興化中學(xué)自主練習(xí)(已修改)
2025-04-05 12:01 本頁面
【正文】 興化中學(xué)自主練習(xí)（第二階段） 七月十九日《鄉(xiāng)土情結(jié)》1．從文中看，鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些“童年的烙印”？(不超過28個字)(4分)答：_①父母親族的愛②家鄉(xiāng)的山水草木③悲歡離合的家史④鄰里鄉(xiāng)情？請概括說明。(4分)答：①不少人富有浪漫氣息，為追求理想開創(chuàng)事業(yè)去闖世界。②多數(shù)人是沉重的現(xiàn)實主義格調(diào)，為維持最低生活被打發(fā)出門，并贊頌他們不忘桑梓之情，慷慨奉獻，與祖國休戚相關(guān)。請你結(jié)合鄉(xiāng)土情結(jié)，分析這樣寫的作用和好處。(6分) 答：.①把鄉(xiāng)土情結(jié)提高到民族凝聚力的高度來認識，豐富并深化了鄉(xiāng)土情結(jié)的內(nèi)涵。②具體說明鄉(xiāng)土情結(jié)不因時間的悠遠(歷史)和空間的阻隔(地理)而褪色。③既照應(yīng)了前文，也使本文的主題得到深化 《草堂詩魂》 杜甫藝術(shù)生命的凝結(jié)處，文學(xué)史的一個糾結(jié)點，一段歷史的觀象臺?！ 、乓淮娛吩佻F(xiàn)了一個時代 ⑵杜甫的苦寒人生 ⑶中國歷史上人才的成就與命運的二律悖反（矛盾沖突） ⑴①昔日茅屋與今日杜甫草堂公園的對比 ②杜甫生前困頓落寞與身后巨大聲譽的對比 ③杜甫的苦寒人生與輝煌創(chuàng)作成就的對比 ④杜甫的宏圖大志與現(xiàn)實遭遇的對比 ⑤杜甫人生低谷與創(chuàng)作高峰的對比 ⑥杜甫不計個人遭際與心憂天下的對比 ?、仆ㄟ^多方面的對比，層層深入，使“文章憎命達”的內(nèi)涵更加豐富，內(nèi)容表現(xiàn)更加集中?！ ∑咴露铡 读_茲曼的詛咒》 媒介影響認識世界的方式，應(yīng)當引導(dǎo)人們思考，書籍有助思考，而電視排斥思考。 ?、旁瓡悦绹鵀榈湫?，作者以中國為例，有世界性，有代表性；讀者對象為中國人，有現(xiàn)實針對性?！ 、婆e例說明的方法。具體實在，讀者易于接受，增強說服力?！ ∠嘈湃祟惖木窳α?，不同意文化滅亡論； 娛樂至上的環(huán)境已經(jīng)造成了對文化的傷害； 放任娛樂至上傾向，波茲曼的話將應(yīng)驗?！ 兑环鶡熡昱ｚ槇D》 第一段側(cè)重對牛作靜態(tài)描寫；第二段側(cè)重對鷺作動態(tài)描寫?！ 〉谝欢芜\用比喻、擬人的手法傳神地寫出了老牛雨中的狀態(tài)。（舉例略）?！ 〉诙芜\用比喻、比擬的手法增加了畫面的動感，營造了和諧的氛圍。（舉例略） ?、購牟煌慕嵌冉沂境觥芭ｚ槇D”蘊涵的美； ?、跒樽髡呤闱椤⒆h論作鋪墊?！ 、倬炷罟爬系霓r(nóng)耕文明； ?、跒槠浣K將消失而惆悵?！ 、贍I造出朦朧的詩意氛圍； ?、谑銓戅r(nóng)耕生活的自然和諧之美； ③抒發(fā)作者迷茫的情思?！ ∑咴露蝗铡 尔溙臁贰 ∨茨锏慕煌üぞ咦兞?； 麥客少了，割麥子用收割機了，收麥子的時間縮短了?！ ”憩F(xiàn)了鄉(xiāng)村在向現(xiàn)代化發(fā)展（或表現(xiàn)了農(nóng)村的進步）?！ ∵x取了麥天代表性事物；從視覺、聽覺、嗅覺多角度描寫，運用比擬的修辭手法，語
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