析的基礎(chǔ)上，利用與用戶雙方都能理解的形式，設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫(kù)的概念模型。本課程設(shè)計(jì)要求學(xué)生采用ER方法進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的概念設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)階段可分為：● 數(shù)據(jù)抽象。即根據(jù)需求分析的結(jié)果，抽取出與本課程設(shè)計(jì)相關(guān)的特性。設(shè)計(jì)局部概念模式。運(yùn)用ER方法，設(shè)計(jì)出系統(tǒng)的各個(gè)局部ER模型。● 設(shè)計(jì)全局概念模式。通過(guò)對(duì)局部ER模型的操作，解決各個(gè)ER模型關(guān)于對(duì)象定義不一致問(wèn)題，以及對(duì)各個(gè)ER模型進(jìn)行合并優(yōu)化等，最終形成數(shù)據(jù)庫(kù)的全局概念模式。本階段的設(shè)計(jì)結(jié)果（局部和全局ER圖、具體數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)工具中概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖）應(yīng)該在課程設(shè)計(jì)報(bào)告中進(jìn)行詳細(xì)描述，應(yīng)該能夠反映該設(shè)計(jì)的正確性，作為本課程設(shè)計(jì)的驗(yàn)收依據(jù)之一。⒊ 數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)的目的是將概念設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)好的ER圖轉(zhuǎn)換成與具體機(jī)器上的DBMS（如Oracle）所支持的數(shù)據(jù)模型（如關(guān)系模型）相符合的邏輯結(jié)構(gòu)。鑒于本課程設(shè)計(jì)的具體環(huán)境要求，學(xué)生在進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該充分考慮特定的數(shù)據(jù)庫(kù)環(huán)境。要求學(xué)生在本階段的設(shè)計(jì)中分兩步進(jìn)行：● 形成初始的關(guān)系模式。將概念設(shè)計(jì)階段產(chǎn)生的全局概念模式（ER圖）轉(zhuǎn)換成初始的關(guān)系模式?！?關(guān)系模式的規(guī)范化處理。為了減少或消除關(guān)系模式中存在的數(shù)據(jù)冗余和操作異常，根據(jù)設(shè)計(jì)所要求的規(guī)范級(jí)別，按照本課程所學(xué)知識(shí)，逐一分析各個(gè)關(guān)系模式是否滿足規(guī)定的范式。在課程設(shè)計(jì)報(bào)告中應(yīng)該提供本設(shè)計(jì)階段的相關(guān)內(nèi)容，作為本課程設(shè)計(jì)的驗(yàn)收依據(jù)之一。⒋ 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)在某一數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)環(huán)境中創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)，根據(jù)需要也可建立相關(guān)數(shù)據(jù)視圖和存儲(chǔ)過(guò)程。在課程設(shè)計(jì)報(bào)告中應(yīng)該提供相關(guān)的內(nèi)容，包括數(shù)據(jù)庫(kù)及各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象的定義的SQL語(yǔ)句，作為本課程設(shè)計(jì)的驗(yàn)收依據(jù)之一。2．設(shè)計(jì)要求：鑒于數(shù)據(jù)庫(kù)選題原理課程設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容，對(duì)課程設(shè)計(jì)提出如下要求：⒈ 選題原則課程設(shè)計(jì)題目以選用學(xué)生相對(duì)比較熟悉的業(yè)務(wù)模型為宜，要求通過(guò)本實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，能較好地鞏固數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念、基本原理、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)方法等主要相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)概念模型，并應(yīng)用現(xiàn)有的工具完成小型數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。