教科版六年級上冊科學實驗報告單(已修改)
2025-04-03 14:34 本頁面
【正文】 小學科學實驗報告單班級六年級時間9月8日實驗 名稱常用工具的使用實驗類型分組實驗實驗組員實驗 目的使學生了解常用工具的使用方法和作用實驗 器材克絲鉗、開瓶器、剪刀、螺絲刀、釘錘等。實驗 過程教師用克絲鉗將一根鐵絲夾斷，讓學生概括出它的使用方法。教師用開瓶器打開一個啤酒瓶，用剪刀把一張紙剪碎，讓學生概括它們各自的使用方法。要將一顆鐵釘從木頭里起出來，看看是用螺絲刀還是用釘錘省力？分組嘗試實驗現(xiàn)象或實驗結果不同的工具有不同的使用方法，可以為我們做些不同的事情。指導老師評定等級小學科學實驗報告單班級六年級時間9月15日實驗 名稱杠桿平衡的研究實驗類型分組實驗實驗組員實驗 目的通過做杠桿尺的實驗,使學生了解杠桿的工作原理。實驗 器材杠桿尺、鉤碼。實驗 過程 在將杠桿尺調節(jié)到平衡狀態(tài)后,首先讓學生在杠桿尺左邊的第二個孔上掛兩個鉤碼,試一試分別在杠桿尺右邊的第一、第二、第二、第四個孔上掛上兩個鉤碼,杠桿尺會處于一種什么狀態(tài)?讓學生分別改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量,觀察杠桿尺的狀態(tài)會有什么變化?從中能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?實驗現(xiàn)象或實驗結果改變杠桿尺
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