小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程綱要(已修改)
2025-04-05 03:46 本頁面
【正文】 《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》校本課程綱要一、課程開發(fā)背景著名教育家葉圣陶先生說 “什么是教育 簡(jiǎn)單一句話 就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！敝袊?guó)青少年研究中心的專家孫云曉也指出 “習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)?！弊阋娕囵B(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的重要性。從小養(yǎng)成了良好習(xí)慣 優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。所謂“習(xí)慣” 是指一個(gè)人后天養(yǎng)成的自動(dòng)化的動(dòng)作行為傾向。習(xí)慣不是與生俱來的 它是在生活中形成并逐漸穩(wěn)固下來的。“積千累萬 不如有個(gè)好習(xí)慣?！绷?xí)慣培養(yǎng)得好 終身受益 培養(yǎng)得不好 則終身受累。教師教給學(xué)生的知識(shí)是有限的 而養(yǎng)成的良好習(xí)慣則會(huì)使學(xué)生受益無窮。從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣 是為一生儲(chǔ)存資本 使之不斷地增值。這正是 “播種行為 收獲習(xí)慣 播種習(xí)慣 收獲性格 播種性格 收獲命運(yùn)。”開設(shè)《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》這一課程 基于以下幾點(diǎn)考慮一、學(xué)校的辦學(xué)理念是“六年鋪展一生” 也就是力求用六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活去為學(xué)生的一生作好鋪墊。那么 能夠影響學(xué)生一生的是什么呢 那就是“習(xí)慣”。二、良好的習(xí)慣是學(xué)生一生的財(cái)富 對(duì)他們的未來起著決定性作用。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣應(yīng)是學(xué)校和教育工作者的工作重點(diǎn)。從某種意義上講 培養(yǎng)良好習(xí)慣比傳授知識(shí)更重要。知識(shí)如果有不足 還有時(shí)間再進(jìn)行學(xué)習(xí)和彌補(bǔ) 而人的習(xí)慣一旦形成 將難以改變 所謂“積習(xí)難改”說的就是這個(gè)意思。三、由于文化素質(zhì)、家教觀念等方面存在不足 許多農(nóng)村的家長(zhǎng)不重視也不懂得對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 與城市孩子相比 農(nóng)村孩子不但不重視形成好的習(xí)慣 甚至還有不少陋習(xí) 習(xí)慣養(yǎng)成教育亟需加強(qiáng)。四、國(guó)家課程《品德與生活》、《品德與社會(huì)》教材中部分內(nèi)容與農(nóng)村學(xué)生的生活實(shí)際存在較大的感知差距 適合農(nóng)村小學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容很少。為此 我校根據(jù)多年學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn) 聚集全體教師的智慧 編制了《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》校本課程教材。這對(duì)加
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