新東方-大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)輔導(dǎo)寫(xiě)作3(已修改)
2025-04-18 23:39 本頁(yè)面
【正文】 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)輔導(dǎo)寫(xiě)作3大家好，歡迎來(lái)到大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試輔導(dǎo)，我是王江濤，我們的寫(xiě)作老師，今天是我們四級(jí)寫(xiě)作的第三次課，第二次課我們講了詞匯的寫(xiě)作，今天我們重點(diǎn)去講應(yīng)用文，今天我們的講解包括三個(gè)內(nèi)容，一個(gè)是稱呼，一個(gè)是正文，一個(gè)是落款。應(yīng)用文的格式有很多種，當(dāng)然我們重點(diǎn)講書(shū)信作文，從2001年6月份到2005年12月份，一共有11次四級(jí)考試，這11次四級(jí)考試當(dāng)中，有7次都是應(yīng)用文，可見(jiàn)其重要性，因?yàn)?004年大學(xué)英語(yǔ)考試委員會(huì)有一個(gè)聲明，以后的國(guó)內(nèi)考試不管是四六級(jí)還是考研，側(cè)重于考察考生的實(shí)際運(yùn)用能力，所以像四級(jí)改革以后，聽(tīng)力比重上升了，閱讀比重下降了，應(yīng)用文成為一種重點(diǎn)的題型，希望大家重點(diǎn)準(zhǔn)備。 當(dāng)然應(yīng)用文四級(jí)考有兩種，一種是書(shū)信作文，一種是口頭作文，曾經(jīng)考過(guò)兩次口頭作文，像2004年6月份，讓你寫(xiě)一個(gè)導(dǎo)游詞，假設(shè)你是一個(gè)導(dǎo)游，領(lǐng)著一群人旅游，寫(xiě)一個(gè)導(dǎo)游詞，2005年1月份，寫(xiě)競(jìng)選演講，假設(shè)你要競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席，寫(xiě)一個(gè)競(jìng)選演講，這都屬于口頭作文，本來(lái)應(yīng)該是口頭說(shuō)的一段話，讓你寫(xiě)下來(lái)，還有五次考到書(shū)信作文，這五次書(shū)信作文，有三次是嚴(yán)格的書(shū)信作文，有兩次是書(shū)信作文的變體，書(shū)信作文的變體出現(xiàn)在2003年6月份，當(dāng)時(shí)考了一個(gè)目擊見(jiàn)證書(shū)，很多同學(xué)一看就崩潰了，什么叫目擊見(jiàn)證書(shū)，他不知道怎么寫(xiě)，其實(shí)就是一種書(shū)信作文的變體，不需要寫(xiě)稱呼，也不需要寫(xiě)落款，直接寫(xiě)正文就可以了，假設(shè)你發(fā)生了一場(chǎng)車(chē)禍，或者看到一場(chǎng)車(chē)禍，寫(xiě)一個(gè)這樣的見(jiàn)證書(shū)，這道題目怎么來(lái)的？來(lái)自于2000年高考，國(guó)內(nèi)考試是有規(guī)律的，很多考題翻來(lái)覆去的重考，2000年高考，有沒(méi)有同學(xué)參加過(guò)？是這樣一道題，假設(shè)你是李華，國(guó)內(nèi)考試是有規(guī)律的，四六級(jí)考試一般叫李明，高考一般叫李華，而且十多年沒(méi)有變過(guò)，當(dāng)然還有很多更加弱智的規(guī)律，所以造成了新東方這種弱智學(xué)校的成功。你在美國(guó)目擊一場(chǎng)車(chē)禍，然后寫(xiě)一個(gè)見(jiàn)證書(shū)，過(guò)了三年之后，放在四級(jí)里面，還是寫(xiě)見(jiàn)證書(shū)，但是變成了李明，一個(gè)見(jiàn)證書(shū)。 第二次是在2005年6月份，考的感謝老師，它是一封感謝信的變體，雖然讓你寫(xiě)一封議論文，還有三次是嚴(yán)格的書(shū)信作文，四級(jí)當(dāng)時(shí)第一次考的書(shū)信是2001年6月份，考了這樣一道題目，假設(shè)你是張穎，寫(xiě)一封信給小王，小王是你的一個(gè)校友，他準(zhǔn)備來(lái)找你渡假，向他提出怎么來(lái)，安排渡假，首先第一點(diǎn)歡迎，第二點(diǎn)，渡假的安排，第三點(diǎn)，注意事項(xiàng)，這篇文章屬于一個(gè)書(shū)信作文，這是建議性，向?qū)Ψ教峤ㄗh。四級(jí)第二次考的書(shū)信，是在2002年1月份，假設(shè)你是李明，給大學(xué)校長(zhǎng)寫(xiě)一封信，去投訴食堂，這道題目應(yīng)該屬于私人書(shū)信還是公務(wù)書(shū)信，大學(xué)校長(zhǎng)是你的朋友嗎？顯然不是你的朋友，它屬于公務(wù)書(shū)信，題目讓你可以表?yè)P(yáng)，也可以批評(píng)，大家如果寫(xiě)的話，你的食堂你會(huì)表?yè)P(yáng)還是批評(píng)？在很多班上同學(xué)舉手表?yè)P(yáng)，在北京哪所大學(xué)的食堂需要值得表?yè)P(yáng)？你為什么睜眼說(shuō)瞎話，明明吃得像狗屎一樣，非要表?yè)P(yáng)，大部分同學(xué)寫(xiě)成了投訴信，投訴食堂。第三次考的書(shū)信是2004年1月份，考了這樣一道題目，假設(shè)你有一個(gè)朋友將來(lái)考大學(xué)，給他寫(xiě)一封信，提出建議，還是一個(gè)私人書(shū)信，還是一個(gè)建議信，所以四級(jí)歷史上真正考書(shū)信考過(guò)三次，01年6月份，02年1月份和04年1月份，今天我們重點(diǎn)去講應(yīng)用文，尤其講書(shū)信作文，因?yàn)榭陬^作文和英文，和書(shū)信作文寫(xiě)法是比較類似的，所以我們重點(diǎn)準(zhǔn)備一下就可以了。 首先我們看一篇文章，這種方法對(duì)大家提高寫(xiě)作現(xiàn)在是最快的，2002年1月份，有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)了這樣一篇文章，這篇文章讓我編都編不出來(lái)，太牛了，大家聽(tīng)一下他的問(wèn)題出現(xiàn)在什么地方，怎么去提高。首先這個(gè)同學(xué)上來(lái)寫(xiě)了一個(gè)稱呼，Dear Mr. president，尊敬的校長(zhǎng)先生，下面是my name is Li Ming，沒(méi)有什么問(wèn)題，這都是題目當(dāng)中給的，然后下面說(shuō)，not xiang gang pop singer LI ，還挺有幽默感。然后下面說(shuō)，I’m your student in Great Three/junior，大三怎么說(shuō)，這位同學(xué)想到大是great，三是three，就變成了great three，大三應(yīng)該叫做junior，下面說(shuō)，our university has ten campus，我們的大學(xué)有十個(gè)食堂，食堂這個(gè)詞題目當(dāng)中有，叫canteen，但是這個(gè)同學(xué)不幸的是沒(méi)有看到，或者即使看到也
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