【總結】學習目標:1、學會解決稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾的問題。2、理解和掌握解決問題的思路和方法。11、甲數(shù)是乙數(shù)的,是把()看作單位“1”52、甲數(shù)的是乙數(shù),是把()看作單位“1”1520千克的是多少?51你能提出什么問題?噪音對人的健
2024-11-21 01:38
【總結】第一篇:《稍復雜的分數(shù)乘法應用題》優(yōu)秀教學設計 教學目標 ,會分析關系句,找準單位1。 ,掌握解題思路,正確列式解答。 、解決問題的能力,以及知識遷移的能力。 。 教學重點和難點 ,掌握...
2024-10-29 15:12
【總結】第一篇:稍復雜的分數(shù)乘法應用題教學設計資料 稍復雜的分數(shù)乘法應用題教學設計資料 教學目標 ,會分析關系句,找準單位“1”。 ,掌握解題思路,正確列式解答。 、解決問題的能力,以及知識遷移的能...
2024-10-31 22:00
【總結】簡單的分數(shù)除法應用題1、找出單位”1”的量。復習(2)小明的體重是爸爸體重的。83(1)故事書本數(shù)占圖書總數(shù)的。52(3)白兔只數(shù)的相當于黑兔的只數(shù)。43(4)小麗體重的與她體內所含的水分重量一樣多。54(1)白兔的只數(shù)占總只數(shù)的
2025-08-01 13:46
【總結】第一篇:簡單的分數(shù)除法應用題 《簡單的分數(shù)除法應用題》評課稿 彭光倫 聽了付老師的這節(jié)課,感觸很深,啟發(fā)很大。付老師體現(xiàn)的理念新,站的高度高,他用課例的形式告訴我們,在新課改的今天,應用題該怎么...
2024-10-01 08:18
【總結】稍復雜的分數(shù)應用題江陰市第三實驗小學金東專項訓練:1、說數(shù)量關系六(3)班,男生占一段繩子用去了一杯水,倒出一項工程,已完成2、聯(lián)想:a、根據(jù)題目中告訴我們的量,你
2024-11-11 22:25
【總結】第一篇:稍復雜分數(shù)乘法應用題教學設計 《稍復雜分數(shù)乘法應用題》教學設計 教學目標: 1.讓同學們理解并掌握稍復雜的分數(shù)乘法應用題(部分數(shù)與總數(shù)比較)的基本數(shù)量關系,能運用“畫圖”策略正確解決。2...
【總結】第一篇:《稍復雜的分數(shù)乘法應用題》教學設計1 《稍復雜的分數(shù)乘法應用題》教學設計 1.使學生掌握分析分數(shù)應用題的方法,會分析關系句,找準單位“1”。2.使學生弄清題中的數(shù)量關系,掌握解題思路,正確...
2024-10-29 14:07
【總結】第一篇:列方程解稍復雜的分數(shù)應用題教案 1.理解稍復雜的已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)的應用題的數(shù)量關系. 2.會列方程解答這類應用題. 3.培養(yǎng)學生分析推理能力. 教學重點 分析應用...
2024-11-10 05:24
【總結】第一篇:14、稍復雜的分數(shù)應用題的綜合練習課 稍復雜的分數(shù)應用題的練習課 累計課時數(shù):12共享備課(設計者:李冬蓮)審驗簽字:(同意使用)教材分析: 本節(jié)對稍復雜的分數(shù)乘法應用題進行綜合性練習和...
2024-11-16 00:27
【總結】第一篇:《稍復雜的分數(shù)乘法應用題》教學設計2 《稍復雜的分數(shù)乘法應用題》教學設計 【教材簡析】 本課時的教學內容是在學生已經熟悉分數(shù)乘法的意義,初步掌握分數(shù)四則混合運算的基礎上引導學生利用對“求...
2024-10-29 16:31
【總結】 分數(shù)除法應用題(一)一、細心填寫:“一桶油的重6千克”,把()看作單位“1”,()×=()“男生占全班人數(shù)的”,把()看作單位“1”,()×=()“鴨只數(shù)的等于雞”把()看作單位“1”,()×=()
2025-03-24 12:25
【總結】第一篇:列方程解稍復雜的分數(shù)應用題(二)教案 1.進一步理解稍復雜的分數(shù)除法應用題的數(shù)量關系. 2.能夠比較熟練地列方程解應用題. 3.培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力. 教學重點 分析數(shù)量...
2025-09-12 20:30
【總結】第一篇:稍復雜的分數(shù)乘法應用題教學設計 稍復雜的分數(shù)乘法應用題教學設計羊口中心小學 李衛(wèi)鳳 【教學目標】 1、使學生學會用分數(shù)乘法和減法解決一些稍復雜的實際問題(不超過兩步),進一步積累解決問...
【總結】第一篇:列方程解稍復雜的分數(shù)應用題教學設計 青年教師教育教學技能評賽教案 教學內容:列方程解稍復雜的分數(shù)應用題。教學目標: 知識與技能:理解稍復雜的已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)的應用題的...