【正文】 最新各地模擬試卷詩(shī)歌鑒賞題薈萃1.閱讀下邊這首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。(6分)軍城早秋嚴(yán)武咋夜秋風(fēng)入漢關(guān),朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜,莫遣沙場(chǎng)匹馬還。①前兩句的景物描寫有何作用?(2分)答:②三、四兩句寫出了詩(shī)中這位將軍怎樣的形象特點(diǎn)?(4分)答:1.①渲染了一種陰沉肅穆的氣氛明寫景物,暗寫外敵人侵,戰(zhàn)云密布。(2分。兩個(gè)要點(diǎn)中,一個(gè)要點(diǎn)1分)②對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的警覺(jué)和敏感剛毅果斷的氣魄必勝的信心和決心。(4分。三個(gè)要點(diǎn)中學(xué)生答出其中一點(diǎn)得2分,答兩點(diǎn)即可得4分)綿陽(yáng)市高中2005級(jí)第三次診斷性考試，然后回答問(wèn)題。(6分)村行王禹偁馬穿山徑菊如黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開(kāi)白雪香。何事吟余忽惆悵？村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)！(注：①宋淳化二年(991)作者被貶為商州團(tuán)練副使。在商州一年多的時(shí)間里，寫了不少山水詩(shī)?！洞逍小肥瞧渲械囊皇?詩(shī)中哪一句是轉(zhuǎn)入抒情的關(guān)鍵句子?為什么?試結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析作者抒發(fā)了什么樣的思想感情。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.(6分)“何事吟余忽惆悵”是關(guān)鍵句。(1分)因?yàn)樗隽讼旅娴拇鸢福骸按鍢蛟瓨?shù)似吾鄉(xiāng)”，點(diǎn)出了“惆悵”之因。(1分)起頭兩句突出“行”，于動(dòng)態(tài)中寫美景，中間的四句著力渲染大自然的美，最后兩句抒情。作者由眼前的美景感到如此熟悉和親切，原來(lái)這美景正是故鄉(xiāng)風(fēng)物的再現(xiàn)啊!于是，由游之野興頓時(shí)轉(zhuǎn)為鄉(xiāng)思，再由此又想到貶官在外，有家難回，壯志難酬，更是憂愁感嘆。抒寫了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)家鄉(xiāng)的思念及不得志的惆悵之情。(劃線處2分，分析2分。)2005屆河北省重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考試題語(yǔ)文試題5．閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。（6分）江樓感舊【唐】趙嘏獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。同來(lái)望月人何處，風(fēng)景依稀似去年。（1）一三兩句用“同來(lái)”與“獨(dú)上”相照應(yīng)，表達(dá)了什么思想感情？（2分）（2）二句“月光如水水如天”都用了哪些手法？描繪了什么樣的景色？（4分）5答：（1）：（2）：．（6分）①表達(dá)了詩(shī)人懷念和寂寞惆悵的情懷。（2分）②比喻、以動(dòng)襯靜、疊字回環(huán)。（3分）描寫了江樓下如水的月光照臨波光蕩漾的江面那種浩渺恬靜的景色。（1分）北京市東城區(qū)2005年高三年級(jí)綜合練習(xí)（二）2005年黃岡市、荊州市高三聯(lián)考9．閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面的題目。（6分）漫　書司空?qǐng)D長(zhǎng)擬求閑未得閑，又勞行役出秦關(guān)。逢人漸覺(jué)鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山?！　∮腥嗽u(píng)論道：“卻恨鶯聲似故山”，一個(gè)“恨”字，出人意表，“無(wú)理之極”。你同意嗎?試作簡(jiǎn)要分析。　　答：______________________________________________________________________　　__________________________________________________________________________9．看似無(wú)理，實(shí)在情中。詩(shī)人恨鳥(niǎo)不改“鄉(xiāng)音”，就是恨人改了“鄉(xiāng)音”，就是流露出對(duì)故鄉(xiāng)的思念。把聽(tīng)不到“鄉(xiāng)音”之恨，移到不改“鄉(xiāng)音”的鳥(niǎo)的身上。使所抒之情更深更曲，出人意表。讀來(lái)頗有神奇之感。（6分）2005年高考重慶地區(qū)信息試卷10．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）早梅齊己萬(wàn)木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來(lái)。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。（1）詩(shī)人筆下的“早梅”具有怎樣的特點(diǎn)？（2分）（2）簡(jiǎn)要說(shuō)明第一聯(lián)和第三聯(lián)運(yùn)用的藝術(shù)手法及其表達(dá)作用。（4分）10．（1）不畏嚴(yán)寒，傲然獨(dú)立，幽香四溢，素艷芳潔。（2）第一聯(lián)用對(duì)比手法，以萬(wàn)木來(lái)反襯早梅不畏嚴(yán)寒的品格。第三聯(lián)從嗅覺(jué)和視覺(jué)感受的角度寫出早梅內(nèi)蘊(yùn)幽香、外顯素艷的姿色和風(fēng)韻。2005年浙江省普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試11．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）宿桐廬江寄廣陵舊游孟浩然山暝聽(tīng)猿愁，滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚(yáng)憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭?！　