七年級上冊數(shù)學(xué)正數(shù)與負數(shù)教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-04-16 02:52 本頁面
【正文】 七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計1．1正數(shù)和負數(shù)第一課時 一、學(xué)情分析七年級上冊的學(xué)生剛剛進入中學(xué)，在小學(xué)基礎(chǔ)上深入學(xué)習。小學(xué)已經(jīng)學(xué)習了數(shù)，也學(xué)習了100以內(nèi)的加減法，但是對于小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，經(jīng)歷了漫長并且沒有作業(yè)的暑假后，大部分同學(xué)對以往知識的掌握有所減少，所以上節(jié)課將小學(xué)知識大致梳理了一遍，對于數(shù)的認識也再度深刻，所以這節(jié)課主要放在正數(shù)和負數(shù)的表示和符號上。二、教學(xué)目標（一）知識與技能：能判斷原數(shù)是正數(shù)還是負數(shù)，并能用正數(shù)或者負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量。（二）過程與方法：了解負數(shù)引入的必要性和有理數(shù)應(yīng)用的廣泛性，結(jié)合生活中的例子理解有理數(shù)的意義。（三）情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成學(xué)生獨立思考的習慣，培養(yǎng)學(xué)生上課積極回答問題的習慣，養(yǎng)成合作交流的意識。三、教學(xué)的重、難點1．重點：正確理解負數(shù)的意義，掌握判斷原數(shù)是正數(shù)還是負數(shù)的方法。2．難點：正確理解負數(shù)的概念。四、教學(xué)資源投影儀、黑板、粉筆、教材五、教學(xué)方法設(shè)計：啟發(fā)，探討分析，合作學(xué)習。六、教學(xué)過程（一）討論法師：同學(xué)們，我們在小學(xué)的時候都學(xué)習了數(shù)，比如 1，2，3，…；并且為了表示“沒有物體”、“空位”引進了數(shù)“0”，有時在分配時不能得到整數(shù)的結(jié)果，從而產(chǎn)生了分數(shù)和小數(shù)。師：上節(jié)課的時候，老師讓大家回去關(guān)注一天的天氣預(yù)報是
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