【正文】 一 各課訓(xùn)練要求第 一 組單元導(dǎo)語：祖國的千山萬水是那么多姿多彩：那奔流不息的江河，那連綿起伏的丘陵，那直插藍(lán)天的雪峰，那遼遠(yuǎn)廣闊的草原……真是江山如畫！閱讀下面的課文，與作者一起做一次愉快地旅行，去欣賞祖國的大好河山，去體會(huì)作者對(duì)山山水水的熱愛之情，并體會(huì)作者是怎樣用優(yōu)美詞句表達(dá)情意的。課 題學(xué)習(xí)目標(biāo)鏈接語泡泡語課后練習(xí)1 古詩詞三首，會(huì)寫5個(gè)生字。能正確讀寫“洞庭、江南”等詞語。，背誦三首古詩詞，默寫《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》。，邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詩句的意思。，受到美的熏陶。1．我能把這三首古詩詞被送下來，還能默寫《獨(dú)坐敬亭山》和《王東亭》呢！2．我能用自己的話說說詩句的意思，還想象出了一幅幅畫面。*眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。*遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。*日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。選做題：我還會(huì)背別的描寫山水風(fēng)光的古詩詞。2桂林山水，會(huì)寫11個(gè)生字。能正確讀寫“玩賞、無瑕、擴(kuò)散、攀登、泰山、駱駝、屏障、波瀾壯闊、峰巒雄偉、紅葉似火、拔地而起、奇峰羅列、形態(tài)萬千、色彩明麗、危峰兀立、連綿不斷”等詞語。，背誦全文。，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的感情。，模仿課文例段，學(xué)習(xí)用相同的句式寫一段話。把山和水聯(lián)系起來觀賞，景色更美了！1．課文寫得真美！我要有感情的朗讀，還要把課文背下來。2．我們來認(rèn)真讀讀課文的最后一段，再聯(lián)系上穩(wěn)，說說自己對(duì)桂林山水的感受。3．我把課文第二自然段抄了下來，你抄了哪些？3 記金華的雙龍洞，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“浙江、油桐、擁擠、孔隙、仰臥、臀部、稍微、額角、擦傷、蜿蜒、依據(jù)、石鐘乳、突兀森郁”等詞語。，能背誦自己喜歡的段落。能復(fù)述“雙龍洞”的景象，感受大自然的壯觀。，積累語言。1．我能體會(huì)到這種感覺。2．我知道為什么叫雙龍洞了。1．我要有感情地朗讀課文，還要背誦自己喜歡的段落。2．我們來說說作者的游覽過程，在重點(diǎn)講講內(nèi)洞的景象。3．我們來讀讀下面的句子，說說從帶點(diǎn)的部分體會(huì)到了什么，再抄下來。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。 我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。 這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。4* 七月的天山。能借助字典和聯(lián)系上下文，讀懂詞句的意思，積累佳句。、流利、有感情地朗讀課文。能說出天山景物的特點(diǎn)。，從中受到美的熏陶。江南的山水、溶洞真是奇妙無比，引人入勝。北國的天山又是一番怎樣的景象呢？閱讀課文，想想文中主要描寫了哪些景物，它們有什么特點(diǎn)。如果有興趣，還可以把自己喜歡的優(yōu)美與舉摘抄下來。語文園地一口語交際習(xí) 作我的發(fā)現(xiàn)日積月累寬帶網(wǎng)春天來了，小草紛紛探出頭來，柳枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽面對(duì)這樣的景色，我們會(huì)不約而同地說：“走，我們?nèi)ゴ河?。”什么時(shí)候去春游，到哪兒春游，開展哪些活動(dòng)，做哪些準(zhǔn)備？這些要在出發(fā)之前計(jì)劃好。先分組商量商量，再各組推舉一名代表在班上交流，小組其他同學(xué)可以作補(bǔ)充發(fā)言。然后評(píng)一評(píng)哪個(gè)小組說的好，安排的春游活動(dòng)有意義，想得細(xì)致、周到。最后全班同學(xué)制定一個(gè)春游方案。等到春游時(shí)，就按大家商量的方案去做。問，可以補(bǔ)充，還可以就共同感興趣的問題進(jìn)行討論。我們都愛自己的校園：它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹在口語交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作。可以寫著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫身邊的景物。寫之前要想想主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)憽ＯＭㄟ^你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。小林：我發(fā)現(xiàn)作者用三個(gè)相同的句式描寫了漓江水“靜、清、綠”的特點(diǎn)。小東：用相同的句式描寫一個(gè)事物，在這組課文里還有一些呢！比如，《桂林山水》中描寫桂林山的特點(diǎn)的句子；《七月的天山》里描寫溪流兩岸的野花的句子。小林：我覺得這樣寫……大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。（王維） 幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禎）落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）在我國的無數(shù)名山中，有五座山因?yàn)榫吧?dú)特、富有文化內(nèi)涵被稱為五岳，它們是：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中東岳泰山為五岳之首。在我國廣闊的土地上，湖泊星羅棋布，其中洞庭湖、鄱陽湖、洪澤湖、太湖和巢湖被稱為我國五大淡水湖。我們可以搜集五岳或五大淡水湖的有關(guān)資料，在圖片、文字或聲像世界里，游覽祖國的山山水水，交流自己的感受。第 二 組單元導(dǎo)語：當(dāng)朋友向你敞開心扉、說出自己的心里話的時(shí)候，你一定為朋友的真誠而高興；當(dāng)你得到別人及時(shí)的幫助、順利地克服困難的時(shí)候，你一定會(huì)為這個(gè)人的真誠而感動(dòng)……一個(gè)人能夠真誠地待人處事，總會(huì)得到大家的贊許和尊重。