、胖赋鲞@首詩(shī)前兩聯(lián)與后兩聯(lián)在情感表達(dá)上采用的不同手法。（2分）　?、普?qǐng)對(duì)歷來(lái)受到好評(píng)的第二聯(lián)作簡(jiǎn)要賞析。（4分）11．①前兩聯(lián)：借景抒情；后兩聯(lián)：直抒胸臆。②以景傳情，情景交融：“葉”和“孤舟”的意象，具有飄零的性質(zhì)，表現(xiàn)了詩(shī)人漂泊不定的哀凄之情。而“葉”被風(fēng)吹得簌簌作響，“孤舟”處于清冷的月色之中。更加強(qiáng)化了孤寂、凄涼、漂泊的情感。2005年江蘇省通州市第二次高考語(yǔ)文模擬試題12．閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。（6分）北陂杏花①王安石一陂春水澆花身，花影妖嬈各占春②。縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾作塵③。[注]：①此詩(shī)系王安石晚年所作。此前詩(shī)人親手創(chuàng)立的新法被一一廢止。陂：池塘，這里指池邊或池中小洲。②占春：占領(lǐng)春光，指包含濃郁春意。③碾作塵：意即備受踐踏。評(píng)論家說(shuō)此詩(shī)末二句“藝術(shù)地寫出了悲壯之情”，請(qǐng)作出賞析。⑴簡(jiǎn)析“悲壯”：?、圃u(píng)賞“藝術(shù)”：12．⑴末二句寫花落。北陂落花隨流水而去，花魂無(wú)玷。而南陌杏花將被車輪碾碎，變作塵土，其悲可見(jiàn)。作者借杏花抒寫人格：寧為玉碎，不為瓦全。甚是悲壯。⑵末二句托物言志，狀物時(shí)運(yùn)用了比喻（“雪”喻落花）、襯托（南陽(yáng)杏花反襯北陂杏花）等修辭，生動(dòng)、深刻地表達(dá)了心志。哈師大附中、東北師大附中、遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2005年高三第二次聯(lián)合考試15.閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成后面的題目。（6分）寒食［注］孟云卿（唐）二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。貧居往往無(wú)煙火，不獨(dú)明朝為子推。寒食日獻(xiàn)郡守張友正（唐）入門堪笑復(fù)堪憐，三徑苔荒一釣船。慚愧四鄰教斷火，不知廚里久無(wú)煙。［注］寒食：為了紀(jì)念春秋時(shí)期的介子推，舊時(shí)清明節(jié)前一天有禁火、吃冷食的習(xí)俗，人們把這一天叫做寒食節(jié)。（1）兩首詩(shī)異曲同工，表達(dá)了相同的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）答：________________________________（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩首詩(shī)在藝術(shù)手法和語(yǔ)言風(fēng)格上各有什么不同。（4分）答：________________________________15.（1）兩首詩(shī)分別借“他鄉(xiāng)堪悲”、“貧居無(wú)煙”和“三徑苔荒一釣船”、“廚里久無(wú)煙”，寫出了生活的貧寒、困頓，借此表達(dá)了寒士的辛酸、無(wú)奈和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。（有分析1分，答出情感1分）（2）孟詩(shī)從“花滿枝”寫起，以“樂(lè)景寫哀情”（或反襯），語(yǔ)言含蓄。張?jiān)姟叭龔教囊会灤庇冒酌璧氖址?，直接寫出生活的貧窮，語(yǔ)言直白中不乏幽默詼諧。（4分。手法各1分，語(yǔ)言各1分）2005年大連市高三第一次模擬考試22．閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）北陂杏花（宋）王安石一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春?？v被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。注：①陂（bēi），池。這里指的是池邊或池中小洲。②這首詩(shī)系王安石晚年所作。詩(shī)人原先積極推行新法，晚年被迫閑居江寧，眼看著自己親手制定的新法被一一廢止。（1）詩(shī)的首句怎樣寫出杏花的可愛(ài)？（2）三、四兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。22．（1）首句通過(guò)一個(gè)“繞”字，寫出了春水愛(ài)花、惜花、護(hù)花、戀花的情景，側(cè)面寫出了杏花的可愛(ài)。（2分）（點(diǎn)出“繞”字，1分；分析到“側(cè)面表現(xiàn)杏花的可愛(ài)”，1分；大意對(duì)即可）（2）詩(shī)人以水邊的杏花自況，縱然被春風(fēng)吹落水上，仍保持著純潔，遠(yuǎn)勝于路邊的杏花，在車水馬龍中被碾碎，化為污濁的塵土。流露出悲壯的情感，表現(xiàn)出堅(jiān)持自己的理想情操，不愿同流合污的精神。（4分）（點(diǎn)出悲壯的情感和堅(jiān)持理想情操不愿同流合污的精神，2分；能作簡(jiǎn)要分析，2分；大意對(duì)即可）北京市豐臺(tái)區(qū)2005年高三一模統(tǒng)一練習(xí)23.閱讀下面的詩(shī)，完成①—③題（9分）（甲）涼州詞（乙）從軍行王翰王昌齡葡萄美酒夜光杯，琵琶起舞換新聲，欲飲琵琶馬上催?？偸顷P(guān)山舊別情。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，撩亂邊愁彈不盡，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回！高高秋月下長(zhǎng)城。①?gòu)念}材上看，這兩首詩(shī)都是___________________詩(shī)。但是，它們的感情基調(diào)不同，甲詩(shī)___________________，乙詩(shī)___________________。（3分）②這兩首詩(shī)都是多角度地描寫場(chǎng)面，請(qǐng)說(shuō)出其中的兩點(diǎn)。（2分）③“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。結(jié)合乙詩(shī)“高高秋月下長(zhǎng)城”一句，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（4分）23.（9分）①（3分）邊塞昂揚(yáng)悲壯（意氣