【正文】 08年武漢市“加油!”簡(jiǎn)單的一句話，讓她渾身充滿了力量，頑強(qiáng)地沖向終點(diǎn)?！昂⒆樱蠋熣f(shuō)你做得不錯(cuò)，你一定可以做得更好!”簡(jiǎn)單的一句話，讓一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的孩子一步步走進(jìn)了大學(xué)的殿堂?！叭诵?，必有我?guī)熝??！焙?jiǎn)單的一句話，讓他悟到了“山外有山，人外有人”?！?jiǎn)單的一句話為什么會(huì)有如此巨大的力量？這些現(xiàn)象引起了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)自擬題目，自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。08年湖北省咸寧市2請(qǐng)從下面兩道題中任選一題作文。⑴2008年5月12日，汶川地震中，有這樣一個(gè)感人的故事：16歲的郭婷婷是都江堰江堰聚源中學(xué)九年級(jí)學(xué)生，5月12日下午，婷婷正和同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)樓上課，地震發(fā)生后，她和同學(xué)們一起被埋在廢墟下，婷婷左腳被房梁壓住。在等待救援的11個(gè)小時(shí)里，她一直相信自己能活著出去。為了鼓舞同學(xué)們求生的信念，她強(qiáng)忍傷痛，帶領(lǐng)同學(xué)們一起唱《團(tuán)結(jié)就是力量》。當(dāng)看到救援者時(shí)，婷婷第一句就是：“先去救我的老師和同學(xué)！”郭婷婷這種可貴的精神，深深地感動(dòng)了無(wú)數(shù)的中國(guó)人。根據(jù)上述材料，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度。②自擬題目。③自選文體（詩(shī)歌除外）。④不少于600字。⑤不得使用自己真實(shí)的姓名、校名和地名。⑥不得抄襲。08年四川成都市(2) 閱讀下面的材料,然后作文。 有一個(gè)人,他有四個(gè)兒子。他要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵梨樹(shù)。四個(gè)兒子分別選擇在春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)前往。 當(dāng)他們都回家后,他讓他們形容自己所看到的情景。 大兒子說(shuō),這棵樹(shù)被青春的嫩芽所覆蓋,充滿了希望。二兒子說(shuō),不是這樣,那里樹(shù)上花朵綻放,充滿香氣，看起來(lái)十分美麗，這美景是他從來(lái)不曾見(jiàn)到過(guò)的。三兒子說(shuō),不是的,樹(shù)上結(jié)滿了果子,累累下垂,充滿了生氣和滿足。 小兒子不同意他們?nèi)说恼f(shuō)法。他說(shuō)那棵樹(shù)很丑,枯槁、扭曲。他就對(duì)兒子們說(shuō),你們都是正確的,因?yàn)槟銈兠總€(gè)人都只看到這棵樹(shù)一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景。 讀了這則材料,你會(huì)產(chǎn)生怎樣的感觸和聯(lián)想呢? 請(qǐng)結(jié)合自己的生活和體會(huì),寫(xiě)一篇文章。 要求:①自擬題目,自定立意,自選文體； ②不少于600字； ③不得抄襲、套作；④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 08年 四川省資陽(yáng)市25．從下邊兩個(gè)作文題中任選一個(gè)作文。（1）認(rèn)真閱讀下邊這則材料，按要求作文?！都t樓夢(mèng)》里有這樣一個(gè)故事：香菱本來(lái)不懂詩(shī)，她隨薛寶釵進(jìn)大觀園后，見(jiàn)賈寶玉與眾姐妹結(jié)社詠詩(shī)，才“苦志學(xué)詩(shī)”，她“一天就忙忙碌碌梳了頭，去找黛玉改詩(shī)”。學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)心得，就立即談出來(lái)，向別人請(qǐng)教，聽(tīng)取指點(diǎn)幫助。眾姐妹們稱(chēng)她為“詩(shī)魔”，拿她取笑，她行之若素。經(jīng)多次請(qǐng)教，幾易其稿，“精血誠(chéng)聚”，終于寫(xiě)成一首“新巧而有意趣的吟月好詩(shī)”。要求：①自選角度，自定主題，自擬題目，寫(xiě)一篇600字以上的文章。②書(shū)寫(xiě)工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。08年重慶市(2)仔細(xì)閱讀下面的文字，不脫離材料內(nèi)容，任選一個(gè)角度立意，自擬標(biāo)題，聯(lián)系生活，寫(xiě)一篇文章。①花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。