【正文】 . . . .大班民間體育游戲——捕蛇活動目標 1．在愉悅的游戲中練習躲閃、甩等動作技能。 2．初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。 活動準備 長繩若干條。 活動過程 1．出示長繩，請幼兒說說：長繩象什么?可以怎么玩? 說起長繩的玩法，幼兒肯定首選跳繩、拔河等一些比較傳統(tǒng)的玩法。在引導幼兒將長繩的特征與客觀事物相聯(lián)系時，較為鮮明地指向了本次活動的主題“蛇”，也自然地引發(fā)了幼兒“學蛇”的興趣。 2．引導幼兒學習“甩”的動作 (1)提問：“蛇是怎樣爬行的?在什么狀態(tài)下長繩會象一條爬{虧的蛇?”并請幼兒嘗試將長繩動起來，看看誰的長繩最象蛇。 (2)請個別幼兒介紹自己的甩法，突顯“甩”的動作及其要領。 (3)幼兒再次練習“甩”長繩。 “將長繩甩動起來”是整個“捕蛇”游戲的核心。此重點也是難點的前置，將為游戲的順利開展奠定良好的基礎，提供堅實的保障。而且，幼幾的自由探索、分享、交流也有利于他們將“甩”的動作要領內化成自身的動作行為。 3．介紹游戲的名稱及最基本的玩法 “今天，我們就用長繩玩‘捕蛇’的游戲：一個小朋友尾長繩當蛇，其余的小朋友要爭取踩住繩子“捕”到“蛇”，要是被繩子碰著了就算是被“蛇”咬了。小朋友在游戲當中看看會遇到哪些問題，待會兒我們一起來解決它?！? 游戲的玩法簡單明了，這給幼兒‘發(fā)現問題’留下了寬廣的空間。我想，讓幼兒借助親身體驗在游戲中感受規(guī)則、形成規(guī)則遠比我們單純的羅列、強調更為具體、鮮明、直接。 4．幼兒游戲 (1)啟發(fā)幼兒根據游戲的實際情況，提出游戲中存在的問題； (2)引導幼兒小組協(xié)商、討論解決問題的辦法； (3)引導幼兒通過實踐檢驗方法的可行性； (4)引導幼兒用簡單的圖示記錄改進的方法。 預計幼兒在游戲中會遇到以下問題：多少人游戲合適?大家四處走動總是捕不到“蛇”怎么辦?什么時候開始第二輪的游戲?……這其中已涵蓋了游戲人數、場地設置、游戲規(guī)則、游戲后續(xù)等方方面面的問題。 5．組織幼兒交流：你們在游戲中遇到了什么困難?你解決了嗎?是怎么解決的? 在幼兒的分享、交流、探討中，老師借助圖示幫助幼兒梳理經驗，形成完整的認識。 6．幼兒再次游戲 有了問題的解決為鋪墊，這次幼兒的游戲應該是有序的、完整的、愉悅的，真正感受到游戲的樂趣。(大班民間體育游戲：貼膏藥活動目標：能快速追逐跑，鍛煉幼兒敏銳的反應能力。喜歡與同伴游戲，體驗民間體育游戲的快樂?；顒訙蕚洌簩挸ǖ幕顒訄龅厣袭嬕恢睆郊s5米的圓圈，圈外分6等份畫出放射線狀?；顒舆^程：一、導入部分熱身活動：玩民間體育游戲“篤篤一二三”。二、游戲部分1．教師為幼兒分隊，每隊面向圓心按場地設計線站好，每三名幼兒一縱隊。今天，我們要來玩一個新的民間體育游戲——貼膏藥。圓圈外有六條線，每條線上站三位小朋友，現在請小朋友去站好，相互檢查站對了嗎？2．教師為幼兒說明游戲規(guī)則。（1） 一名幼兒做膏藥，在圈中逃跑，另一名幼兒去追，抓住膏藥為勝。（2） 逃跑的幼兒可隨意選擇一列縱隊貼在隊首不動為安全，次隊的最后一名幼兒成為膏藥，迅速到圈中逃跑，同樣可隨意選擇一列縱隊貼在隊首，依次類推，直到抓住膏藥。（3） 抓到膏藥后，逃與追的幼兒相互交換角色，游戲繼續(xù)。3．教師做第一位“膏藥”，與幼兒共同游戲。4．師幼交流游戲情況。（1） 游戲中你發(fā)現了什么問題？（2） 怎么解決這些問題？5．創(chuàng)新游戲：將幼兒分為紅、綠兩隊，交錯站隊，紅隊幼兒只能貼到紅隊，綠隊幼兒只能貼到綠隊。小朋友玩得真不錯，現在，老師要把小朋友分成紅、綠兩隊，增加游戲的難度?？?，今天老師帶膏藥來了，紅膏藥和綠膏藥。紅隊隊員貼紅膏藥，綠隊隊員貼綠膏藥。游戲開始后，紅膏藥逃跑時只能貼到紅隊才算安全，同樣，綠膏藥逃跑時只能貼到綠隊才算安全。三、結束部分幼兒做放松活動。春天來了，老師帶小朋友去春游啦，拉著好朋友的手，大家排隊走（繞圓圈走，放松腿部）。走啊走啊走，我們看到小樹發(fā)芽了，在太陽的照射下，小樹茁壯成長（雙手合十，慢慢舉過頭頂）。啄木鳥先生來了，找一找，害蟲在哪呢？（雙腿屈膝，雙手纏繞）草地上開滿了五顏六色的鮮花，真香?。。ɑ顒友浚┗ㄏ阋齺砹撕?，蝴蝶翩翩起舞，找一找花蜜在哪呢？左邊看一看，右邊看一看，真香?。。ɑ顒邮植浚┐蟀嗝耖g體育游戲 —跳房子活動目標初步嘗試單雙腳跳的快樂，學習單雙腳連續(xù)跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動作協(xié)調性、靈敏性。 喜歡參與體育活動，遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。 發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子房子的樂趣。活動準備幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。 畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。 錄音機、磁帶、小紅旗一面?；顒舆^程一、 熱身運動 幼兒隨音樂練習各種走的動作，（高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內外側走等） 二、合作探索，嘗試練習 師：小朋友，請看場地上畫有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？（幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。）請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。（教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞，學會保護自己和同伴，學會商量合作、交往，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。）教師小結：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。（1）師：你剛才和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。（2）你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么