【正文】 Game 1: 上車目的:用Hi\\\39。m...向別人問好,并介紹自己。方法：將學生分散在教室的各個角落，及車站站點，等待上車。老師做司機，到各個站點接學生上車。學生上車前必須向司機問好。（還可再加一個學生當固定售票員）知識點：T：Bus stop! Hello! I\39。m David.　　S1: Hi! I\39。m Li Lei.　Conductor: Hi, Li Lei, here\39。s your ticket. S1: Thank you.　Tamp。S1amp。C:Dudu...Bus stop!..Game 2:下車目的：練習用Goodbye.Byebye.向他人告別。方法：老師做司機，孩子們先連成一隊開車，然后依次在各個站點下車，下車前向司機告別?？膳c上車游戲結合起來做。Game 3：盼盼你好！目的：在恰當?shù)恼Z境中運用“Good morning”How are you?進行問侯；用I\39。m you.回答；并用Goodbye.告別。方法：老師用手偶或化妝的方式，一陌生人的身份，在課間同學們玩耍時出現(xiàn)，并向他們問好，同時引導他們說出相應的回答。Game 4：友誼之圈目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。方法：1. 大家一起面對面圍成兩個同心圓。　　　　　　2. 一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束，或老師喊Stop!時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話?！　　　　　?，重新開始一首歌曲拍手轉圈?！　　　　　?. 游戲的樂趣在于，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。Game 5：拋繡球目的：練習使用What\39。s your name?　I\39。m...以及一些學過的問候語。道具：沙包方法：，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手后轉身面對學生?！　　　　　?. 誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲?！　　　　　?. 此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。Game 6：猜顏色目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多準備幾套作為給學生的獎品。方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。Game 7：找帽子目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：。給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置?！　　　　?2. 點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她Find the blue\\....　　　　　 3. 學生根據(jù)自己的記憶，走向相應顏色的五品，并將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學。Game 8：傳球數(shù)數(shù)目的：學習數(shù)字1～5的英文表達。（或其它數(shù)字）道具：一只皮球方法：1. 讓學生站或坐成一圈。　　　　　　2. 由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手后說出一個數(shù)字?！　　　　　?. 接球的同學必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個或下一個數(shù)字?！　　　　?4. 說對了繼續(xù)游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。Game 9： 丟手絹之數(shù)數(shù)版目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達（或其他數(shù)字練習）方法： 1. 這是一個類似“丟手絹”的游戲?！　　　　　?2. 同學們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個數(shù)字，就輕拍一位同學的肩膀。數(shù)到10后再從一開始?！　　　　　?3. 假如那一位同學的數(shù)字與前一位同學的數(shù)字不連貫，必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。　　　　　　4. 如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。Game 10：猜人數(shù)目的：熟悉數(shù)字1～5的英文表達方法： ，背對其余站成一排的同學?！　　　　　?，并給他們制訂問候語?！　　　　　?. 接到暗示的同學一起向前面的那位同學問候。對話結束后，后排的同學一起向前面那位同學提問：How many?　　　　　 4. 前面的那位同學根據(jù)他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學和他打招呼，并說出英文數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對為止。　　　　　 ，也可輪流做。Game 11：搶椅子目的：熟悉指令Stand up.和Sit down.道具：椅子若干－－比參加人數(shù)少一個方法：，一邊圍著椅子轉，一邊數(shù)數(shù)?！　　　　　it down時，每個人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的被淘汰出局?！　　　　　tand up.。同學們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。堅持到最后的一位同學是獲勝者。Game 12:***官盼盼目的：熟悉指令Point to...(這個游戲可廣泛用于練習祁使句和指令性語言的知識點。)道具：相關的單詞卡或物品方法：***官Simon游戲。老師用Panpan saysPoint to...he Point to...發(fā)指令。同學們只執(zhí)行帶有Panpansays...的指令?！　　　　?. 如果指令前沒有Panpan says...而某位同學執(zhí)行了那個指令，則那位同學出局。堅持到最后的同學為勝利者。Game 13：百寶箱目的：練習What\39。s this?It\39。s a ...體會this的距離感。道具：一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學習有關的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。方法：?！　　　　　?，讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加游戲的趣味性。　　　　　?。篧hat\39。s this? 伸手摸的同學根據(jù)觸覺判斷，用It\39。s a ... 來回答。　　　　　　4. 猜對的同學受獎勵。Game 14:打板猜圖目的：體會That的距離感。用What\39。s that? It\39。s a ...提問和回答。道具：；每張單詞卡上連一根線；沙包方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設一條界線?！　　　　　?. 卡片掛號后，給學生幾秒鐘時間默記每張圖的位置，然后將卡片反過來，背面向外?！　　　　　?. 請一位學生上來，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問其他同學What\39。s that? 。同學們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用It\39。s a ...說出來。說對的同學得到一枚貼紙。然后換另一個學生來扔沙包?！　　　　?4. 將猜對的卡片翻開，沒有猜對的卡片再翻過去，重復幾次后，再交換圖片的位置，避免學生都擊打看過又翻過去的圖片?！　　　　?5. 這個游戲可以和What\39。s this? 的游戲交替進行，讓學生體會this 和that之間的距離感。Game 15: 生日聚會目的：在實際場景中運用Happy birthday!Here\39。s your present! I\