⒉ 選題要求在后面的課題表中列出了幾個(gè)設(shè)計(jì)課題，每個(gè)課題都有相應(yīng)的要求或說(shuō)明。各課題的難易度有一定的差異，因此，參加課程設(shè)計(jì)的學(xué)生首先要了解設(shè)計(jì)的任務(wù)，仔細(xì)閱讀各個(gè)課題的設(shè)計(jì)要求，為了避免多人選同一題，所做課題為（學(xué)號(hào)最后兩位數(shù) mod 課題號(hào)，比如學(xué)號(hào)23號(hào)，選題為23 mod 10=3,即做第三題——學(xué)生管理系統(tǒng)）。一般來(lái)說(shuō)，選擇課題應(yīng)以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能完成，并能得到應(yīng)有的鍛煉為原則。若學(xué)生對(duì)課題表以外的相關(guān)課題較感興趣，希望選作課程設(shè)計(jì)的課題時(shí)，應(yīng)征得指導(dǎo)教師的認(rèn)可，并寫出明確的設(shè)計(jì)要求和說(shuō)明。設(shè)計(jì)時(shí)要嚴(yán)格按照題意要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，不能隨意更改。若確因條件所限，必須要改變課題要求時(shí)，應(yīng)在征得指導(dǎo)教師同意的前提下進(jìn)行。3．參考選題 工資管理系統(tǒng) 人事管理系統(tǒng) 倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)學(xué)生管理系統(tǒng) 圖書(shū)館管理信息系統(tǒng) 賓館客房管理信息系統(tǒng) 學(xué)籍管理系統(tǒng)機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)課程管理子系統(tǒng)通訊錄子系統(tǒng)教室管理子系統(tǒng)宿舍管理子系統(tǒng)個(gè)人事務(wù)管理子系統(tǒng)庫(kù)房管理系統(tǒng)小商店銷售管理系統(tǒng)其它管理子系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)(自己選題需經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可).課程設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)報(bào)告是學(xué)生對(duì)本次課程設(shè)計(jì)的全面總結(jié)，應(yīng)該反映每個(gè)設(shè)計(jì)階段的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)內(nèi)容。該設(shè)計(jì)報(bào)告，應(yīng)作為整個(gè)課程設(shè)計(jì)評(píng)分的書(shū)面依據(jù)和存檔材料。設(shè)計(jì)報(bào)告一般要以固定規(guī)格的紙張（如A4）書(shū)寫或打印并裝訂，字跡及圖形要清楚，工整，規(guī)范。內(nèi)容及要求如下：⑴ 設(shè)計(jì)任務(wù)、要求及所用軟件環(huán)境或工具介紹。⑵ 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容中要求的設(shè)計(jì)結(jié)果。⑶ 總結(jié)⑷ 驗(yàn)收情況二、進(jìn)度安排第三周 星期二 8：00——12：00 星期三 8：00——12：00 星期四 8：00——12：00第四周 星期二 8：00——12：00 星期三 8：00——12：00 星期四 8：00——12：00附：課程設(shè)計(jì)報(bào)告裝訂順序：封面、任務(wù)書(shū)、目錄、正文、評(píng)分、附件（A4大小的圖紙及程序清單）。 正文的格式:一級(jí)標(biāo)題用3號(hào)黑體,二級(jí)標(biāo)題用四號(hào)宋體加粗,正文用小四號(hào)宋體。行距為22。正文的內(nèi)容:一、課題的主要功能；二、課題的功能模塊的劃分（要求畫出模塊圖）；三、主要功能的實(shí)現(xiàn)（至少要有一個(gè)主要模塊的流程圖）；四、程序調(diào)試；五、總結(jié)；六、附件（所有程序的原代碼，要求對(duì)程序?qū)懗霰匾淖⑨專?。正文總字?jǐn)?shù)要求在5000字以上（不含程序原代碼）。目錄一. 