八年級上生物實驗報告匯總(已修改)
2025-04-16 23:11 本頁面
【正文】 探究魚鰭在游泳中的作用實驗報告探究目的： 通過探究，加深對魚鰭在游泳中的作用的認識。 學會自制魚的模型代替魚進行探究，培養(yǎng)保護動物的意識。探究步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題：魚如果缺了鰭可以在水中自由游動嗎？魚的各個鰭（胸鰭、腹鰭、臀鰭、尾鰭、背鰭）在游泳中各起到什么作用？作出假設：魚如果缺了鰭不可以在水中自由游動。制定計劃：分別用細繩綁住魚的各個鰭，觀察其有什么失控行為行為。準備材料：鯽魚兩條，玻璃缸一口，細紗布一條，數(shù)碼相機一臺，橡皮筋數(shù)條，火柴盒一個。實施計劃：（1）、用細紗布綁住魚的背鰭?，F(xiàn)象：魚的身體向兩側傾斜，并且靠在玻璃缸一側不再游動。（2）、用細紗布綁住魚的胸鰭?，F(xiàn)象：魚的運動不協(xié)調，身體不穩(wěn)定，數(shù)秒后側翻在魚缸中。（3）、用細紗布綁住魚的腹鰭?，F(xiàn)象：魚的運動也不協(xié)調，身體不穩(wěn)定，向一側傾斜。（4）、用細紗布綁住魚的臀鰭?，F(xiàn)象：魚的運動同樣不協(xié)調，但是仍然能緩慢游動。（5）、用細紗布綁住魚的尾鰭。現(xiàn)象：魚不能轉彎，只能直著游動，而且容易向一側傾斜。得出結論：魚背鰭的作用是保持平衡。魚胸鰭，腹鰭，臀鰭的共同作用是使運動協(xié)調。魚尾鰭的作用是掌握方向。討論：魚在游泳時，各個魚鰭起什么作用？背鰭和臀鰭： 垂直波動，維持魚體直立 尾鰭：左右擺動，推動魚體前進 胸鰭：當尾鰭不運動時，胸鰭向魚體兩側張開，作前后擺動時，魚體前進；一側胸鰭擺動時魚體向不動的一側轉彎 腹鰭：擺動范圍不大，向兩側略展，保持魚體穩(wěn)定什么叫模擬實驗，與實驗法相比，模擬實驗的方法有哪些缺點和優(yōu)點？用易找到的材料用具模仿真實的情況進行實驗，模擬試驗準確度不是很高，不過優(yōu)點 是花費少，簡單，易于操作飼養(yǎng)和觀察蚯蚓實驗報告實驗目的： 設置一個適合于蚯蚓生存的環(huán)境并飼養(yǎng)蚯蚓。 觀察蚯蚓的外部形態(tài)。 觀察蚯蚓的運動。材料用具：活蚯蚓，玻璃板，糙紙，棉球，放大鏡，制作飼養(yǎng)蚯蚓裝置的材料用具。實驗步驟檢查調查用具是否齊全、完好。創(chuàng)造一個蚯蚓的生存環(huán)境，并觀察蚯蚓的生活習性和食性.觀察蚯蚓的外部形態(tài)。（1）觀察它的身體是否分節(jié)。觀察它的環(huán)帶，區(qū)別它的前后端，數(shù)一數(shù)從蚯蚓前端到環(huán)帶共有多少節(jié)？身體分節(jié)，蚯蚓的環(huán)帶在距前端比較近的一端。從前端到環(huán)帶共有14－16節(jié)。（2） 用手
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