【正文】 初一語(yǔ)文閱讀理解答題技巧指導(dǎo)　　基礎(chǔ)知識(shí)：　　:渲染氣氛,烘托人物心情,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質(zhì),襯托中心意思　　: 表現(xiàn)人物性格,反映作品主題　　: 概括內(nèi)容。揭示主題。提示線索　　4. 用自己的話回答問(wèn)題：　　１、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語(yǔ)句來(lái)回答，從另個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，也就是暗示你原文中有相關(guān)語(yǔ)句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語(yǔ)句；　?。病F(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語(yǔ)句變成自己的話，可以采用下列方法：　　①概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長(zhǎng)的情況；　?、诜g句子法，適用于文言文語(yǔ)段；　?、劢忉屩攸c(diǎn)詞法，適用于原文語(yǔ)句中有生僻詞；　　④變換句式法，適用于原文使用的是疑問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的語(yǔ)意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達(dá)的情況?！　?、段的作用: 承上啟下的過(guò)渡作用　　:總結(jié)全文,照應(yīng)開頭,點(diǎn)明中心,深化主題　　:　　第一人稱,真實(shí)可信。 第二人稱,親切自然　　第三人稱,可以多角度描寫,不受時(shí)間和空間的限制　　：　?。?）表達(dá)技巧 = 藝術(shù)手法=表達(dá)方式+表現(xiàn)手法+修辭手法　　（2）表達(dá)方式= 記敘+描寫+抒情+議論+說(shuō)明　?。?）表現(xiàn)手法 = 象征、對(duì)比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、　　揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）、借景抒情、借物喻人（托物言志）……　　（4）修辭手法= 比喻、擬人、夸張、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、反復(fù)……　　（5）語(yǔ)言特點(diǎn)= 通俗易懂/ 嚴(yán)謹(jǐn)/ 優(yōu)美、生動(dòng)、鮮明/ 充滿感情色彩（常與修辭手法合用）　　:　　標(biāo)題。反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)事物。抒情議論句　　10. 引號(hào)的作用：　　表引用（引用人物對(duì)話、詩(shī)文句等）； 表特定稱謂（特殊含義）；　　表否定、反語(yǔ)、諷刺等意味； 表強(qiáng)調(diào)?！　≌f(shuō)明文閱讀：　　一、常見的說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序　　常見的說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、　　分類別、作詮釋、摹狀貌、引用　　二、常用的答題技巧：　　（一）說(shuō)明方法及其作用分析題：　　答題格式：本句用了 的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象（具體直觀/深入淺出/科學(xué)準(zhǔn)確）地說(shuō)明了 （說(shuō)明內(nèi)容），使讀者 　　（二）“”詞好在哪里？　　答題格式：用了“”詞，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說(shuō)明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。　?。ㄈ啊痹~能不能刪掉？　　答題格式：　?、俨荒?，用了“”詞，生動(dòng)地說(shuō)明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒(méi)有這種效果。　?、诓荒?，刪掉“”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對(duì)化；用了“”詞，準(zhǔn)確地說(shuō)明了……，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性?！　。ㄋ模┱f(shuō)明文中的主觀題　?。?、對(duì)文中的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的改寫。如：根據(jù)提示給事物下定義、文字圖表式處　　理、圖表文字化、簡(jiǎn)要概述所舉例子等?！　。?、對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行合理的補(bǔ)寫。如：加標(biāo)題、結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫句子、對(duì)文章說(shuō)明的對(duì)象按要求進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明?！　。?、聯(lián)系實(shí)際舉例說(shuō)明。（要符合文段的說(shuō)明中心的要求）　　４、對(duì)文章說(shuō)明的現(xiàn)象提出合理化建議與設(shè)想。（要有科學(xué)性，切忌胡編亂造）　　５、對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)特色進(jìn)行評(píng)說(shuō)。（結(jié)合說(shuō)明順序、說(shuō)明方法、說(shuō)明文語(yǔ)言特色來(lái)考慮）　　記敘文閱讀：　　一、記敘文基礎(chǔ)知識(shí)：　　（一）記敘線索的形式:實(shí)物。人物。思想感情變化。時(shí)間。地點(diǎn)變換。中心事件　　（二）記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果　　記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘　?。ㄈ┯洈⑽牡谝欢蔚淖饔?　　1）環(huán)境描寫:點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn),環(huán)境,引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊　　2）其他:開篇點(diǎn)題,奠定全文的感情基調(diào)?？傤I(lǐng)全文或引起下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊　　二、語(yǔ)段閱讀題答題總原則：　?。薄⒖焖贋g覽全篇文章?！　〈痤}前應(yīng)快速瀏覽文章，弄清文章的人物、事件、結(jié)果。可適當(dāng)做標(biāo)記　?。?、帶著問(wèn)題讀文章的相應(yīng)段落?！　∽⒁庹w把握文章的主要內(nèi)容和中心意思，找出中心句、主旨句?！　￠_頭、結(jié)尾、過(guò)渡句段、修辭句、抒情議論句畫上角標(biāo)記號(hào)?！　∽⒁鈴念}干中找出答題關(guān)鍵點(diǎn)，帶著問(wèn)題讀文中相應(yīng)段落。　　答題?！　【唧w題目涉及到相關(guān)段落，要對(duì)這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文?！　∵\(yùn)用下文常見答題技巧回答；如無(wú)法判斷，可摘抄文段原文原句。　　字跡工整，卷面干凈；可用①②③等序號(hào)對(duì)答案進(jìn)行標(biāo)注?！　《?、常見題型答題技巧　　（一）某句話在文中的作用：　　詞不離句→句不離段→段不離篇，也就是說(shuō)一定要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)考慮?！　∥氖祝洪_篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說(shuō)），埋下伏筆（記敘文、小說(shuō)），設(shè)置懸念（小說(shuō)），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；　　文中：承上啟下（過(guò)渡句）；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；　　文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說(shuō)）；深化主題（記敘文、小說(shuō)）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說(shuō)）　　答題格式：這句話運(yùn)用了 的修辭手法，　　表現(xiàn)了 的特點(diǎn)（使語(yǔ)言更加 ），　　表達(dá)了 的感情（反映了 的形象）?！　。ǘ┬揶o手法的作用：　　可以從2個(gè)方面談：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境?！　”扔?、擬人：生動(dòng)形象；　　答題格式：運(yùn)用 的手法，生動(dòng)形象地寫出了 的 特點(diǎn)。　　排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；　　答題格式：運(yùn)用排比的手法，強(qiáng)調(diào)了 的語(yǔ)氣?！　?；設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；　　答題格式：使用設(shè)問(wèn)，引起讀者對(duì) 的注意和思考。　　反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；　　對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了 突出了 。　　反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了 加強(qiáng)了語(yǔ)氣?！　。ㄈ└鶕?jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)：　?。?、用第一人稱；　?。?、采用１＋２或１＋３的形式：先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷?！　〈痤}格式：我認(rèn)為（覺(jué)得） 。因?yàn)??！　。ㄋ模┠尘湓捴心硞€(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？　　動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……　　形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……　　副詞（如都、大都、非、只有等）：　　不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符?！　。ㄎ澹┮痪湓捴心硟扇齻€(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？　　不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致；（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系；（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換?！　。┨釤捴行?、主題：　　注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。　　注意一些常用詞語(yǔ)，如概括主要內(nèi)容一般用：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……，通過(guò)……，等等；如概括寫作目的和思想感情一般用：表達(dá)……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說(shuō)明……、揭示……、反映……等初一語(yǔ)文作文的技