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課題設計研究心得體會[8篇](已修改)

2025-04-07 03:58 本頁面
 

【正文】 專業(yè)資料整理分享 科研課題個人心得首先我很高興能和大家一起分享一下關(guān)于個人課題研究過程中的一些感受,有許多不成熟的想法還請各位批評指正。相對于國家級、省級、市級、區(qū)級和校級等集體課題,“個人課題”是由教師個人自主申報,獨立主持,為了自身的專業(yè)發(fā)展,研究個人在教育教學中具體而微觀的教育問題的課題,也屬于教育科學研究課題范圍。我主要負責的是后期資料的整理和結(jié)題報告的撰寫,很高興能夠參加到我們這個課題的大家庭里,大家群策群力,為課題的順利開展都做出了自己的貢獻。華東師大博士生導師葉瀾教授認為“沒有教師的生命質(zhì)量的提升,就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師的精神解放,就沒有學生的精神解放;沒有教師的主動發(fā)展,,就很難有學生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,就很難有學生的創(chuàng)造精神?!倍鴤€人課題項目,最重要的意義就是引導教師自我解決教育中遇到的問題、難題,促進教師專業(yè)化成長。教師在個人課題研究中,緊密聯(lián)系日常工作,積少成多,使科研進入常態(tài)化。只有這樣,教師自身生命質(zhì)量的提高才能更好的讓學生得到發(fā)展??蒲姓n題個人心得走上工作崗位十年的時間,在這十年的教學中,我不斷地摸索教學方式,不斷地嘗試改變傳統(tǒng)的教學方式,對新的教學模式(課題學習)慢慢的有了一點點理解。課題學習作為新課程教學內(nèi)容的一部分,它有一些這樣的特征,首先它有一個主問題,在這個主問題的引導下,學生可以根據(jù)問題的要求,去搜集資料組成小組,尋找資源,最后解決問題。一、課題學習的的意義課題學習有助于學生感受英語,體驗英語,把英語與實際生活聯(lián)系起來,真正的做到學以致用,用英語知識來解釋生活中的現(xiàn)象,提高我們的生活品質(zhì)。因為我們的學校在農(nóng)村,現(xiàn)在學生家長買地下六合彩的現(xiàn)象還比較嚴重,由此我設計了研究性課題,讓學生在研究性課題中理解,收到了較好的效果。課題學習有利于向?qū)W生滲透英語思想方法在初中英語教學中,我認為適時適度地向?qū)W生滲透英語思想方法和用英語思維解決問題是很有必要的。課題學習中蘊涵著大量的英語思想、英語方法,需要我們?nèi)ネ诰?。面對生活、生產(chǎn)中的實際問題,通過抽象、概括、分析、綜合將生活問題轉(zhuǎn)化為英語問題。課題學習有利于培養(yǎng)學生的探究能力和接受性學習相比,課題學習具有更強的問題性、實踐性、參與性和開放性。通過學生自主獨立地發(fā)現(xiàn)問題、實驗、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達與交流等探索活動,獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展,特別是探索精神和創(chuàng)新能力發(fā)展有很大的幫助??蒲姓n題個人心得這學期以來我積極投入了學校的課題研究。回顧研究之路,感覺既充實又有實效?!霸谘芯恐邪l(fā)現(xiàn)問題,在問題
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