四年級英語教育教學質(zhì)量分析(已修改)
2025-04-18 12:52 本頁面
【正文】 四年級英語教學質(zhì)量分析 板山學校 徐小蘭一、學情分析我在過去的一年里擔任四年級的英語教師，四年級總共36人，男女學生人數(shù)平衡，一般情況下，女生對英語的學習興趣較男生要高。我們班的英語基礎整體較好，大多數(shù)學生對英語學習不排斥，有興趣，積極性較高。在上學期的期末考試中我們班的綜合排名全縣18，其中合格率排在全縣22名，優(yōu)秀率全縣13，整個班級的合格率及優(yōu)秀率較以前有了很大的提升。從中看出我們班的及格率還有很大的提升空間，優(yōu)秀率也可以在保持現(xiàn)有成績的基礎上以求更高的成績。當然，小學英語更多的注重學生的學習興趣，在注重成績的同時，還得讓學生愿意學，主動學，學的開心，學的有收獲。接下來我將對這一年來在英語教學中存在的不足以及收獲做一個簡單的反思和總結。二、教學中的不足四年級的學生基礎知識掌握比較扎實，但知識的靈活運用能力不夠好。名詞單復數(shù)不太分得清，介詞、疑問代詞混
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