企業(yè)常見的37個(gè)問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】企業(yè)常見問題匯總1、領(lǐng)導(dǎo)總是沒時(shí)間，而下屬總是沒工作根本原因：（1）老板不懂得授權(quán)與監(jiān)督；（2）沒有鎖定責(zé)任；（3）員工沒有工作的動(dòng)力。導(dǎo)致后果：老總沒時(shí)間思考公司的戰(zhàn)略，導(dǎo)致公司發(fā)展戰(zhàn)略不清晰。老板能力太強(qiáng)，導(dǎo)致員工能力得不到提升，很難把公司戰(zhàn)略執(zhí)行出結(jié)果。責(zé)任總在老板身上，員工得不到成長(zhǎng)，打造不出一支有利于公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)，限制企業(yè)做大做強(qiáng)。解決方案：（1）明確監(jiān)督和

2025-03-26 23:51

有趣的生命時(shí)鐘二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二課時(shí)一、抄寫句子，引入學(xué)習(xí)1．抄寫句子。(1)招潮蟹不僅隨著潮水的起落覓食，而且隨著潮起潮落改變身體的顏色。(2)許多實(shí)驗(yàn)都表明，生物的晝夜節(jié)律并不是直接由晝夜變化引起的，而是生物體內(nèi)存在一種生命時(shí)鐘。(3)生物除晝夜節(jié)律外，還有年周期節(jié)律。(4)生物節(jié)律和我們的日常生活是密切相關(guān)的。

2024-11-24 19:02

第06講二次函數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】精品資源第06講二次函數(shù)（一）知識(shí)歸納1．解析式：（其中a、b、c∈R，a≠0，x1、x2是地次方程兩根（此時(shí)△≥0）2．二次函數(shù)圖象：3．二次函數(shù)性質(zhì)：①定義域：二次函數(shù)本身的定義域是R，但在綜合、應(yīng)用問題中出現(xiàn)的二次函數(shù)常常會(huì)出現(xiàn)“限制型”的定義域；②值域：a0時(shí)為（

2025-06-29 16:24

第13講二次函數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】精品資源第四節(jié)二次函數(shù)【回顧與思考】【例題經(jīng)典】由拋物線的位置確定系數(shù)的符號(hào)例1（1）二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖像如圖1，則點(diǎn)M（b，）在（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D(zhuǎn)．第四象限（2）（2005年武漢市）已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象如圖2所示，則下列結(jié)論：①a

2025-06-29 17:31

亮劍中考20xx年中考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)第37講動(dòng)態(tài)二課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第37講動(dòng)態(tài)專題二考點(diǎn)梳理?解動(dòng)態(tài)問題的基本策略是：?1．動(dòng)中覓靜：這里的“靜”就是問題中的不變量、不變關(guān)系，動(dòng)中覓靜就是在運(yùn)動(dòng)變化中探索問題中的不變性．?2．動(dòng)靜互化：“靜”只是“動(dòng)”的瞬間，是運(yùn)動(dòng)的一種特殊形式，動(dòng)靜互化就是抓住“靜”的瞬間，使一般情形轉(zhuǎn)化為特殊問題，從而找到“動(dòng)”與“靜”的關(guān)系．

2025-06-05 22:09

第二輪第10講不等式問題的題型與方法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】精品資源第10講不等式不等式這部分知識(shí)，滲透在中學(xué)數(shù)學(xué)各個(gè)分支中，有著十分廣泛的應(yīng)用．因此不等式應(yīng)用問題體現(xiàn)了一定的綜合性、靈活多樣性，對(duì)數(shù)學(xué)各部分知識(shí)融會(huì)貫通，起到了很好的促進(jìn)作用．在解決問題時(shí)，要依據(jù)題設(shè)與結(jié)論的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、內(nèi)在聯(lián)系、選擇適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案，最終歸結(jié)為不等式的求解或證明．不等式的應(yīng)用范圍十分廣泛，它始終貫串在整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)之中．諸如集合問題，方程(組)的解的討論，函數(shù)單

2025-03-25 06:53

[小學(xué)教育]第8講最短路問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)后勤工程學(xué)院數(shù)學(xué)教研室最短路問題實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)內(nèi)容2、會(huì)用Matlab軟件求最短路1、了解最短路的算法及其應(yīng)用1、圖論的基本概念2、最短路問題及其算法3、最短路的應(yīng)用4、建模案例：最優(yōu)截?cái)嗲懈顔栴}5、實(shí)驗(yàn)作業(yè)圖論的基本概念一、

