有關小學入學前的準備工作(已修改)
2025-04-03 13:56 本頁面
【正文】 關于小學入學前的準備工作一、心理準備： 給孩子樹立“長大了”的觀念。（不能任性，守紀律、按時上學等）。用贊美的語言，來鼓勵、贊賞孩子，增強其自信心，讓他們明白自己已長大，從而感受成長的快樂，促使其從思想意識上萌發(fā)當一名小學生的自豪感和責任心 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。（學會傾聽、專心做事、說完整話、表達清楚，上課認真聽講、寫字字跡工整，姿勢正確，回家先寫作業(yè)等） 培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，自立能力。（按時起床、規(guī)定時間上床睡覺、自己沖涼、洗內衣等、教育他們自己的事情自己做）培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。（勤儉節(jié)約、尊師愛老、有禮貌、較強的環(huán)保意識等，不要把培養(yǎng)孩子好習慣的人物全權交給老師，不要對孩子說這樣的話：“上了學，讓老師管你，看我不告訴你班主任”）告訴孩子正確對待老師的變化。在幼兒園，由于孩子小，老師會細致入微的關照，就連喝水、如廁、洗手等都由老師督促、提醒，師生關系更類似于母子或母女。而在小學，老師的角色身份有了變化，其最主要的任務是傳道授業(yè)，再加上繁多的教學任務，他們大部分精力都放在教學上，新入學的孩子在生活上會感到力不從心。所以要告訴孩子小學的老師和幼兒園的老師的不同，讓孩子提前做好心理準備。 引導孩子適應集體生活。（團結合作、助人為樂、關心集體、禮貌待人等） 給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。（給孩子獨立的學習空間、自主學習、自覺學習等，不要以工作忙為借口，忽視對孩子的教育）
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