學校教學管理講話稿(已修改)
2025-02-22 03:10 本頁面
【正文】 學校教學管理講話稿 學生根據(jù)電子白板展示的學習目標進行思考(喊口號后不坐下，仍然站著)思考時可以自問自答，也可以自言自語，人人發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，既復習了舊知識，又引出了新知識，養(yǎng)成學生良好的動腦習慣，良好的思維習慣，從而幫助學生成為良好學習習慣的人。以下是和大家分享學校教學管理講話稿資料，歡迎參閱，希望對你有所幫助?！ W校教學管理講話稿一 尊敬的各位領導，各位同仁： 各位朋友大家好! 我是xx縣xx中學xx校區(qū)普通的一位數(shù)學教師，感謝這次活動給了我學習的機會，并借此機會把我在數(shù)學教學實踐中的感悟向大家做以匯報?！ ∥覅R報題目是：幫助學生成為學習的主人 我多年來一直在領導崗位上工作，經(jīng)我申請在20xx年9月又重返教學第一線?！ ≡谖抑胤到虒W第一線后，讓我想不到的是，農(nóng)村(尤其是個別山區(qū))學生基礎很差，在課堂上，學習數(shù)學很吃力。另外，絕大多數(shù)學生沒有良好的數(shù)學學習習慣，很多學生課堂上總是閑聊、心不在焉。有的睡覺，有的發(fā)愣發(fā)呆，課堂氣氛沉悶，到黑板板書時，反應遲鈍，思維混亂。有次在批改作業(yè)過程中我還發(fā)現(xiàn)全班同學的作業(yè)都抄習于兩名學生，這樣學習情況導致接班后第一次月考成績在18個平行班排名中倒數(shù)第一，學生發(fā)現(xiàn)成績不好，對自己更是失去信心，家長也意見很大?；谶@種情況，我不斷的學習、再學習，不斷的觀察、再觀察，不斷的思考、再思考，嘗試探索適于這些學生的教學方法，努力幫助學生在教學的每個環(huán)節(jié)上都成為學習的主人，我的具體的做法是： (1)學生高呼數(shù)學學科的學習口號： 每節(jié)數(shù)學課開始的時候，要求學生高呼學習口號：“不閑聊、不閑心、不閑事!”“一天一小步，一定能進步!”“自主學習，學會學習!”等，目的是訓練注意力，早一點進入學習狀態(tài)，成為聚神學習的人。 (2)自主思考： 學生根據(jù)電子白板展示的學習目標進行思考(喊口號后不坐下，仍然站著)思考時可以自問自答，也可以自言自語，人人發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，既復習了舊知識，又引出了新知識，養(yǎng)成學生良好的動腦習慣，良好的思維習慣，從而幫助學生成為良好學習習慣的人?！ ?3)自主學習： 要求學生在限定時間內(nèi)集中注意力自學教材內(nèi)容(教師在學生自學前明確教材上要學習的內(nèi)容，并限定學生閱讀時間)教給學生學習的方法(重點看黑字部份、細讀例題等)，幫助學生學會學習，學會自主學習，從而成為懂學習方法人?！ ?4)小組討論： 學生自學后，馬上進入小組討論模式，進行小組合作探究，互問互教，彼此間是小老師和小同學的關(guān)系，小老師在教小同學的時候自身也得到提高，小同學向小老師請教的`時候比向真正老師請教更方便更融洽更親近，同學間更容易產(chǎn)生學習興趣，從而真正成了有興趣學習的人?！ ?5)精講答疑： 學生小組討論后，馬上恢復到聽課的座位模式，老師精講，答疑解惑，課堂上不悱不啟、不憤不發(fā)，學生提出問題，首先由同學進行答疑，同學不會答或是回答不完整的，再由教師與學生一起研究做答，這樣學生很高興在課堂上能回答其他同學的問題，很開心能展示自己
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1