高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試研究性學(xué)習(xí)研究課題報(bào)告——文言文虛詞研究(已修改)
2025-04-07 05:41 本頁(yè)面
【正文】 .. .. .. ..研究性學(xué)習(xí)課題研究報(bào)告課題名稱：文言文虛詞的研究課題組長(zhǎng)：課題成員: 指導(dǎo)教師：所屬領(lǐng)域：語文一、課題背景文言文的語言與現(xiàn)代白話文相差很大，我們學(xué)生平時(shí)接觸得少，因此文言文的學(xué)習(xí)在高中語文學(xué)習(xí)中成為了一大難點(diǎn)，尤其是其中關(guān)于文言文虛詞的學(xué)習(xí)。那么，究竟什么是文言文虛詞？高考中所出現(xiàn)的高頻文言文虛詞都有哪些、它們各自的用法又是什么？針對(duì)以上問題，我們小組進(jìn)行了如下研究。二、課題目的對(duì)于高考中所涉及到的重點(diǎn)文言文虛詞“之、其、以”進(jìn)行深入的研究，以期對(duì)中學(xué)文言文中的虛詞的教與學(xué)提供參考和幫助。三、課題研究方法收集資料、查閱相關(guān)信息、小組討論四、研究過程確定課題探討并設(shè)計(jì)研究方案成員按照分工進(jìn)行資料的搜集與整理整合所收集到的資料并進(jìn)一步進(jìn)行資料的分析與研究總結(jié)與反思五、概述虛詞在語法意義的表達(dá)及語法任務(wù)的完成上充當(dāng)著不可或缺的角色。雖然實(shí)詞的數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于虛詞，但是虛詞的重要性不可小覷，正如馬建忠所言，“實(shí)字其體骨，虛字其精神也?！保?］實(shí)詞如果是骨架的話，那么虛詞則是骨頭里的血液，而整個(gè)句子正是通過血液串起來的。因而甚至可以這樣斷言：漢語少了虛詞，便不能正常表達(dá)。因此，本小組重點(diǎn)針對(duì)“什么是文言文虛詞”“高考中所出現(xiàn)的高頻文言文虛詞都有哪些、它們各自的用法又是什么”，重點(diǎn)選取“之、其、以”三個(gè)文言虛詞作為研究對(duì)象，搜集它們?cè)谥袑W(xué)教材中的典型例句，然后對(duì)每個(gè)例句中對(duì)應(yīng)虛詞的意義和用法加以研究和分析，再進(jìn)行歸類，整理出各個(gè)虛詞在中學(xué)教材中的典型的用法及意義。六、正文（一）文言文虛詞的概述：漢語虛詞在古代有各種稱謂，如“語助”、“虛字”等。關(guān)于虛詞，北宋周輝在《清坡雜志》里記載：“東坡教諸子作文或辭多而意寡，或虛字多，實(shí)字少，皆批諭之?！保?］許多古代學(xué)者認(rèn)為虛詞沒有實(shí)在意義，卻推動(dòng)感情抒發(fā)?！恶R氏文通》首次從語法學(xué)的角度對(duì)實(shí)詞和虛詞進(jìn)行了明確的界定。他認(rèn)為實(shí)字即“有事理可解者”，是文的“體骨”；虛字即“無解而惟以助實(shí)字之情態(tài)者”是文的“精神”。 ［1］郭紹虞在《漢語語法修辭新探》中指出：“古人的虛實(shí)說，是在沒有詞類說以前，是在沒有語法學(xué)以前，所以目的重在漢語的實(shí)際應(yīng)用。這樣,當(dāng)然結(jié)合到修辭，而適合于古人學(xué)文寫文之用?！保?］總之，虛詞是詞匯的構(gòu)成部分，歷來對(duì)于虛詞的界說各不相同，比較一致的看法，認(rèn)為虛詞一般只有語法意義，表示各種關(guān)系和語氣，很少有詞匯意義。 ：現(xiàn)代觀點(diǎn)一般將副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞、嘆詞歸于虛詞。 ：虛詞在語法意義的表達(dá)及語法任務(wù)的完成上充當(dāng)著不可或缺的角色。雖然實(shí)詞的數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于虛詞，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1