【總結(jié)】第8課時力 彈力 重力 摩擦力考點知識聚焦考點一 力及其描述定義 力是物體對物體的作用,用符號F表示。發(fā)生作用的兩個物體,一個是施力物體,另一個是 物體?單位 (符號:N)?常見值 托起兩個雞蛋所用的力約為1?N;普通中學(xué)生的重力約為500?N;一瓶普通礦泉水的重力約
2025-06-18 01:09
【總結(jié)】 一.選擇題1.關(guān)于摩擦力,下列敘述正確的是( ?。〢.總是與物體運(yùn)動方向相反B.總是與物體運(yùn)動方向相同C.總是阻礙物體運(yùn)動D.總是阻礙相互接觸的物體間的相對運(yùn)動2.日常生活和生產(chǎn)中,摩擦無時不在,下列現(xiàn)象屬于減小摩擦的是( )A.汽車的車輪上刻有很多花紋B.寫字時,用力握住鋼筆C.向生銹的鎖芯滴潤滑油D.某品牌純凈水瓶蓋上刻有一道道
2025-06-20 04:57
2025-06-15 21:54
【總結(jié)】§當(dāng)我們用大小不同的力在水平桌面上推書:(1)開始時,你對書施加了推力,但書沒有被推動,感受有沒有一個阻礙手運(yùn)動的力;(2)當(dāng)推力增大到一定程度,書就在桌面上滑動起來,而且書滑動起來以后,你感到還需要推力嗎?小實驗1、兩個相互接觸的物體,當(dāng)它們發(fā)生相對運(yùn)動或具有相對運(yùn)動的趨勢時,就會在接觸面上產(chǎn)生
2025-08-04 23:28
【總結(jié)】第一篇:摩擦力教案 摩擦力教案 講課內(nèi)容:《摩擦力》 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能 1)知道摩擦力產(chǎn)生的條件。 2)能在簡單問題中,根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài),判斷靜摩擦力的有無、大小和方向;知道...
2024-10-10 18:25
【總結(jié)】第一章運(yùn)動的描述高中物理第一冊3摩擦力第三章相互作用第一章運(yùn)動的描述高中物理第一冊思考:冰面上以一定速度推出的木塊為什么會停下來?同樣的木
2025-08-04 08:59
【總結(jié)】摩擦力?兩個相對靜止的物體直接接觸,在接觸面存在彈力?兩物體間有相對運(yùn)動趨勢?接觸面粗糙1、靜摩擦力產(chǎn)生的條件:一、靜摩擦力2、靜摩擦力方向如何??靜摩擦力的方向總是沿著接觸面,并且跟物體相對運(yùn)動趨勢方向相反思考1.受靜摩擦力物體一定靜止嗎?可以是動力嘛?例例1、下列圖中的
2025-08-04 10:14
【總結(jié)】溫故知新:1.已學(xué)過的哪兩個力:①②;2.研究某一個力時一般從①②____③三個要素入手彈力重力大小方向作用點(1).手平放在桌面上,用力推或拉,使手在桌面上運(yùn)動,感受有沒有一個阻礙手運(yùn)動的力;(2).手平放在桌面上
2024-11-09 09:47
【總結(jié)】摩擦力日常生活中有關(guān)摩擦力的例子?兩個相互接觸、相互擠壓的物體,當(dāng)它們發(fā)生相對運(yùn)動或具有相對運(yùn)動的趨勢時,就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢的力,這種力叫摩擦力。一、摩擦力::⑴、靜摩擦力⑵、滑動摩擦力⑶、滾動摩擦力滑動摩擦力當(dāng)兩個物體彼此接觸和擠壓,并發(fā)
2025-08-04 09:35
【總結(jié)】第一章力4、摩擦力滑動摩擦力當(dāng)一個物體在另一個物體表面滑動的時候,會受到另一個物體阻礙它相對滑動的力,這種力叫做滑動摩擦力?;瑒幽Σ亮Φ漠a(chǎn)生條件1、接觸面不光滑(即接觸面粗糙)2、兩物體相互接觸4、兩物體間有相對運(yùn)動3、兩物體間有擠壓(即有彈性形變)滑動
2025-08-04 09:33
【總結(jié)】 《摩擦力》試講稿 尊敬的各位評委老師,大家好(鞠躬)。我是物理組3號考生,今天我說課的題目是摩擦力。我將從教什么,怎么教,為什么這么教為主要思路,具體從教材分析,教學(xué)目標(biāo),學(xué)情分析,教...
2024-12-03 02:03
【總結(jié)】2.(2015四川成都,第16題)2015年5月11日,第九屆全國殘疾人運(yùn)動會在成都開賽,其中游泳項目在電子科技大學(xué)清水河校區(qū)游泳館展開。游泳時向后劃水,人向前運(yùn)動,推動人向前運(yùn)動的力的施力物體是,此現(xiàn)象說明力的作用是。【答案】水相互的3.(2015·江蘇圖示為探究滑動摩擦力與壓力間大小關(guān)系的實驗。在水平桌面上放一物塊,物塊上面放有砝碼,用彈簧
2025-08-05 08:52
【總結(jié)】第三節(jié)摩擦力從容說課對于摩擦現(xiàn)象,學(xué)生們有豐富的感性認(rèn)識,因此,教材先通過分析一些實例使學(xué)生認(rèn)識摩擦力的存在,再通過探究實驗了解摩擦力的大小和什么因素有關(guān),進(jìn)而理解增大摩擦和減小摩擦的方法,然后應(yīng)用在實際生活中,體現(xiàn)了“從生活走向物理,從物理走向社會”的理念,滑動摩擦力的定義是本節(jié)課的難點,教學(xué)中應(yīng)使學(xué)生能直觀看到由于物體運(yùn)動,在物體的表面上產(chǎn)生了一種阻礙物體
2025-04-17 01:35
【總結(jié)】《摩擦力》教學(xué)設(shè)計 《摩擦力》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)設(shè)計思路: 根據(jù)課堂教學(xué)設(shè)計的基本原理,并結(jié)合北師大版八年級第七章第六節(jié)內(nèi)容,制定了“透析生活中的摩擦”的教學(xué)設(shè)計方案。生活中的摩擦現(xiàn)象.對...
2024-12-06 01:04
【總結(jié)】*1.如上右圖所示,物體A重30N,用F等于50N的力垂直壓在墻上靜止不動,則物體A所受的摩擦力是N;物體B重30N,受到F等于20N的水平推力靜止不動,則物體B所受的摩擦力是N。圖12-155、如圖12-15所示,同一水平桌面上放有長方體木塊和鐵塊各一個.現(xiàn)在想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙,請你只利用一個量程滿
2025-06-20 06:58