全國縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀專題調(diào)查問卷(已修改)
2025-04-05 07:30 本頁面
【正文】 全國縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀專題調(diào)查問卷各縣（市、區(qū)、旗）教師進(jìn)修學(xué)校（教師研修中心）：教育部2002年《關(guān)于加強(qiáng)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)的指導(dǎo)意見》頒布以來，全國各地做了大量工作。為全面掌握全國縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)實(shí)狀況，總結(jié)各地創(chuàng)造的教師教育新鮮經(jīng)驗(yàn)，給進(jìn)一步推動(dòng)縣級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的改革與發(fā)展提供工作與決策依據(jù)，教育部師范教育司委托全國教師教育學(xué)會(huì)組織開展“全國縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀專題調(diào)研”工作。請(qǐng)您協(xié)助做好此項(xiàng)工作，認(rèn)真填寫“問卷”。 全國教師教育學(xué)會(huì)專題調(diào)研組2008年10月【問卷填寫說明】1. 本次調(diào)查的縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指的是“由縣級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)、縣級(jí)教育行政部門主管、以實(shí)施本地區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作為主要任務(wù)，并具有與教師教育相關(guān)的管理、研究、服務(wù)和教育信息資源開發(fā)與利用等職能，具有獨(dú)立法人資格的辦學(xué)實(shí)體?！?本問卷由縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人填寫。2. 填空題請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钌戏夏鷻C(jī)構(gòu)情況的內(nèi)容、數(shù)據(jù)，若沒有符合您機(jī)構(gòu)情況的內(nèi)容、數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪睢?”。3. 選擇題請(qǐng)?jiān)诜夏鷻C(jī)構(gòu)情況的選項(xiàng)前的括號(hào)內(nèi)打“252?！薄３厥庵付}目外，其它各題只需選一項(xiàng)。4. 所有數(shù)字請(qǐng)用半角阿拉伯?dāng)?shù)字填寫。5. 簡(jiǎn)答題空格不夠可另附紙。6. 本問卷中，小學(xué)統(tǒng)計(jì)以中心校為準(zhǔn)。7. 填表時(shí)若有問題，請(qǐng)咨詢?nèi)珖處熃逃龑W(xué)會(huì)項(xiàng)目組趙炳智、溫暄燁，電話：010822327665389389224。全國縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀專題調(diào)查問卷 一、填報(bào)機(jī)構(gòu)名稱 ?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市） 市（區(qū)、州、盟） 縣（市、區(qū)、旗） 機(jī)構(gòu)所在地行政區(qū)劃代碼 二、填報(bào)機(jī)構(gòu)所在地基本情況1. 普通中小學(xué)學(xué)校共 所。其中：農(nóng)村學(xué)校 所。2. 普通中小學(xué)正校長共 人。其中：農(nóng)村學(xué)校正校長 人。3. 普通中小學(xué)教師共 人。其中：農(nóng)村教師 人；公辦教師 人；特級(jí)教師 人；縣級(jí)以上骨干教師（學(xué)科帶頭人） 人。4. 幼兒園 所，幼兒教師 人。三、資源整合5. 機(jī)構(gòu)具體情況是：（ ）A. 完成了培訓(xùn)、教研、科研、電教、電大幾個(gè)機(jī)構(gòu)之間的整合；（ ）B. 完成了培訓(xùn)、教研、電教幾個(gè)機(jī)構(gòu)之間的整合；（ ）C. 完成了培訓(xùn)和教研機(jī)構(gòu)的整合；（ ）D. 未進(jìn)行機(jī)構(gòu)整合，但經(jīng)常與其它相關(guān)機(jī)構(gòu)合作； （ ）E. 未進(jìn)行機(jī)構(gòu)整合，也未與其它相關(guān)機(jī)構(gòu)合作；6. 機(jī)構(gòu)目前承擔(dān)的主要工作任務(wù)是：（
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