冀教版小學英語小學六年級下冊helenkeller說課稿(已修改)
2025-04-15 23:41 本頁面
【正文】 冀教版小學英語六年級下冊Unit2 Helen Keller說課稿濱河小學 史麗琛各位評委：大家好！我研究的課題是“提高六年級學生英語閱讀能力方法的研究”。本課題包括三方面內(nèi)容：1. 六年級閱讀材料形式及內(nèi)容的研究，研究六年級閱讀訓練問題的設置及閱讀量的增加，提高六年級學生在閱讀方面的技巧和應試能力。2. 六年級學生閱讀方法指導的研究。如默讀，跳讀，掃讀，猜讀等方法，提升教師指導的能力和學生閱讀的能力。3. 六年級學生英語閱讀能力訓練方式的研究。例如找一些英語童話故事，小科普，英語小詩歌等，進行閱讀方面的訓練。今天我說課的內(nèi)容是冀教版小學英語第8冊第2單元第12課。本課的課題是“Helen Keller”。我的說課將從三方面展開：教材分析，學情分析，教學過程。請看說課流程。一、 教材分析教材分析部分包括三方面：教材地位，教學目標和教學重難點。 教材的地位 Helen Keller是冀教版小學英語第八冊第二單元的內(nèi)容。本課是以人物(Helen Keller)介紹為主要內(nèi)容，目的是通過教材提供的故事情境，用could, couldn’t來談論過去能夠做的或者不能做的事。同時本課素材也對學生進行了意志、品質(zhì)的教育。這一單元是延續(xù)第一單元有關“球王貝利”的故事之后又一片講述名人故事的話題，學生可以運用所學語言簡單的講述名人生活、學習以及成名的經(jīng)歷，將語言變得生活化、情境化，從而掌握一般過去時的各種句式。 教學目標 A)知識目標： 能聽、會讀、會說: hope, univ
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