【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)比較大小》教學(xué)反思 分?jǐn)?shù)比較大小這部分知識原以為學(xué)生掌握起來應(yīng)該比較容易,可是通過幾次練習(xí)發(fā)現(xiàn),很多同學(xué)比較大小時分不清分?jǐn)?shù)的大小,如果是有圖的比較大小,大部分同學(xué)可以比較出來,沒有圖...
2024-10-25 04:57
【總結(jié)】元、角、分專項(xiàng)練習(xí)題1、我們買東西要用(),它分為()和()。2、人民幣的單位有()、()、()。3、1元=()角1角=()分1元=()分4、1元=()個1角1元=()個2角1元=()個5角5、一張5角可以換()
2025-04-04 04:06
【總結(jié)】數(shù)的大小比較練習(xí)題數(shù)的大小比較①數(shù)位多數(shù)就大②數(shù)位相同從最高位開始比起,直到比出大小為止1:按從大到小排列順序1023501023540130000324523508>>>>,并用<連接起來。8006萬 8500 8005萬 8050萬
2025-03-25 03:09
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)比較大小教學(xué)設(shè)計 《小數(shù)比較大小》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生理解并掌握比較兩個小數(shù)大小的方法,正確比較兩個小數(shù)的大小,并能解決簡單的實(shí)際問題。 2.通過經(jīng)歷猜一猜、想一想、...
2024-10-25 17:21
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)比較大小教案[推薦] 教學(xué)目的 1、讓學(xué)生在操作、觀察活動中自主探索小數(shù)大小的比較方法,能結(jié)合具體情境,解決生活中一些簡單的問題,體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和共同...
2024-10-24 23:28
【總結(jié)】吉安一中比較大小創(chuàng)設(shè)情景大家觀察右圖,請問這兩個人誰更漂亮?5105582...?5805683...?一般的人,下半身長與全身長的比值,在~之間,創(chuàng)設(shè)情景理論依據(jù)當(dāng)這個比值越接近黃金分割值。探究發(fā)現(xiàn)【探究1】
2024-11-12 18:11
【總結(jié)】第1單元信息窗3第1課時大數(shù)的比較主備人:孔祥寧課題:世界地理知識知多少——萬以上數(shù)大小的比較教學(xué)內(nèi)容:課本11-12頁教學(xué)重點(diǎn):比較萬以上數(shù)大小的方法。教學(xué)目標(biāo):1.能正確地比較萬以上數(shù)的大小。2.在解決問題過程中,掌握萬以上數(shù)大小的比較方法。3.探索把整萬、整億數(shù)改寫成以“萬”或“億”做單位的數(shù),并能正確運(yùn)用。4.培養(yǎng)學(xué)生比較、分析
2025-06-26 21:32
【總結(jié)】結(jié)束第四冊萬以內(nèi)數(shù)的大小比較九年制義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)束電冰箱2150元空調(diào)2125元飲水機(jī)965元彩電1350元洗衣機(jī)1230元結(jié)束2150965965135021259659651230
2024-11-06 22:04
【總結(jié)】13按照數(shù)的順序在空格里填數(shù):21122334455667788994681015171928374664738291100以內(nèi)數(shù)的順序1009897969594939290898786858483
2024-12-12 16:22
【總結(jié)】涌一小王莉個十百萬千個十百萬千比一比1001000<98100<1000999>1、數(shù)位不相同時,位數(shù)多的數(shù)大。>個十百萬千個十百萬千比一比21022
2024-11-21 22:14
【總結(jié)】6.6角的大小比較1.如果∠A=60°24′,∠B=°,∠C=60°23′24″,那么下列關(guān)系中正確的是(C)A.∠A>∠B>∠CB.∠A=∠B=∠CC.∠A>∠C>∠BD.∠B=∠C>∠A2.鈍角減去銳角所得的差是(D)A.
2024-11-28 12:27
【總結(jié)】有理數(shù)的大小比較習(xí)題1.在數(shù)軸上看,零一切負(fù)數(shù),零一切正數(shù);兩個數(shù),右邊的數(shù)左邊的數(shù),原點(diǎn)左側(cè)的點(diǎn)所代表的數(shù)越向左越,即離原點(diǎn)越遠(yuǎn),表示的數(shù)越,所以兩個負(fù)數(shù)比較大小,絕對值大的反而。2.最小的正整數(shù)是,最大的負(fù)整數(shù)是,絕對值最小的數(shù)是。3.
2025-03-25 06:49
【總結(jié)】練習(xí)題1、6元3角-2元7角= 7元3角-3元= 6元4角-3元9角=7元5角-2元8角= 6元3角-1元5角=4元1角-1元3角= 8元2角-1元4角=3元5角-1元9角= 8元-2元5角=13元-1元9角= 6元8角-2元8角=
2025-04-07 02:00
【總結(jié)】比較大小自主練習(xí)教學(xué)內(nèi)容:教科書14—15頁自主練習(xí)第3-6題及聰明小屋。教學(xué)目標(biāo):1.進(jìn)一步鞏固對于數(shù)的大小關(guān)系的認(rèn)識,能夠正確的使用大于號、小于號和等號。2.初步建立數(shù)感和逐步提高思維的靈活性。3.在數(shù)學(xué)活動中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)過程:一、回顧還記得前一節(jié)課我們認(rèn)識的三兄弟嗎?你能叫出
2024-11-19 20:48
【總結(jié)】比較大小創(chuàng)設(shè)情景大家觀察右圖,請問這兩個人誰更漂亮?5105582...?5805683...?一般的人,下半身長與全身長的比值,在~之間,創(chuàng)設(shè)情景理論依據(jù)當(dāng)這個比值越接近黃金分割值.探究發(fā)現(xiàn)【探究1】為什么芭蕾舞演員
2024-11-11 21:09