(宗璞《紫藤蘿瀑布》)②在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓?lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗? (冰心《談生命》)③生命中不光有風(fēng)和日麗，也有苦雨凄風(fēng)。面對(duì)風(fēng)雨，我們要堅(jiān)信：黑暗過(guò)后是黎明，寒冬過(guò)后是陽(yáng)春。用你的激情點(diǎn)燃生命的火把，去迎接生命的挑戰(zhàn)。(高建群《感謝創(chuàng)傷》)08年湖北黃岡市題二：讀下列材料，可產(chǎn)生多種感受。請(qǐng)根據(jù)個(gè)人的理解，選取你感受最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇500字以上的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)完整；②證據(jù)充分，論證有力。作文材料薛譚跟秦青學(xué)唱歌，還沒(méi)有把秦青的技藝學(xué)完，就自以為都學(xué)到手了，便向老師告辭回家。秦青也沒(méi)有阻攔他，在城外的大道旁給他餞行。這時(shí)候秦青撫摩著拍板，慷慨激昂地高唱起來(lái)，聲音振動(dòng)了林間的樹(shù)木，反激出的回聲擋住了天上的行云。薛譚便急忙向老師道歉，要求回去繼續(xù)學(xué)習(xí)，從此以后，他一輩子再也不敢說(shuō)回家的話。08河南省中考作文題閱讀下面三則材料，然后作文。 一花不成春，獨(dú)木不成林。 如果你想走得遠(yuǎn)，請(qǐng)和大家一起走。 一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起；兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去；三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕松松進(jìn)洞里。要求：，題目自擬。，文體不限。600字左右。、校名、地名。立意：有“團(tuán)結(jié)、合作”之意，也有“互相扶持，互相交流才能獲得成功”等主旨。07年浙江寧波 　　材料：鉛筆即將被裝箱運(yùn)走，制造者很不放心，把它帶到一旁跟它說(shuō)：“在進(jìn)入這個(gè)世界之前，我有5句話要告訴你，如果你能記住這些話，就會(huì)成為最好的鉛筆?！? 　　你將來(lái)能做很多大事，但是有一個(gè)前提，就是你不能盲目自由，你要允許自己被一只手握??； 　　你可能經(jīng)常會(huì)感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必須的，它會(huì)使你成為一支更好的鉛筆； 　　不要過(guò)于固執(zhí)，要承認(rèn)你所犯的任何錯(cuò)誤，并且勇于改正它； 　　不管穿上什么樣的外衣，你都要清楚一點(diǎn)，你最重要的部分總是在里面； 　　在你走過(guò)的任何地方，都必須留下不可磨滅的痕跡，不管是什么狀態(tài)，你必須寫(xiě)下去。要記住，生活永遠(yuǎn)不會(huì)毫無(wú)意義。 要求:從5句話中任選一個(gè)角度構(gòu)思立意，寫(xiě)一篇文章。 07年重慶市 　　閱讀下面的短文，根據(jù)你的感悟作文。 　　一天，父親同我去公園，他指著園內(nèi)的兩棵樹(shù)問(wèn)我：“你知道那些是什么樹(shù)嗎？”我一看，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏。父親說(shuō)：“這兩棵樹(shù)是同時(shí)栽下的，栽下時(shí)都一樣高。它們享受同樣的陽(yáng)光、同樣的水土。到后來(lái)，為什么白楊長(zhǎng)得高大，而銀杏卻生得矮小呢？”父親見(jiàn)我回答不上來(lái)，接著說(shuō)：“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)。”這詩(shī)一般的語(yǔ)言，像一道陽(yáng)光，一下子照亮了我的心。 要求：自擬題目，文體不限。字?jǐn)?shù)不少于600字。文中不出現(xiàn)與本人有關(guān)的人名和校名。 07年山東省泰安市中考試題 閱讀材料，按要求寫(xiě)作。 父親與兒子在林間散步。 突然，父親停下來(lái)問(wèn)兒子：“除了小鳥(niǎo)的歌唱之外，你還聽(tīng)到了什么？” 兒子仔細(xì)地聽(tīng)了聽(tīng)，說(shuō)：“我還聽(tīng)到遠(yuǎn)處馬車(chē)的聲音?！? 父親說(shuō)：“對(duì)，是兩輛馬車(chē)?！? 兒子問(wèn)：“您又沒(méi)看見(jiàn)，怎么知道是兩輛馬車(chē)？” 父親答道：“從聲音就能輕易的分辨出一輛是載物馬車(chē)，一輛是空馬車(chē)。載物馬車(chē)發(fā)出一種和諧的聲音，而馬車(chē)越空，噪音就越大……”未等父親說(shuō)完，兒子便恍然大悟 要求：自選角度，自定文體，自擬題目，字?jǐn)?shù)在600字以上 07年北京市中考試題