小學生上網(wǎng)利與弊正反方自由辯論(已修改)
2025-04-03 11:15 本頁面
【正文】 小學生上網(wǎng)利與弊正反方自由辯論1．正方：親愛的主席，對方辯友們，你們好！既然對方辯友覺得上網(wǎng)是不好的，那么請問對方辯友有哪一位沒有上過網(wǎng)呢？既然要堅持自己的觀點，就要帶頭！如果對方辯友認為上網(wǎng)不好的話，那為什么你們還要上網(wǎng)呢？我們小學生僅僅是針對找資料、學習這方面來上網(wǎng)，難道這也有錯嗎？反方：現(xiàn)在因為上網(wǎng)過度而引發(fā)的疾病并不少，像“上網(wǎng)綜合征”等等，對方辯友對此又如何解釋呢？2．正方（）：諸如“上網(wǎng)綜合征”等等疾病的確是有一些，但是，對方辯友，你們難道沒有上過網(wǎng)？你們上過網(wǎng)，又為什么沒有得“上網(wǎng)綜合征”呢？我們小學生還是有一點自制力的，不會上網(wǎng)過度，因此，這類的疾病不會發(fā)生在我們身上！反方：請問對方辯友，你們口口聲聲說上網(wǎng)是為了查資料，那么你們在網(wǎng)上用來查資料的時間究竟占總時間的百分之幾呢？3．正方：我們上網(wǎng)并不一定是去查一些資料，但是難道游戲就沒有好處了嗎？不知對方辯友是否玩過一款名為《牧場物語》的游戲，在這款游戲里，你需要自己經(jīng)營一個牧場。這樣從小培養(yǎng)我們的責任感，難道有弊處嗎？反方：如果過度沉迷這款游戲的話，不但會占用我們寶貴的學習時間，長時間上網(wǎng)還嚴重影響我們的視力。這樣的上網(wǎng)不但有壞處而且是弊大于利！4．正方：有人說：二十一世紀的人要掌握三種基本的生活技能“上網(wǎng)、開車和講外語”。其三種缺一不可。反方：對方辯友請你注意，我們可還是小學生，難道你現(xiàn)在開著汽車上路。交警會同意嗎？所以我們小學生的任務應該就是好好學習呀！這也有力地說明，小學生上網(wǎng)是弊大于利的。5．正方：既然小學生上網(wǎng)弊大于利，那么為什么國家還要為什么要開設信息技術(shù)課程教我們小學生上網(wǎng)呢？反方辯友：我們學習上網(wǎng)，是為了查找資料，網(wǎng)上學習。可是小學生上網(wǎng)都是在學習的嗎？你們認為我們小學生能控制住自己而不去玩一些小游戲嗎？許多小學生往往打著查找資料的旗幟，去玩一些游戲，甚至做一些小學生不應該做的事。因此我方認為，小學生上網(wǎng)弊大于利。6．正方:我們小學生可以在家長的陪同下上網(wǎng)呀，這樣我們就不敢玩游戲了，真正讓網(wǎng)絡為我們的學習服務。這樣的上網(wǎng)難道你能說小學生上網(wǎng)不是利大于弊的嗎？反方辯手：請問──你覺得家長會時時陪著我們嗎？老虎也有打盹的時候呀！再說現(xiàn)在我們的父母都要工作，不可能每時每刻都看護著我們呀！所以小學生還是少上網(wǎng)的好！當我們想要玩游戲
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