閱讀本組課文，理解重點(diǎn)語句和段落，思考一下課文中講述的這些故事，對(duì)我們做人處事有什么啟示。課 題學(xué)習(xí)目標(biāo)鏈接語泡泡語課后練習(xí)5 中彩那天，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“維持、財(cái)富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號(hào)碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解”等詞語。、流利、有感情地朗讀課文。在理解故事內(nèi)容的同時(shí)，懂得誠實(shí)，講信用是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實(shí)際說說體會(huì)。，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)能力。為什么說這個(gè)時(shí)候是我家最富有的時(shí)刻呢？1．這個(gè)故事很感人，我要有感情地多讀幾遍。2．讓我們聯(lián)系上下文討論討論：父親面臨的道德難題指的是什么？他是怎樣面對(duì)和處理這個(gè)難題的？3．我們來聯(lián)系實(shí)際，交流一下對(duì)“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”這句話的體會(huì)。小練筆：我能想象庫伯先生派人把汽車開走以后，“我們”全家人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)，我要把想到的寫下來。6*萬年牢。，體會(huì)做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。、有條理的表達(dá)方式。，培養(yǎng)自學(xué)能力。父親在道德難題面前，放棄了汽車，選擇了誠信，做到了以誠待人。下面這篇課文，講述了另一位父親真誠地為人、做事的故事。默讀課文，想想課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真，實(shí)在。聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。課文中三處提到了“萬年牢”，這中間有什么聯(lián)系呢？7尊嚴(yán)，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“尊嚴(yán)、逃難、善良、樸實(shí)、款待、例外、喉結(jié)、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、疲憊不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等詞語。，復(fù)述課文。、動(dòng)作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴(yán)。 我知道杰克遜大叔為什么要留下這個(gè)年輕人。1．這個(gè)故事讓我很受啟發(fā)，我要多讀幾遍。2．我們來討論討論：課文的題目為什么叫做“尊嚴(yán)”？從年輕人哈默和杰克遜大叔身上，我們學(xué)到了什么？3．讓我們找出描寫年輕人外貌、動(dòng)作和語言的句子，體會(huì)體會(huì)，再抄下來。8*將心比心。，體會(huì)“將心比心”這一成語的意思。哈默用自己的言行維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，同時(shí)贏得了別人的尊重。下面這篇課文中的母親，又是怎樣對(duì)待別人的呢？默讀課文，想想課文中的哪些地方使你感動(dòng)，并結(jié)合生活實(shí)際，與同學(xué)交流對(duì)最后一個(gè)自然段的理解。語文園地二口語交際習(xí) 作我的發(fā)現(xiàn)日積月累趣味語文在日常生活中，我們常常會(huì)碰到這樣一些情況：在家的時(shí)候，別人有事找父母親，父母親不在家；班里的一個(gè)同學(xué)病了，好多天不能來學(xué)校上課；校園里，有同學(xué)隨地吐痰或亂扔紙屑……想一想，如果你遇到這樣的事情會(huì)怎樣對(duì)待，再結(jié)合生活中的一些真實(shí)的事例討論討論：我們?cè)鯓诱嬲\地對(duì)待每一個(gè)人、每一件事？先分小組討論，然后全班交流，最后全班就如何做到以誠待人，提出幾條好的建議。在自己成長的過程中，你是不是有很多心里話想說，卻沒機(jī)會(huì)說出來？這一次，就讓我們?cè)谧约旱牧?xí)作中一吐為快吧！例如，對(duì)老師說，為了我們的成長，您操碎了心；對(duì)媽媽說，我已經(jīng)長大了，別再把我當(dāng)小孩看；對(duì)鄰居叔叔說，謝謝您多年來對(duì)我們家真誠的幫助；對(duì)小伙伴說，我們不要再互相起外號(hào)了，這樣不文明……總之，敞開心扉，把自己最想說的心里話在習(xí)作里向?qū)Ψ秸f一說。說心里話，就一定要真實(shí)，要說出內(nèi)心的想法。寫完以后可以讀給對(duì)方聽，再根據(jù)別人的意見改一改。小林：小東，你每次習(xí)作都寫的不錯(cuò)，有什么好方法嗎？小東：根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)多動(dòng)筆對(duì)提高習(xí)作水平很有好處。小林：還有呢？小東：留心觀察也很重要。平時(shí)，我比較注意留心觀察周圍的事物，還隨時(shí)把觀察到的寫下來。小林：看來，你已經(jīng)養(yǎng)成留心觀察、勤動(dòng)筆的習(xí)慣了。小東：我還體會(huì)到，平時(shí)多看課外書對(duì)習(xí)作也很有幫助……言必信，行必果?！墩撜Z子路》與朋友交，言而有信?！墩撜Z學(xué)而》己所不欲，勿施于人?！墩撜Z顏淵》精誠所加，金石為開?！逗鬂h書廣陵思王荊傳》愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献与x婁下》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献恿夯萃跎稀氛f“信”確實(shí)地相信叫確信。非常地相信叫深信。堅(jiān)決地相信叫堅(jiān)信。忠實(shí)地信仰叫篤信。對(duì)自己懷有信心叫自信。履行自己的諾言叫守信。取得別人的信任叫取信。講究誠實(shí)和信用叫誠信。第 三 組單元導(dǎo)語：大自然是人類的老師，給了我們?cè)S多有益的啟示：它告訴人們，過度地砍伐樹木，會(huì)破壞人類生存的環(huán)境，最