冀教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)(10332)(已修改)
2025-04-18 06:30 本頁(yè)面
【正文】 冀教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)一、 課文內(nèi)容我知道。 第一單元主題（學(xué)習(xí)做事、做人的道理） 《槐鄉(xiāng)的孩子》作者尹黎,本文按照（時(shí)間順序）講述了槐鄉(xiāng)的孩子們?cè)?美麗的五月和忙碌的八月)做的一些事情，五月圍繞“美”展開，槐鄉(xiāng)的景美、槐鄉(xiāng)的飯美、槐鄉(xiāng)的人美，八月圍繞“勞動(dòng)”展開，體會(huì)到他們（吃苦耐勞、聰明能干）的良好品質(zhì)。 《捅馬蜂窩》作者馮驥才讓我們知道了（不傷害旁人，與自然和諧相處的道理）。 《顫抖的羽毛》作者金波，展現(xiàn)了一個(gè)（頑皮）的孩子因?yàn)椋ㄗ约旱腻e(cuò)誤傷害到別人而想盡辦法去彌補(bǔ)自己過失）的優(yōu)良品質(zhì)?！渡倌觊c土》節(jié)選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》.這篇課文通過“我”對(duì)少年閏土的回憶，寫了雪地捕鳥、看瓜刺猹、海邊拾貝、沙地觀魚四件事，刻畫出一個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干、知識(shí)豐富，見多識(shí)廣的農(nóng)村少年形象。素:向來。 如許:如此； 無(wú)端: 無(wú)緣無(wú)故。 其間: 其中?！锻倒稀纷髡哂谛牧? 讓我們了解到了一群（頑劣）孩子的（善良）本性。第二單元主題（通過描寫祖國(guó)河山的神奇和壯麗，表達(dá)作者熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情）。《古詩(shī)二首》 《飲湖上初晴后雨)作者宋代詩(shī)人蘇軾。《曉出凈慈寺送林子方》作者宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里。這兩首詩(shī)都是描寫西湖美景的。分別描繪了（西湖夏季）的不同景觀，表達(dá)了詩(shī)人各自不一樣的心情。《松坊溪的冬天》作者郭風(fēng) 描繪了松坊溪冬天的美麗景色。激發(fā)了熱愛相國(guó)大好河山的思想感情。 《黃果樹瀑布》、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布這一景觀的壯美和氣勢(shì)的雄偉，充分表現(xiàn)出大自然的無(wú)限生機(jī)和對(duì)人的性情的陶冶。描繪了黃果樹瀑布的（壯美景觀和宏偉的氣勢(shì)）?！队浗鹑A的雙龍洞》作者葉圣陶。本文按游覽順序，依次寫了沿途的美麗風(fēng)光、外洞的高大寬敞、窄小驚險(xiǎn)的孔隙和神秘奇異的內(nèi)洞，表達(dá)了作者對(duì)大自然偉大神奇的贊嘆和對(duì)祖國(guó)山河的無(wú)限熱愛之情?！恫菰纷髡呃仙幔鎽c春。主要代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》。本文是一篇寫景狀物、抒情言志的文章。按照作者進(jìn)入草原后的所見所聞，經(jīng)歷的事情的先后順序，依次描述了:草原美景一歡迎遠(yuǎn)客一親切相見一熱情款待一聯(lián)歡話別幾個(gè)情景，表達(dá)了作者熱愛草原、熱愛草原人民的思想感情，也表達(dá)了蒙漢兩族人民的深情厚誼。描繪了（內(nèi)蒙古美麗的自然風(fēng)光）和（濃郁的民族風(fēng)情），表達(dá)了（蒙漢民族間的深厚情誼）。第三單元主題通過樸素深刻的道理（啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，）我們從中（學(xué)習(xí)做人的道理。） 1《荒蕪了的花園》作家鄭振鐸 通過（幾個(gè)人想重修花園但都不動(dòng)手的故事），告訴我們（空談不如實(shí)干，行動(dòng)勝于雄辯；夸夸其談，只說
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