小學生行為習慣養(yǎng)成教育教學設計(已修改)
2025-04-05 03:46 本頁面
【正文】 《小學生行為習慣養(yǎng)成教育》教學設計 教學目標：了解小學生行為習慣養(yǎng)成教育的意義。掌握小學生行為習慣養(yǎng)成教育的方法。教學重難點：掌握小學生行為習慣養(yǎng)成教育的方法。教學準備：小學生行為習慣養(yǎng)成教育教學方法：以學生為中心，師生探究，合作學習教學過程： 導入： 現代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！币虼耍W生從踏入校園的那一刻起就應該通過養(yǎng)成性教育，去形成一種良好的行為習慣。那么，如何更好地培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣呢？ 知識展示：一、確定指導思想良好行為習慣的養(yǎng)成，關鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。良好行為
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