【總結(jié)】一元一次方程應(yīng)用題----工程問題,甲單獨做20天完成,乙單獨做10天完成,現(xiàn)在由乙先獨做幾天后,剩下的部分由甲獨做,先后共話12天完成,問乙做了幾天2.一項工程,甲單獨做需要10天完成,乙單獨做需要15天完成,兩人合作4天后,剩下的部分由乙單獨做,需要幾天完成?3.某工程由甲、乙兩隊完成,甲隊單獨完成需16天,乙隊單獨完成需12天。如先由甲隊做4天,然后兩隊合做,問
2025-03-24 05:30
【總結(jié)】一元一次方程應(yīng)用題知識點1:市場經(jīng)濟、打折銷售問題(1)商品利潤=商品售價-商品成本價(2)商品利潤率=×100%(3)商品銷售額=商品銷售價×商品銷售量(4)商品的銷售利潤=(銷售價-成本價)×銷售量(5)商品打幾折出售,就是按原價的百分之幾十出售,如商品打8折出售,即按原價的80%出售.1.某商店開張,為了吸引顧客,所有商品一律按八折優(yōu)
2025-07-27 06:12
【總結(jié)】一元一次方程應(yīng)用題專題訓(xùn)練一、列方程解應(yīng)用題的一般步驟(解題思路)(1)審——審題:認(rèn)真審題,弄清題意,找出能夠表示本題含義的相等關(guān)系(找出等量關(guān)系).(2)設(shè)——設(shè)出未知數(shù):根據(jù)提問,巧設(shè)未知數(shù).(3)列——列出方程:設(shè)出未知數(shù)后,表示出有關(guān)的含字母的式子,然后利用已找出的等量關(guān)系列出方程.(4)解——解方程:解所列的方程,求出未知數(shù)的值.(5)答——檢驗,寫答案:檢驗
【總結(jié)】一元一次方程的解法復(fù)習(xí)小結(jié)與復(fù)習(xí)(一)目的了解一元一次方程的概念,根據(jù)方程的特征,靈活運用一元一次方程的解法求一元一次方程的解,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生快速準(zhǔn)確的計算能力,進(jìn)一步滲透“轉(zhuǎn)化”的思想方法。重點、難點1.重點:一元一次方程的解法。2.難點:靈活運用一元一次方程的解法。一、復(fù)習(xí)提問
2024-11-10 05:23
【總結(jié)】一元一次方程及其解法第一課時執(zhí)教彭曉芳----努力拼搏吧!勝利的曙光快要來臨了!如果設(shè)這個足球場的寬為X米,那么長為(2X-2)米。由此可以得到方程:___________。2(2x-2+x)
2024-11-11 03:22
【總結(jié)】一般行程問題(相遇與追擊問題)(1)相遇問題:快行距+慢行距=原距(2)追及問題:快行距-慢行距=原距1、從甲地到乙地,,已知步行速度為每小時8千米,公交車的速度為每小時40千米,設(shè)甲、乙兩地相距x千米,則列方程為。2、某人從家里騎自行車到學(xué)校。若每小時行15千米,可比預(yù)定時間早到15分鐘;若每小時行9千米,可比預(yù)定時間晚到15分鐘;求從家里到學(xué)校的路程有多少千米?
【總結(jié)】祝你成功!1【知識點】1、分析數(shù)量關(guān)系,列出方程。2、用兩種不同的方法來表示同一個量,建立等式。3、一般步驟是設(shè)未知數(shù),列方程,解方程,求出方程的解。4、實際問題中的數(shù)量關(guān)系比較隱蔽,關(guān)鍵是審題,弄清問題背景,分析清楚數(shù)量關(guān)系,特別是找出可以作為列方程依據(jù)的相等關(guān)系?!咀⒁馐马棥浚赫页鲇杏脭?shù)據(jù):只能用一種等量關(guān)系
2025-01-08 20:43
【總結(jié)】一元一次方程應(yīng)用題分類講評一元一次方程應(yīng)用題是初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點,也是一個難點。主要困難體現(xiàn)在兩個方面:一是難以從實際問題中找出相等關(guān)系,列出相應(yīng)的方程;二是對數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的方程,常常理不清楚基本量,也不知道如何用含未知數(shù)的式子來表示出這些基本量的相等關(guān)系,導(dǎo)致解題時無從下手。?事實上,方程就是一個含未知數(shù)的等式。列方程解應(yīng)用題,就是要將實際問題中的一些數(shù)量關(guān)系用這種
2025-06-07 13:40
【總結(jié)】北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊第五章第六節(jié)《應(yīng)用一元一次方程——追趕小明》導(dǎo)學(xué)案(一課時)班級姓名主備審核一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會畫線段圖分析行程問題中的等量關(guān)系。2、掌握相遇問題、追及問題等一般行程問題的解題步驟、方法。3、培養(yǎng)將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的能力。
2024-11-22 00:45
【總結(jié)】一元一次方程應(yīng)用題專題1.列一元一次方程解應(yīng)用題的一般步驟 (1)審題:弄清題意.(2)找出等量關(guān)系:找出能夠表示本題含義的相等關(guān)系.(3)設(shè)出未知數(shù),列出方程:設(shè)出未知數(shù)后,表示出有關(guān)的含字母的式子,然后利用已找出的等量關(guān)系列出方程.(4)解方程:解所列的方程,求出未知數(shù)的值.(5)檢驗,寫答案:檢驗所求出的未知數(shù)的值是否是方程的解,是否符合實際,檢驗后寫出答案.
2025-08-05 02:06
【總結(jié)】一元一次方程應(yīng)用題練習(xí),他們算了一下,如果增加一條船,正好每條船坐6人;如果減少一條船,正好每條船坐9人。這個班共有多少名學(xué)生?,每人每天平均生產(chǎn)螺釘1200個或螺母2000個,一個螺釘要配兩個螺母.為了使每天的產(chǎn)品剛好配套,應(yīng)該分配多少名工人生產(chǎn)螺釘,多少工人生產(chǎn)螺母?3、一件工作,甲單獨做20小時完成,乙單獨做12小時完成,現(xiàn)在由甲單獨做4小時
2025-04-04 03:11
【總結(jié)】解一元一次方程(一)——合并同類項與移項(第4課時)義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)七年級上冊本課時的簡要說明:這節(jié)課的主要內(nèi)容:是利用方程模型解決背景稍復(fù)雜的實際問題.是在學(xué)習(xí)了利用移項、合并同類項解一元一次方程的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生進(jìn)一步多角度,多策略地剖析身邊的實際問題,感受一元一次方程在實際問題中的應(yīng)用價值,并且使
2024-11-22 01:29
【總結(jié)】一元一次方程應(yīng)用題型一:,根據(jù)下列條件列出方程:(1)某數(shù)的2分之1比它的3倍少7________________(2)某數(shù)比它的2倍多1________________(3)某數(shù)的3倍與2的和是它的一半________________(4)某數(shù)的5分之3與6的差的絕對值是2分之1________________(5)x的10%與y的差比y的2倍少3,列方程為
2025-04-07 02:10
2025-04-07 02:09
【總結(jié)】第一篇:一元一次方程應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計 一元一次方程應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計 作者:田利霞(初中數(shù)學(xué)河南安陽滑縣初中數(shù)學(xué)一班)評論數(shù)/瀏覽數(shù):9/2555發(fā)表日期: 2011-01-0517:53:29教學(xué)設(shè)...
2024-11-15 12:16