初三物理電學知識點匯總(已修改)
2025-04-16 02:16 本頁面
【正文】 初中電學知識總復習提綱 一、電荷帶了電（荷）：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電。輕小物體指：碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。使物體帶電的方法：定義：用摩擦的方法使物體帶電原因：不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領不同實質(zhì)：電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上能量的轉(zhuǎn)化：機械能→電能①摩擦起電 ②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。③感應帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。兩種電荷： 正電荷： 規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電叫正電荷。 實質(zhì)：物質(zhì)中的原子失去了電子 負電荷： 規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電叫負電荷。 實質(zhì)：物質(zhì)中的原子得到了多余的電子電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。驗電器： 構造：金屬球、金屬桿、金屬箔 作用：檢驗物體是否帶電或者帶電多少。 原理：同種電荷相互排斥的原理。電荷量：電荷的多少； 單位：庫侖（C）。元電荷（e）：一個電子所帶的電荷量， e =1019C異種電荷接觸在一起要相互抵消。中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象。 拓展：①如果物體所帶正、負電量不等，也會發(fā)生中和現(xiàn)象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。 ②中和不是意味著等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。二、電路 ：電荷的定向移動形成電流.(任何電荷的定向移動都會形成電流)。 ：在電源的外部，電流從電源正極經(jīng)用電器流向負極。 ：能提供持續(xù)電流(或電壓)的裝置。 。 ：①有電源 ②電路閉合：容易導電的物體叫導體。如：金屬，人體，大地，石墨，酸、堿、鹽水溶液等。 導體容易導電的原因：導體內(nèi)部有大量的自由電荷。：不容易導電的物體叫絕緣體。如：玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。絕緣體不容易導電的原因：絕緣體內(nèi)部幾乎沒有自由電荷。 ：由電源，導線，開關和用電器組成。：(1)通路：接通的電路叫通路；(2)開路（斷路）：斷開的電路叫開路（斷路）； (3)短路：直接把導線接在電源兩極上的電路叫短路，絕對不允許。 ：用元件符號表示電路連接的圖叫電路圖。（必須記住各種電路元件符號） ：把元件逐個順次連接起來叫串聯(lián)。(任意處斷開，電路中都沒有電流)：開關只需一個；各個用電器不能獨立工作（相互影響）；電流路徑有且只有一條。：把元件并列地連接起來叫并聯(lián)。(各條支路之間互不影響) ：開關可以不止一個；各個用電器能獨立工作（相互不影響）；電流路徑不止一條。、并聯(lián)電路的常用方法：①分流法：觀察電路中的電流從電源正極出來經(jīng)過用電器回到負極的過程中，是否有分支。如果電流有分支，則電路為并聯(lián)；如果電流沒有分支，則電路為串聯(lián)。②斷路法：將電路中的任意一個用電器去掉后，觀察其他用電器是否能繼續(xù)工作。如果其他用電器能繼續(xù)工作，則電路為并聯(lián)；如果其他用電器不能繼續(xù)工作，則電路為串聯(lián)。③電路工作特點法：觀察電路中的各個用電器能否獨立工作。如果各用電器能獨立工作（相互不影響），則電路為并聯(lián)；如果各用電器不能獨立工作（相互影響），則電路為串聯(lián)。方法：在判斷電路的連接方式時，如果電路中連接有電壓表和電流表，則先把電壓表所在的位置看作斷路，把電流表所在的位置看作純導線，然后再判斷用電器之間的連接方式。三、電流 （I）：安培(A)； 常用單位：毫安(mA)，微安( A)， 1安培=103毫安=106微安。 ：電流表：①電流表要串聯(lián)在電路中；②電流要從“+”接線柱入，從“－”接線柱出；③被測電流不要超過電流表的量程；④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上。實驗室中常用的電流表有兩個量程：①0～，
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