系統(tǒng)需求分析 6 設(shè)計(jì)前調(diào)查 6 用戶需求分析 6 核心數(shù)據(jù)流圖 7 核心數(shù)據(jù)字典 8二、概念設(shè)計(jì) 9 局部ER圖 9 全局ER圖 10三、邏輯設(shè)計(jì) 11 開(kāi)發(fā)環(huán)境 11： 11： 11四、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù) 11五、程序以及調(diào)試和使用說(shuō)明 12 12 主面板 13 14 14 入住登記和預(yù)定房間 14 調(diào)房，住宿、退宿查詢 15 掛帳，結(jié)帳，日?qǐng)?bào)表，追加押金 16 16，添加員工，修改密碼 17六、總結(jié) 18七、部分代碼 19 19 賓客入住 21計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院課程設(shè)計(jì)評(píng)分表 26一. 系統(tǒng)需求分析 設(shè)計(jì)前調(diào)查 近年來(lái)，賓館業(yè)迅猛發(fā)展，市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，全面提高賓館的軟件管理水準(zhǔn)，已成為賓館業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。尤其是對(duì)于星級(jí)賓館，既需要完成前臺(tái)的一些服務(wù)工作，還需要完成后臺(tái)的管理工作。然而，傳統(tǒng)的人工管理模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足有效、快捷地處理經(jīng)營(yíng)中產(chǎn)生的大量信息數(shù)據(jù)的需要，從而使得企業(yè)決策層無(wú)法及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握一線資料，繼而影響對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行正確地分析和預(yù)測(cè)。像沿海城市三星級(jí)以上賓館引進(jìn)外方管理，使小部分賓館管理水準(zhǔn)幾乎接近或達(dá)到國(guó)際水平。但對(duì)占80%以上的廣大中小型賓館來(lái)說(shuō)，是難以做到的。因此，欲在競(jìng)爭(zhēng)中甩開(kāi)對(duì)手，取得優(yōu)勢(shì)，必須在經(jīng)營(yíng)、管理、產(chǎn)品、服務(wù)等方面具備獨(dú)到之處。而對(duì)賓館的經(jīng)營(yíng)狀況起決定作用的是客房的管理。簡(jiǎn)單的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)已不是制勝的錦囊，只有管理做到最細(xì)微之處，才能讓顧客體會(huì)到賓館服務(wù)的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，而準(zhǔn)確、快速、周全往往就是最基本的成功要素。 傳統(tǒng)的管理方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，因此采用電腦管理業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)等諸多環(huán)節(jié)已成為推動(dòng)賓館業(yè)迅速發(fā)展的先決條件，賓館客房管理信息系統(tǒng)是各大中小型賓館所需要使用的一個(gè)管理系統(tǒng)。 用戶需求分析建立一套功能完善的管理信息系統(tǒng)，既能滿足業(yè)務(wù)人員日常處理的需要，增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)全過(guò)程的數(shù)字化管理水平；又能滿足管理人員決策分析的需要，提高公司管理層對(duì)公司經(jīng)營(yíng)反饋信息的響應(yīng)速度。從而大幅度提高工作效率，提高實(shí)施管理的準(zhǔn)確性、科學(xué)性，使擔(dān)負(fù)管理的工作人員從繁雜的手工勞作中解脫出來(lái)。因而程序需要實(shí)現(xiàn)的功能有如下主要六大功能：一、 客房管理：客房登記，入住情況查詢，客房狀態(tài)查看。二、 賓客入住管理：客房預(yù)定，登記入住，房間調(diào)整，退房結(jié)帳三、 物資管理：物品登記，物品查詢，報(bào)修和維修，定時(shí)提醒。四、 財(cái)務(wù)管理：追加押金，增刪財(cái)務(wù)，日?qǐng)?bào)表五、 員工管理：增改員工，查刪員工六、 系統(tǒng)管理：增刪管理員，修改密碼，以及預(yù)留的基于SQL的數(shù)據(jù)庫(kù)管理(該程序考慮到 作為課程設(shè)計(jì)和信息系統(tǒng)不是很大，使用了單機(jī)版的ACCESS，以求方便 寫程序)七、 其他功能：界面管理（提供兩套外觀：經(jīng)典外觀和春天里） 核心數(shù)據(jù)流圖