幼兒園1-6歲情商測試(已修改)
2025-04-06 01:28 本頁面
【正文】 心理發(fā)展1歲篇心理 通過雙親學習人際關系 開始學會走路，外出的機會也增多了，孩子還不能抓住自己和他人的區(qū)別，和他人的交流也很困難。人際關系，是和一起玩耍的孩子還有從父母身上一點點學來的。孩子在玩耍過程中，人際沖突會很多，家長要從中協(xié)調。在家長協(xié)調的過程中要讓孩子學會道歉、謝謝、還有遵守規(guī)則。 對什么都有興趣，喜歡自己做事情。 由于活動范圍的增大，孩子什么都想要試試，要想放在嘴里。開始想要模仿大人的動作，而不管自己的能力怎樣。自我在這時開始萌芽，開始有自己的主張和我能行的想法。不喜歡被別人幫助想要自己做。但是由于身體的機能還沒有發(fā)展成熟，經常因為無法達到目的而大哭大鬧。 感到理想和現(xiàn)實的差距帶來的壓力 比如自己想要吃飯的時候，他的頭腦中會有看到媽媽拿勺子很好吃飯的畫面，但是當他自己不能拿勺子很好吃的時候，就會突然發(fā)脾氣。如果他能很好的完成就會覺得很滿足，自己很帥。隨著身體的成熟，這些問題都能得到解決。 一邊告訴孩子什么是危險的，一邊鼓勵孩子勇于嘗試 尊重孩子的想做的心理十分重要。如果因為孩子不會做而打擊他，他就永遠也不會變得會。所以即使孩子做不好。也要說，是寶寶自己做的啊。很棒啊。這樣漸漸就鍛煉了孩子的自主性。孩子會走后，漸漸會里看你的視線，所以一定要教會孩子什么是不能做的，危險的事情。孩子的記憶力和推理力還很差，因此要反復的強化，還要養(yǎng)簡短的語言。語言 有意言語增多，一歲的時候，爸爸媽媽，動物，交通工具，顏色和身體部位的詞匯不斷增多了。在1歲半以前，即使知道詞的意思，但是意思也不是唯一的，如旺旺，可能指狗，也可能指貓。1歲半以后可以進行簡單的對話。言語的發(fā)展對兒童來說差異還是很大的，如果孩子能夠理解媽媽的話，就問題不大。如果媽媽說上外面走走啊。如果孩子很高興，或者很著急，那就表示，溝通已經發(fā)生了。游戲 只能一個人的游戲，還不能和小朋友一起玩對于自己熱衷的感興趣的東西，可以忘我的玩上好一會。在外出的時候還體味著自己能走的喜悅當中。這時被打擾會被他們厭惡，所以還不能和小朋友一起玩。即使在公園或其他公共場合看到，也不會相互打擾。這時還不存在欺負的問題，都沉浸在自己的私人空間里，這時孩子伸手或是投擲物體東西，這都是語言的單體，孩子還要用行動來表現(xiàn)。媽媽習題： 孩子對什么都有興趣，看到有顏色的東西關注的時間會延長?！∈? 否 孩子喜歡自己拿勺子吃飯，被干預的時候會不高興?！∈? 否 孩子會擺脫父母做一些事情，拿東西，玩耍?！ ∈? 否 孩子會模仿父母的行為，當你在教她做某事的時候，他可以跟著做。 孩子可以分辨媽媽生氣時的表情和聲調?！∈? 否 自己完成任務后，很高興，有滿足感。 是 否 當遇
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