【總結(jié)】兒子眼中的父親7歲:?爸爸真了不起,什么都懂!”14歲:?好像有時候覺得也不對……”20歲:?爸爸有點落伍了,他的理論和時代格格不入。?25歲:?老頭子一無所知,毫無疑問,他已陳腐不堪。?35歲:?如果爸爸當年像我這樣老練,他今天肯定是
2024-11-24 16:21
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標準實驗教科書九年級物理第十三章第四節(jié)杠桿梨林一中陳秋霞說教材分析說教法說學(xué)法說教學(xué)程序說板書設(shè)計說課內(nèi)容教材分析教學(xué)目標教學(xué)重難點教材地位與作用教材分析地位與作用教材處理教學(xué)目標教學(xué)重難點教材的
2024-11-24 12:45
【總結(jié)】長城這樣氣魄雄偉的工程,在世界歷史上是一個偉大的奇跡。遠看長城,它像一條長龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān),有一萬三千多里。遠看長城,它像一條長龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān),有一萬三千多里。
2024-11-24 14:37
【總結(jié)】某同學(xué)參加大掃除,負責(zé)提水。試分析在以下的過程中,他對水桶是否有做功。(1)提水沿樓梯走到二樓;(2)提水沿走廊走到教室門口;(3)提水在門口站一會兒。(1)有做功(2)沒有做功(3)沒有做功如圖,人提著重100N的桶,沿樓梯從一樓上到6米高的三樓,人對桶做了多少功?已知:G=100N,h=6m
2024-11-06 13:16
【總結(jié)】歌曲《銀杯》音樂學(xué)院05音教蔡發(fā)明和簡單的五線譜知識初步欣賞歌曲教學(xué)目標?學(xué)生能夠較自然的有表情的演唱歌曲《銀杯》,并且樂于參加音樂活動和即興創(chuàng)作活動當中。?學(xué)生能夠基本把握各音階音程的關(guān)系及音名,通過形象的記憶提高學(xué)生的音樂基礎(chǔ)修養(yǎng)。知道蒙古族是祖國大家庭的重要
2024-11-24 12:37
【總結(jié)】第五章烴總復(fù)習(xí)課遂平二高化學(xué)組董大山一、有機物與無機物的比較1、有機物與無機物的定義有機物:含碳元素的化合物。但CO、CO2、CO32-、SCN-、CaC2等雖然含有碳元素,由于其性質(zhì)與無機物相近,仍屬無機物。無機物:一般指組成里不含碳元素的物質(zhì)。包括單質(zhì)、碳的氧化物、碳酸
2024-11-24 13:45
【總結(jié)】說課內(nèi)容:湘版小學(xué)美術(shù)教材第5冊第9課《花樣》執(zhí)教人:伏山陳行小學(xué):寧麗娟《花樣》說課設(shè)計?教學(xué)分析?教學(xué)目標?教學(xué)重、難點?教法學(xué)法?教學(xué)過程?板書設(shè)計一、教材分析?本課通過民間美術(shù)花樣圖紋的賞析,開展的自主表現(xiàn)加以結(jié)合,以審美激活情趣,以體
2024-12-04 23:02
【總結(jié)】+兩個氧化汞分子兩個汞子一個氧分子+原子核約10-10m10-15~10-14m-+-原子結(jié)構(gòu)示意圖原子地球原子原子核核外電子(帶負電)中子(不帶電)質(zhì)子(帶正電)原子種類原子核核外電子
2024-11-03 18:31
【總結(jié)】第二章土地資源構(gòu)成要素分析1第二章土地資源構(gòu)成要素分析土地資源學(xué)?土地資源構(gòu)成要素包括:?自然要素——氣候、地貌地質(zhì)、水文、土壤、生物等;?社會經(jīng)濟因素——人類活動、社會經(jīng)濟等。?各要素以不同方式,從不同側(cè)面,按不同程度,獨立地或
2025-05-12 07:30
【總結(jié)】平面構(gòu)成概述包豪斯與構(gòu)成材料和工具準備設(shè)計與平面構(gòu)成平面構(gòu)成課程體系計算機引入平面構(gòu)成包豪斯與構(gòu)成現(xiàn)代設(shè)計師的搖籃魏瑪手工藝學(xué)校魏瑪美術(shù)學(xué)院國立魏瑪建筑學(xué)校德國建筑師格羅佩斯1919年基本觀點:藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一設(shè)計的目的是人而不是產(chǎn)品設(shè)計要遵循自然和客觀規(guī)律?WhatisDesign?
2025-04-29 01:06
【總結(jié)】第六章倉儲經(jīng)濟分析?掌握倉儲收入、費用的構(gòu)成?了解倉儲企業(yè)經(jīng)濟核算指標第一節(jié)倉儲費用構(gòu)成?保管費?折舊費或租賃費?修理費?倉庫管理人員的工資與福利費?二次搬運費?管理費用?倉儲損失計費單位?倉儲費的價格以t天為基本單位。起點為1t·天,不足1t·
2025-05-05 23:33
【總結(jié)】立體構(gòu)成概述包豪斯的藝術(shù)教育家們提出了“藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合”的教育理念。構(gòu)成教育自20世紀八十年代開始引入我國,成為我國所有藝術(shù)院校共用的基礎(chǔ)課程,日本的大學(xué)不僅把構(gòu)成教育作為基礎(chǔ)課程,而且變成為一門專業(yè),在構(gòu)成領(lǐng)域取得了突出的成績。立體構(gòu)成起源格羅佩斯康定斯基立體構(gòu)成是現(xiàn)
2025-03-22 08:31
【總結(jié)】一、光色-紅、綠、藍二、色料-玫瑰紅、檸檬黃、湖藍?黃+綠=黃綠黃+紫=灰色紅+橙=紅橙紅+紫=紅紫黃+橙=黃橙紅+綠=灰色青+紫=青紫
2025-01-15 09:27
【總結(jié)】立體構(gòu)成?教學(xué)目的:通過學(xué)習(xí)構(gòu)成形式與應(yīng)用,可培養(yǎng)學(xué)生的想象力,創(chuàng)造能力,動手能力以及審美能力,為獨立創(chuàng)作奠定良好基礎(chǔ)。?教學(xué)重點:將構(gòu)成規(guī)律,美的形式認識,對材料的了解及技術(shù)運用幾個因素糅合在一起進行創(chuàng)作。?教學(xué)難點:立體感覺
2025-05-02 08:05
【總結(jié)】色彩構(gòu)成概述01色彩構(gòu)成概述02色彩,是人根據(jù)物體遇到并分解可見光所產(chǎn)生的知覺。光是產(chǎn)色原因,色光波被感知的結(jié)果.只要有光,色彩就會存在,即色是光的賜予,色是光刺激眼睛所產(chǎn)生的是感覺,也可以說是人的視覺對光反應(yīng)的產(chǎn)物,這種光包括自然光和人造光。第章1色彩構(gòu)成與繪畫色彩存在著不同的
2025-04-29 03:25