2025-01-19 10:25

第30講數(shù)列求和及數(shù)列實(shí)際問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】精品資源普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書—數(shù)學(xué)[人教版]高三新數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教案（講座30）—數(shù)列求和及數(shù)列實(shí)際問題一．課標(biāo)要求：1．探索并掌握一些基本的數(shù)列求前n項(xiàng)和的方法；2．能在具體的問題情境中，發(fā)現(xiàn)數(shù)列的數(shù)列的通項(xiàng)和遞推關(guān)系，并能用有關(guān)等差、等比數(shù)列知識(shí)解決相應(yīng)的實(shí)際問題。二．命題走向數(shù)列求和和數(shù)列綜合及實(shí)際問題在高考中占有重要的地位，一般情況下都是出一道解答題

2025-03-25 06:47

第07講數(shù)列的最大與最小項(xiàng)問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】精品資源第07講數(shù)列的最大與最小項(xiàng)問題學(xué)習(xí)要點(diǎn)： 數(shù)列的最大與最小項(xiàng)問題是一類常見的數(shù)列問題，也是函數(shù)最值問題的一個(gè)重要類型，問題的解答大致有下面一些方法： 1．直接求函數(shù)的最大值或最小值，根據(jù)的類型，并作出相應(yīng)的變換，運(yùn)用配方、重要不等式性質(zhì)或根據(jù)本身的性質(zhì)求出的最值，也可以考慮求導(dǎo)解決，但必須注意，不能直接對(duì)求導(dǎo)（因?yàn)橹挥羞B續(xù)函數(shù)才可導(dǎo)），而應(yīng)先對(duì)所在的函數(shù)求導(dǎo)，得

2025-03-25 06:46

奧林匹克訓(xùn)練題庫(kù)時(shí)鐘問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】時(shí)鐘問題77鐘敏家有一個(gè)鬧鐘，每時(shí)比標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間快2分。星期天上午9點(diǎn)整，鐘敏對(duì)準(zhǔn)了鬧鐘，然后定上鈴，想讓鬧鐘在11點(diǎn)半鬧鈴，提醒她幫助媽媽做飯。鐘敏應(yīng)當(dāng)將鬧鐘的鈴定在幾點(diǎn)幾分上？78小翔家有一個(gè)鬧鐘，每時(shí)比標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間慢2分。有一天晚上9點(diǎn)整，小翔對(duì)準(zhǔn)了鬧鐘，他想第二天早晨6∶40起床，于是他就將鬧鐘的鈴定在了6∶40。這個(gè)鬧鐘響

2024-11-11 09:05

六年級(jí)(時(shí)鐘問題)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】六年級(jí)（時(shí)鐘問題）【知識(shí)概述】時(shí)鐘上的時(shí)針和分針的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，時(shí)鐘問題一般都是圍繞時(shí)針、分針和秒針的重合、垂直、成直線或夾角的度數(shù)等問題來進(jìn)行研究的。鐘面上一圈分為60個(gè)小格，分針每小時(shí)走60小格，時(shí)針每小時(shí)走5小格，時(shí)針的速度是分針的，分針每分鐘比時(shí)針多走1－=小格，還可以把鐘面按“度”來分，分針1小時(shí)走一圈是360°，每分鐘走360°÷60=6&

2025-03-24 02:17

新概念英語(yǔ)第二冊(cè)逐句精講lesson37-39-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】新概念英語(yǔ)第二冊(cè)逐句精講Lesson37~39 新概念英語(yǔ)第二冊(cè)逐句精講Lesson37 　　1.TheOlympicGameswillbeheldinourcountryinfouryea...

2024-12-06 23:54

面試常見37個(gè)問題-英漢對(duì)照-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中國(guó)最大的管理資源中心(大量免費(fèi)資源共享)第1頁(yè)共2頁(yè)

2025-05-27 08:09

初二物理科目第1講-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】初二物理科目第1講1、如圖所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在________，這里用到了什么物理研究方法？2、下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例：①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，(???&#

2025-08-04 14:18

第二講一筆畫問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】精品資源第二講一筆畫問題　　一天，小明做完作業(yè)正在休息，收音機(jī)中播放著輕松、，信手在紙上寫了“中”、“日”、“田”，他腦子里閃出一個(gè)念頭，這幾個(gè)字都能一筆寫出來嗎？他試著寫了寫，“中”和“日”可以一筆寫成（沒有重復(fù)的筆劃），但寫到“田”字，.（見下圖）　　這可真有意思！由此他又聯(lián)想到一些簡(jiǎn)單的圖形，哪個(gè)能一筆畫成，哪個(gè)不能一筆畫成呢？下面是他試著畫的圖樣.（見下圖）

2025-03-25 06:53

第37講時(shí)鐘問題二生(完整版)

第37講時(shí)鐘問題二生(更新版)

第37講時(shí)鐘問題二生(專業(yè)版)

第37講時(shí)鐘問題二生(留存版)