中小學學科帶頭人選拔理論考試(已修改)
2025-04-05 01:47 本頁面
【正文】 中小學學科帶頭人選拔理論考試試題及答案一、填空題（40分，每空2分）1．（10分）孔子是聞名世界的大教育家，其教育思想及其豐富而且自成體系。請你用《論語》中的有關(guān)話語填寫下面的空白。教育對象：有教無類 ； 教學原則： 因材施教 ； 教育目標： 獨善其身，兼濟天下 ；教育內(nèi)容： 詩書禮樂 ； 教育態(tài)度： 誨人不倦 ； 教學方法： 不憤不啟，不悱不發(fā) 。2．（10分）馬斯洛認為人類行為的心理驅(qū)力不是性本能，而是人的需要。據(jù)此回答以下問題：（1）以下是馬斯洛需要層次圖解，圖中①是 社會需求 ；② 尊重需求 。 （2）為更好地滿足學生在精神性價值方面的需要，新課程倡導 自主 、 合作 、 探究 的學習方式。3．（12分）加德納在1983年出版的《智力的結(jié)構(gòu)》一書中，首次提出并著重論述了多元智能理論，他認為每個人身上都存在著八種智力，即：語言智能、 邏輯 智能、 空間 智能、 運動 智能、 音樂 智能、 人際 智能、 內(nèi)省 智能、自然探索智能。多元智能理論為教師們提供了一個積極樂觀的學生觀，即每個學生都有閃光點和可取之處。4．（4分）《論語》云：學而不思則罔，思而不學則怠。請解釋這兩句話的意思：“學而不思則罔” 只重于學習而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑 ；“思而不學則殆” 只重思考而不注重學習，就有可能因誤入歧途而招致疲乏及危險 。5．（4分）古人云：“不憤不啟，不悱不發(fā)”，此“啟發(fā)”一詞的由來。其中“憤”的意思是： 不到他努力想弄明白但仍然想不透的程度不要去開導他 ；“悱”的意思是： 不到他心里明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發(fā)他 。二、選擇題（共10分，每小題2分，只有一個符合題意的答案）6．新課程改革的最核心理念是A. 以人為本 B. 學會
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