【正文】 寫實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。下面小編為大家?guī)碛讕焸€人發(fā)展計劃模板10篇，希望大家喜歡!幼師個人發(fā)展計劃模板10篇1本學期將有25位孩子與我們共同步入小班的生活，我們班組成的三位老師本著同一個目標，讓每一個孩子健康，愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代，以尊敬幼兒，尊敬家長，一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則開展各項工作，根據(jù)小班的情況制定出以下的：環(huán)境創(chuàng)設：隨著改革的深入，我們越來越意識到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性，這主要包括：為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的精神“環(huán)境”和為幼兒各項活動創(chuàng)造豐富的物質(zhì)“環(huán)境”。后者具體在活動材料的準備、區(qū)域的布置、幼兒作品的展示。從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區(qū)域活動材料的提供(包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料)，幼兒作品表征的手段、和展示，增設角色區(qū)，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導。教育教學：本學期的教育教學工作主要是主題探究活動，選擇與幼兒發(fā)展和生活緊密結(jié)合的教育內(nèi)容，在文學、音樂、體能等活動方面仍然采用結(jié)構(gòu)教學，選擇適合本班幼兒需要并與本地區(qū)資源、相適應的活動，從不同方面共同促進幼兒的全面發(fā)展。教師制定目的性明確的各種檢核表，做到能及時整理和分析觀察記錄。語言領域：能聽懂普通話。愿意安靜地傾聽，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。愿意與老師、同伴交流，會使用禮貌用語。能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。喜歡念兒歌、聽，在教師引導下，初步理解文學作品的主要內(nèi)容。愛看圖書，會一頁一頁地翻書，會獨立辨認圖書中的人或物。社會領域：初步形成良好的自我意識，有自信心、自尊心，提高獨立性及最基本的自我控制與應變能力。了解父母、老師、同伴和周圍的社會成員，逐漸學會同情、關心、幫助他人，有愛周圍人的情感。積極與人交往，掌握互助、合作、分享和謙讓等基本社會技能。逐步適應并喜歡集體生活，產(chǎn)生對集體的關心、喜愛之情。對周圍環(huán)境感興趣，了解環(huán)境的變遷及與人們生活的關系，有初步的保護環(huán)境的責任感。感知多樣的文化，激發(fā)對民族及世界文化的熱愛。藝術領域：愿意參與集體音樂活動并體驗快樂。喜歡歌曲，初步理解和表現(xiàn)簡單的的形象、內(nèi)容和情感。學習用正確的姿勢、自然的聲音歌曲。學習傾聽前奏，整齊地演曲。喜歡韻律活動，感受樂曲，感知和理解韻律活動內(nèi)容、情感。能按照音樂節(jié)奏、節(jié)拍自然地、大膽地做簡單的模仿動作和基本動作。體驗隨樂運動和與同伴交流的快樂。認識幾種打擊樂器，熟悉它們的音色，初步掌握基本的演奏方法。在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏。看指揮開始和停止演奏，體驗操作樂器的快樂。喜歡傾聽音樂，初步感受形象鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲或樂曲。感受和理解音樂形象。衛(wèi)生保?。盒l(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個安全、清潔的環(huán)境，還要給幼兒良好的生活護理、健康的精神環(huán)境，因此這項工作并不是保育員老師個人的工作，而是班級教師共同的工作。保持幼兒活動室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。按幼兒園的要求進行消毒(玩具、用品等)。加強對幼兒的生活的照顧(喝水、進餐、午睡、大小便增減衣服等)，減少孩子不必要的等待時間，提高幼兒自我服務(喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料)及自我保護的能力，減少以外傷害。積極開展戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)，預防疾病的發(fā)生。在園保健醫(yī)生的指導下，與保育員老師配合做好預防和減少傳染病、心理保健的工作。家長工作：密切與家長的聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋。充分運用家長資源，開展家長助教活動，發(fā)揮家長的特長，使家長參與到教育活動中去。結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。不定期召開家長座談討論會，與家長共同分享育經(jīng)驗。對個別特殊的幼兒及時與家長聯(lián)系并進行特殊照顧。自身修煉：教師自身首先應該成為一個終身學習者，不斷地學習，不斷地自我成長，提高自己的專業(yè)化水平，才有可能為兒童一生的長遠發(fā)展打下良好基礎。為實現(xiàn)自我超越和促進個人成長，將偶然性組織學習和單循環(huán)組織學習向雙循環(huán)組織學習過渡：交流互動，成長，讀書學習，交流互動。作為建構(gòu)學習型組織的一分子，團結(jié)協(xié)作。與時俱進，決不掉隊。內(nèi)化幼兒園管理理念、園本課程建構(gòu)理念及幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的學習，強化新的教育觀。推動同事之間、師生之間、家園之間的交流與互動。幼師個人發(fā)展計劃模板10篇2一、基本情況：本學期我班幼兒18名，男7名，女11名。我班幼兒都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲 望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。繪畫能也提高了許多，能按自己意愿畫畫了，會根據(jù)音樂節(jié)奏打擊樂器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強培養(yǎng)，針對幼兒年齡特點、班級實際情況，根據(jù)幼兒園的年度工作，為促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展，特制定“幼兒園中班下學期”。二、安全工作：執(zhí)行門禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡，才能接送孩子。對于持卡的陌生人，力在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子。戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故。每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品。檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等。培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)。讓孩子學會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話。知道自己的家庭住址。知道遇到危險時會大聲呼救等。(班級教學中開展活動(每月一次)，增加幼兒的，提高幼兒安全、自我保護意識)。教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園。每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點人數(shù)。能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。三、衛(wèi)生保健工作：做好春夏兩季傳染病的預防工作。養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴的習慣。大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦_ 股、便后洗手的衛(wèi)生習慣。知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵。對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄。嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播，加強檢查、指導。高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動自己的身體狀況。安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置。