小學(xué)生良好書寫習(xí)慣培養(yǎng)研究結(jié)題報告(已修改)
2025-04-05 03:45 本頁面
【正文】 . . . .中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會“十二五”重點課題“和諧德育研究與實驗”子課題“養(yǎng)成教育體系整體構(gòu)建與區(qū)域性推進策略研究”之“小學(xué)生良好書寫習(xí)慣培養(yǎng)的研究”結(jié)題報告所屬實驗區(qū)（直屬校） 寧鄉(xiāng)縣實驗區(qū) 實驗校 寧鄉(xiāng)縣壩塘鎮(zhèn)中心小學(xué) 課題組名稱 壩塘鎮(zhèn)中心小學(xué)養(yǎng)成教育課題組 執(zhí)筆人姓名 童智星 聯(lián)系電話 15274898355 郵編 410618 Email 282639491@ 一、課題研究的基本情況課題界定良好：令人滿意；好。良好的書寫習(xí)慣：在長時期里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的令人滿意的、好的寫字習(xí)慣。培養(yǎng)：按照一定的目的長期地進行教育和訓(xùn)練；使其成長。小學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)：指在小學(xué)階段通過一定的目的長期地進行教育和訓(xùn)練書寫，培養(yǎng)小學(xué)生正確的寫字姿勢和良好的書寫漢字的習(xí)慣，能使用硬筆熟練地書寫正楷的漢字，逐步做到規(guī)范、端正、整潔、行款整齊和美觀，并具有一定的速度。課題提出的背景和原因現(xiàn)在的小學(xué)生寫字姿勢和握筆方法普遍不正確，這樣就導(dǎo)致很多的學(xué)生寫的字歪歪扭扭，潦潦草草,大小不勻。長此以往，便會養(yǎng)成不良的書寫習(xí)慣，就會出現(xiàn)近視、斜肩、駝背、脊椎彎曲等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響身心健康，影響他們的一生。而現(xiàn)在的課堂教學(xué)很少有關(guān)這方面的訓(xùn)練，只是平時偶爾提醒一下，沒有一套系統(tǒng)的訓(xùn)練方法。因此，矯正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣刻不容緩。正確、工整、認(rèn)真地書寫，既有利于完成高質(zhì)量的作業(yè)，增強學(xué)習(xí)信心，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展，更有助于培養(yǎng)他們做事耐心細致、有恒心、有毅力的品格。書寫能力是小學(xué)生必須具備的最基本的能力，不僅能體現(xiàn)出一個學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且也在日后的學(xué)習(xí)、就業(yè)和工作中發(fā)揮著不可估量的作用；在對學(xué)生的檢測中，學(xué)生書寫的好壞直接影響了學(xué)生的成績，所以小學(xué)生的書寫能力培養(yǎng)非常重要。加上現(xiàn)在信息化社會的來臨、電腦的普及，很多學(xué)生從剛開始學(xué)習(xí)就步入了少紙、無紙時代。我們在日常的教學(xué)過程中已經(jīng)注意到，字寫得不好看的小學(xué)生已經(jīng)占現(xiàn)在的多數(shù)?！缎W(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“識字與寫字”部分對小學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)分學(xué)段提出了明確的要求：“第一學(xué)段（1～2年級），要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔；第二學(xué)段（3～4年級）要求學(xué)生能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；第三學(xué)段（5～6年級）要求學(xué)生能用硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。”課題研究的目的和預(yù)期目標(biāo)課題目的： (1)通過課題的研究，培養(yǎng)小學(xué)生正確的寫字姿勢和握筆姿勢；全面提高學(xué)生的書寫技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。（具體：良好的寫姿：頭正、身平、臂開、腳平。良好的握筆姿勢：掌虛
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