冀教版小學(xué)英語(yǔ)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)helenkeller說(shuō)課稿(已修改)
2025-04-15 23:41 本頁(yè)面
【正文】 冀教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit2 Helen Keller說(shuō)課稿濱河小學(xué) 史麗琛各位評(píng)委：大家好！我研究的課題是“提高六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力方法的研究”。本課題包括三方面內(nèi)容：1. 六年級(jí)閱讀材料形式及內(nèi)容的研究，研究六年級(jí)閱讀訓(xùn)練問(wèn)題的設(shè)置及閱讀量的增加，提高六年級(jí)學(xué)生在閱讀方面的技巧和應(yīng)試能力。2. 六年級(jí)學(xué)生閱讀方法指導(dǎo)的研究。如默讀，跳讀，掃讀，猜讀等方法，提升教師指導(dǎo)的能力和學(xué)生閱讀的能力。3. 六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力訓(xùn)練方式的研究。例如找一些英語(yǔ)童話(huà)故事，小科普，英語(yǔ)小詩(shī)歌等，進(jìn)行閱讀方面的訓(xùn)練。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是冀教版小學(xué)英語(yǔ)第8冊(cè)第2單元第12課。本課的課題是“Helen Keller”。我的說(shuō)課將從三方面展開(kāi)：教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)過(guò)程。請(qǐng)看說(shuō)課流程。一、 教材分析教材分析部分包括三方面：教材地位，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。 教材的地位 Helen Keller是冀教版小學(xué)英語(yǔ)第八冊(cè)第二單元的內(nèi)容。本課是以人物(Helen Keller)介紹為主要內(nèi)容，目的是通過(guò)教材提供的故事情境，用could, couldn’t來(lái)談?wù)撨^(guò)去能夠做的或者不能做的事。同時(shí)本課素材也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了意志、品質(zhì)的教育。這一單元是延續(xù)第一單元有關(guān)“球王貝利”的故事之后又一片講述名人故事的話(huà)題，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)單的講述名人生活、學(xué)習(xí)以及成名的經(jīng)歷，將語(yǔ)言變得生活化、情境化，從而掌握一般過(guò)去時(shí)的各種句式。 教學(xué)目標(biāo) A)知識(shí)目標(biāo)： 能聽(tīng)、會(huì)讀、會(huì)說(shuō): hope, univ
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