20xx-20xx學(xué)年高中語文課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十二)黃鸝-病期瑣事新人教版選修中國(guó)現(xiàn)代詩歌散文欣賞課件(已修改)
2025-04-14 00:30 本頁面
【正文】 課時(shí)跟蹤檢測(cè)（十二） 黃鸝——病期瑣事一、散文閱讀鑒賞(一)課內(nèi)閱讀閱讀《黃鸝》一文，完成1～3題。1．本文的標(biāo)題是《黃鸝》，為什么開篇要寫家鄉(xiāng)的其他鳥兒？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：開篇之所以寫其他鳥兒，恰是要說明黃鸝鳥在家鄉(xiāng)不多見，這就為下文作者初見黃鸝鳥的驚喜做了鋪墊。2．史同志、“穿皮大衣戴皮帽的中年人”和“賣鳥的”，他們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？作者用這些來象征什么？ 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：共同點(diǎn)：不懂要讓黃鸝或海鷗發(fā)揮極致，都不懂要為它們創(chuàng)造一定的環(huán)境。不同點(diǎn)：他們傷害鳥兒的動(dòng)機(jī)不同。象征：搞“左”的一套，人們的動(dòng)機(jī)也各不相同。穿皮大衣的邪惡之徒，最卑劣。3．如何理解文中反復(fù)提到的“極致”一詞的含義？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：形色神態(tài)和環(huán)境的自然結(jié)合、相互發(fā)揮的“景物一體”的境界。(二)拓展閱讀閱讀下面的文章，完成4～6題。采蒲臺(tái)的葦孫 犁我到了白洋淀，第一個(gè)印象，是水養(yǎng)活了葦草，人們依靠葦生活。這里到處是葦，人和葦結(jié)合得是那么緊。人好像寄生在葦里的鳥兒，整天不停地在葦里穿來穿去。我漸漸知道，葦也因?yàn)樾再|(zhì)的軟硬、堅(jiān)固和脆弱，各有各的用途。其中，大白皮和大頭栽因?yàn)樯住⒏叽?，多用來織小花邊的炕席；正草因?yàn)橛?
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