淺談小學(xué)班級管理方法(已修改)
2025-04-03 13:18 本頁面
【正文】 江西廣播電視大學(xué)畢業(yè)（設(shè)計）論文題目: 淺談小學(xué)班級管理方法 學(xué)生姓名: 學(xué) 號: 專業(yè)名稱: 教育管理 學(xué)習(xí)層次: 本 科 年 級: 09 指導(dǎo)老師: 職 稱: 副 教 授 教 學(xué) 點: 九 江 廣 播 電 視 大 學(xué)開 題 報 告課題內(nèi)容（包括課題的現(xiàn)實意義、目前該領(lǐng)域國內(nèi)外發(fā)展趨勢、研究的重點及擬突破的難點等）一、 選題的背景及意義： 一九八三年，鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！比齻€面向都立足于新世紀的歷史潮流和時代發(fā)展，可見社會對教育的要求越來越高，如何使教育培養(yǎng)的人能適應(yīng)市場經(jīng)濟要求是社會發(fā)展的必然，是當今世界教育改革的著力點。這就要求我們教育管理觀念必須改革，學(xué)校要打破原來傳統(tǒng)的應(yīng)試教育管理體制，構(gòu)建一個現(xiàn)代的素質(zhì)教育管理體制。為此，廣大小學(xué)教育管理者對學(xué)生的教育管理工作就要走在前面，以學(xué)生為本，給予學(xué)生正確的方向和方法指導(dǎo)，調(diào)動他們積極主動的發(fā)揮主觀能動性，在學(xué)習(xí)和生活等方面加強磨練，成為學(xué)習(xí)和生活的強者，以適應(yīng)新形勢的發(fā)展。 我們當前的基礎(chǔ)教育管理工作并未對此做好超前的準備，存在很多嚴重的問題。 研究的內(nèi)容及可行性分析：研究內(nèi)容是，小學(xué)班級管理，我們不能“一刀切”“一手包辦”，也不能“任我行”“放任自流”，而應(yīng)以學(xué)生為主體，作“主角”，倡導(dǎo)全體參與；以教師為主導(dǎo)，作“導(dǎo)演”，宏觀調(diào)控的合作關(guān)系，建立一套自律、自主的班級管理模式。 三、 論題的研究方法：通過日常的教學(xué)過程，以理論結(jié)合實踐，把理論運用到實踐中去，在實踐中檢驗理論，最后達到最佳效應(yīng)。四、 論文擬解決的關(guān)鍵問題及措施和建議：解決小學(xué)班級的日常管理措施：一、有效激勵，誠信第一 二、合理示弱，激發(fā)責(zé)任感 三、“懶惰”的老師，勤快的學(xué)生 四、融入真情，全心呵護 五、擺正位置，多表揚少批評 六、常家訪，與家長共同教育 七、班隊建設(shè)，模擬社會 八、自我管理，自我總結(jié) 論文的進度安排：第一周：查找相關(guān)資料，閱讀大量相關(guān)文獻并挑出更加符合論文題目的文獻加以細讀。第二周：結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)歷，撰寫大綱，進行正文的寫作。第三周：重新閱讀并加以細致的修改 六、 論文的寫作提綱：一、論文題目：淺談小學(xué)班級管理方法二、論文摘要三、關(guān)鍵詞：班級管理； 決策； 自治四、正文：1寫作背景和意義 2小學(xué)班級管理的具體措施：一、有效激勵，誠信第一 二、合理示弱，激發(fā)責(zé)任感 三、“懶惰”的老師，勤快的學(xué)生 四、融入真情，全心呵護 五、擺正位置，多表揚少批評 六、常家訪，與家長共同教育 七、班隊建設(shè)，模擬社會
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