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有關小學入學前的準備工作(已修改)

2025-04-03 13:56 本頁面
 

【正文】 關于小學入學前的準備工作一、心理準備: 給孩子樹立“長大了”的觀念。(不能任性,守紀律、按時上學等)。用贊美的語言,來鼓勵、贊賞孩子,增強其自信心,讓他們明白自己已長大,從而感受成長的快樂,促使其從思想意識上萌發(fā)當一名小學生的自豪感和責任心 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。(學會傾聽、專心做事、說完整話、表達清楚,上課認真聽講、寫字字跡工整,姿勢正確,回家先寫作業(yè)等) 培養(yǎng)孩子良好的生活習慣,自立能力。(按時起床、規(guī)定時間上床睡覺、自己沖涼、洗內衣等、教育他們自己的事情自己做)培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。(勤儉節(jié)約、尊師愛老、有禮貌、較強的環(huán)保意識等,不要把培養(yǎng)孩子好習慣的人物全權交給老師,不要對孩子說這樣的話:“上了學,讓老師管你,看我不告訴你班主任”)告訴孩子正確對待老師的變化。在幼兒園,由于孩子小,老師會細致入微的關照,就連喝水、如廁、洗手等都由老師督促、提醒,師生關系更類似于母子或母女。而在小學,老師的角色身份有了變化,其最主要的任務是傳道授業(yè),再加上繁多的教學任務,他們大部分精力都放在教學上,新入學的孩子在生活上會感到力不從心。所以要告訴孩子小學的老師和幼兒園的老師的不同,讓孩子提前做好心理準備。 引導孩子適應集體生活。(團結合作、助人為樂、關心集體、禮貌待人等) 給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。(給孩子獨立的學習空間、自主學習、自覺學習等,不要以工作忙為借口,忽視對孩子的教育)
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