小學(xué)五年級上冊語文知識點匯總(已修改)
2024-12-07 02:50 本頁面
【正文】 小學(xué)五年級上冊語文知識點匯總小學(xué)五年級上冊語文知識點匯總1 第一單元 知識要點 《竊讀記》 生字詞： 竊（qi232。）讀 踮（diǎn）起腳 支撐（chēng） 貪婪（l225。n） 暫時（z224。n） 傾盆大雨 依依不舍 饑腸轆轆（l249。） 濕漉漉 炒菜 抄寫 吵鬧 屋檐 瞻仰 懼怕 面面俱到 招牌 石碑 自卑 脾氣 中心思想： 課文作者林海音，本文以“竊讀”為線索，通過對作者動作和心理細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望?！ ±斫饩渥樱骸 〖泵Υ蜷_書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！ 柏澙贰笔侵肛澋脽o厭，沒有滿足的時候。這句話以一個極其生動形象的比喻──將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望?！ 澳銈兪浅燥堥L大的，也是讀書長大的！” “吃飯長大”指的是身體的物質(zhì)需要，“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。 我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味！ 這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)。“我”渴望讀書，而又無力購買，因此只好“竊讀”。這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一種復(fù)雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味?！ 缎∶缗c大樹的對話》 生字詞： 水滸傳（zhu224。n）傳（chu225。n）奇 綠（l249。）林好漢 綠（lǜ）色 將（ji224。ng）領(lǐng)將（jiāng）軍 滾瓜爛熟 課文內(nèi)容： 這是一篇訪談錄，用對話的形式，記錄了苗苗與國學(xué)大師季羨林之間的交流。文中季老指出：把文章寫好，要多看書；要努力培養(yǎng)三貫通（中西貫通、古今貫通、文理貫通）的人才，因此不要偏科，要學(xué)好外語，還要進行古詩文積累。文中的“小苗”指苗苗（謙虛好問）“大樹”指季羨林（親切隨和、循循善誘、關(guān)心下一代） 《走遍天下書為侶》 重點生字詞：伴侶（lǚ） 娛（y）樂 毫不猶豫 一趟（t224。ng） 背誦（s242。ng） 忽略 零分 某人 編寫 浮想聯(lián)翩 篇章 普遍 欺騙 偏方 環(huán)繞 富饒 阻撓 妖嬈 課文主要內(nèi)容：本文的作者是英國作家尤安艾肯，是一篇說理性的散文，文章提出的讀書方法是：“一遍又一遍地讀”。作者通過層層遞進的假設(shè)、反問，靈動鮮活的比喻，以推理的方式表達了自己的觀點：你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你讀過多少遍。這也是我一遍又一遍讀書的原因?！ ≡~句解析：你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家?！ ∽髡邔鳛榕笥押图?，充分表達出了對書的喜愛，生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，百讀不厭。 積累讀書的名言： 書籍是全世界的營養(yǎng)品?！勘葋?書是人類進步的階梯?！郀柣 》聦懢渥樱骸 ∫槐灸阆矏鄣臅褪且晃慌笥眩彩且惶幠汶S時想去就去的故地。 一本你喜愛的書就是（ ），也是（ ）。 背誦第七八自然段。 《我的“長生果” 》 重點字詞： 如饑似（s236。）渴 似（sh236。）的 美差（chāi） 差（ch224。）不多 直奔（b232。n） 奔（bēn）跑 全班之冠（gu224。n） 張冠（guān）李戴 分（fēn）毫 分（f232。n）外 禁（jīn）不住 禁（j236。n）止 流光溢彩 津津有味 如醉如癡 浮想聯(lián)翩 悲歡離合 牽腸掛肚 囫圇吞棗 別出心裁 如饑似渴 不言而喻 黯然神傷 千篇一律 大顯身手 心安理得 嘔心瀝血 不求甚解 課文內(nèi)容： 這篇課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書和寫作之間的密切關(guān)系。 重點句子： 書，被人們稱為人類文明的“長生果”?！ ∵@句話將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)?！ ∽魑?，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的
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