小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)乘法口訣表[人版](已修改)
2025-04-19 02:31 本頁(yè)面
【正文】 .. . . ..乘法口訣表溫州市蒼南縣新安二小 趙春黃 325804 13587822633一、教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第88頁(yè)乘法口訣表，第89頁(yè)練習(xí)二十的第1～3題。二、教學(xué)準(zhǔn)備： 用色彩鮮艷的厚紙，做成“數(shù)字車(chē)廂”。99989743210如: 0000 …… 。 數(shù)學(xué)模型表格（幻燈片）三、教學(xué)目標(biāo)與策略選擇（一）目標(biāo)確定本節(jié)課的乘法口訣表是對(duì)兩個(gè)單元的表內(nèi)乘法內(nèi)容所做的歸納整理，通過(guò)讓學(xué)生將1－9的乘法口訣整理成一個(gè)階梯型簡(jiǎn)明、清晰、邏輯性強(qiáng)的表格，使其知道利用表格來(lái)整理知識(shí)比較簡(jiǎn)捷、清楚，它為學(xué)生系統(tǒng)掌握這部分知識(shí)提供了有力的幫助，使學(xué)生在經(jīng)歷與同伴合作整理知識(shí)的過(guò)程中，感受探索的樂(lè)趣。因?yàn)槭墙璋嗌险n，課前，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)班里絕大部分的孩子思維比較活躍，有一定的合作意識(shí)和能力，對(duì)乘法口訣的背誦已經(jīng)比較熟練，對(duì)于口訣的整理已不再陌生。因?yàn)樵谇耙粏卧?－6的乘法口訣的整理復(fù)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)將口訣整理成表格，并對(duì)表格的特征進(jìn)行了研究 ，因此學(xué)生對(duì)于整理乘法口訣有了一定的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。我想這節(jié)課如果還僅僅是乘法口訣的背誦是不是太單薄了，太枯燥乏味了？如果還只是表格的整理是不是太空洞了，太低效了？基于以上的想法，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的認(rèn)知水平以及教師的教學(xué)特點(diǎn)，確定如下教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)構(gòu)造“數(shù)字列車(chē)”“找秘密”這一活動(dòng)，使學(xué)生熟練掌握表內(nèi)乘法。2．在經(jīng)歷逆向開(kāi)“數(shù)字列車(chē)”的過(guò)程中，加深對(duì)乘法含義的理解，會(huì)比較熟練地用一句口訣計(jì)算兩道乘法式題，發(fā)展學(xué)生的逆向思維能力。通過(guò)對(duì)“美麗的表格”的探索，讓學(xué)生感受探索的樂(lè)趣和發(fā)現(xiàn)規(guī)律帶來(lái)的喜悅。（二）教學(xué)策略選擇本節(jié)課的設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)“主動(dòng)參與，積極思考，合作發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)成功，和諧發(fā)展”的教學(xué)理念，始終圍繞如何把乘法口訣練習(xí)課上“活”上“趣”上“新”進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)施： 首先堅(jiān)持從低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以教學(xué)內(nèi)容為基準(zhǔn)，創(chuàng)設(shè)一種能激發(fā)興趣、啟迪思維的游戲情境。其次，試圖體現(xiàn)學(xué)習(xí)的自主性，利用課前準(zhǔn)備的“數(shù)字列車(chē)”和“美麗的表格”，采用自主探索、合作交流等學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在構(gòu)造“數(shù)字列車(chē)”、探索“美麗的表格”的過(guò)程中感受數(shù)學(xué)的美，讓教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。四、教學(xué)流程設(shè)計(jì)及意圖教學(xué)流程設(shè)計(jì)意圖一、 引入（一）創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)造數(shù)字列車(chē)師：小朋友們，平時(shí)喜歡做游戲嗎？（喜歡）今天，趙老師也給你們帶來(lái)個(gè)游戲——“開(kāi)火車(chē)”，而且這個(gè)游戲跟我們的數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)系，不能亂開(kāi)，想玩嗎？（想）在玩之前，老師需要你們的一些幫助，愿意幫我嗎？好，首先請(qǐng)你們告訴我，你們心里最喜歡的一個(gè)兩位數(shù)。（很多學(xué)生踴躍報(bào)數(shù)，教師由此組成“數(shù)字列車(chē)”。）師：老師把你們喜歡的兩位數(shù)寫(xiě)在我親手做的車(chē)廂上。生：好漂亮呀！師：老師還在你們的車(chē)廂后跟了一節(jié)，仔細(xì)觀察，老師在車(chē)廂上寫(xiě)了什么數(shù)。（逐一板書(shū)）61616生：（1） 師： 273939 （2） 819999 （3） 40858585391699（4） 師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察：從第一節(jié)
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