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河北農業(yè)大學--經(jīng)濟學研究方法(已修改)

2025-06-13 09:33 本頁面
 

【正文】 1 經(jīng)濟學研究方法 20xx20xx學年 河北農業(yè)大學農業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)博士研究生課程 2 第一章:緒論 ?課程目的 – 通過介紹經(jīng)濟學方法論基本知識,提高對已有研究做批判性思考的能力和論證自己見解的能力; – 掌握在實踐中如何遵循嚴謹?shù)难芯糠椒ǎ? ?課程主要內容 – 經(jīng)濟研究的方法學基本理論知識; – 研究活動中出現(xiàn)的主要問題。 3 主要參考文獻 1. 《 應用經(jīng)濟學研究方法論 》 . 朱剛譯 . 北京:經(jīng)濟科學出版社 , 1998。 2. 勞倫斯 A. 博蘭著 《 批判的經(jīng)濟學方法論 》 ,王鐵生等譯 .北京:經(jīng)濟科學出版社 , 20xx。 3. 馬克 布勞格等著 《 經(jīng)濟學方法論的新趨勢 》 。 北京:經(jīng)濟科學出版社 , 20xx。 4. 托馬斯 A. 博伊蘭 、 帕斯卡爾 《 經(jīng)濟學方法論新論 》 , 夏業(yè)良主譯 .北京 ,經(jīng)濟出版社 , 20xx。 4 指定閱讀材料 ?林毅夫著 《 再論制度、技術與中國農業(yè)發(fā)展 》 ,北京大學出版社, 20xx年。 – 第一章 ?本土化、規(guī)范化、國際化:賀 《 經(jīng)濟研究 》 創(chuàng)刊四十周年 – 第六章 * ?技術變遷與收入在農戶間的分配:理論和來自中國的證據(jù) ? Allan Schmid and Paul B. Thompson, 1999. Against Mechanism: Methodology for an Evolutionary Economics. 5 ?討論經(jīng)濟學研究方法論的哲學基礎; ?介紹經(jīng)濟學研究方法論的發(fā)展; ?介紹主流學派的研究方法; ?介紹重要學者的代表性觀點; ?介紹研究中使用的邏輯推理知識; ?介紹有關假說和假設檢驗的概念。 本章的目的 6 什么是研究? ? 研究不是偶然發(fā)現(xiàn),但偶然發(fā)現(xiàn)可能導致有成效的研究; ? 研究并非是匯集數(shù)據(jù)和以某種形式表示出數(shù)據(jù)(有效性、條理性、論證性); ? 研究不是概括總結已有的成果。 ? 研究是尋找對所研究問題的解釋、確定因果關系的過程,其目的是揭示事物的本質和規(guī)律; ? 研究過程生成新知識并檢驗其有效性; ? 研究活動的成果可以用作決策依據(jù)。 研究是一個 探索新知識 的過程,需要 有條理 地組織執(zhí)行,以便能夠對所獲得知識的 可靠性 進行嚴謹?shù)臋z驗。 7 科學研究方法 ? 按照普遍性程度的不同,科學方法可以由低到高大體分為三個層次: – 具體研究方法(如投入產(chǎn)出表、統(tǒng)計抽樣、計量經(jīng)濟學等),它們屬于各門科學本身的研究對象。 – 一般性研究方法(數(shù)學、邏輯學),適用于自然科學和社會科學。 – 哲學方法(認識論、辯證法),適用于所有學科。 ? 方法學研究的是一門學科的概念、理論體系和基本推理規(guī)則,即應用于該學科的科學哲學。 ? 有沒有充實完善的方法論不僅是一門學科是否成熟的標志,而且是其能否不斷發(fā)展的基本前提和必要條件。 8 研究過程 問題 一般目標和具體目標 研究計劃設計 產(chǎn)生研究結果 專業(yè)訓練 生產(chǎn)者消費者政府 解釋結果提出結論 9 經(jīng)濟學作為一門科學(一) ?目的 – 識別與我們從現(xiàn)實中觀察到的事實相一致的實證性陳述并將其加以歸類,這些陳述幫助我們理解現(xiàn)實經(jīng)濟是如何運行的。 ?研究步驟 –觀察和測度事實 – 建立模型 – 檢驗模型 – 做出結論 10 經(jīng)濟學作為一門科學(二) ?經(jīng)濟學研究的是社會經(jīng)濟現(xiàn)象及其規(guī)律性; ?在經(jīng)濟學研究中不可能采取象物理學、化學等自然學科中廣泛采用的有控制實驗方法; ?經(jīng)濟學家通常依賴統(tǒng)計歸納和抽象演繹等邏輯推理方法進行研究; ?因而經(jīng)濟學研究中包括價值判斷、思維規(guī)范選擇等主觀因素; ?由于經(jīng)濟學家所處的歷史時期不同,價值標準和思維方式不同,于是就產(chǎn)生了一個問題有多種答案的情況。 11 經(jīng)濟學作為一門科學(三) ?有必要將研究活動區(qū)分為 實證研究 和 規(guī)范研究 兩類 ?實證研究 (Positive study)試圖解釋說明事物是怎么樣的一回事 (What it is) – 可以驗證陳述是正確的還是錯誤的 – 可以通過將理論與實際進行比較來檢驗理論 ?規(guī)范研究 (Normative study)試圖論證如何做是最好的 (What should be) – 依賴于研究者個人的價值判斷 – 無法檢驗對錯 ?規(guī)范研究需要以實證研究作為基礎 12 經(jīng)濟學作為一門科學(四) ?經(jīng)濟學的性質: – 經(jīng)濟學從本質上說是一門歷史學科,它以歷史上經(jīng)常變化的社會經(jīng)濟過程作為自己的研究對象; – 因而,經(jīng)濟學必然隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展而不斷發(fā)展,必然受到當前社會政治狀況的影響; – 經(jīng)濟學方法論就是對不斷演化的經(jīng)濟理論研究方法和論述體系的理論概括; – 經(jīng)濟學研究方法既涉及到哲學問題,同時也涉及到具體應用的經(jīng)濟學科方法。 13 經(jīng)濟學方法論涉及的基本問題 ?是否存在所謂的經(jīng)濟 “ 規(guī)律 ” ? ?這些規(guī)律是否能夠為人們所認識,從而可以根據(jù)這種知識指導實踐工作? ?是否存在有助于準確認識這些規(guī)律的科學方法? 14 經(jīng)濟學研究中面臨的障礙和陷阱 ?錯誤識別因果關系 –其它條件不變( Ceteris Paribus) ?合成謬誤( Fallacy of Composition) –適用于部分個體的結論肯定適用于總體,或適用于總體的結論適用于所有個體。 ?時間順序謬誤( Post Hoc Fallacy) –先發(fā)生的事件是因,后發(fā)生的事件是果。 15 經(jīng)濟學方法論的發(fā)展情況 ?現(xiàn)實中很少有人專門研究經(jīng)濟學方法論,但是主流經(jīng)濟學家各有其偏愛的方法論。 ?從事方法論研究的主要有: –研究經(jīng)濟學說史的學者 –研究經(jīng)濟哲學的學者 –研究傳統(tǒng)經(jīng)濟學方法論的學者 16 一般性的經(jīng)濟學研究方法 ?根據(jù)研究目的區(qū)分 – 理論研究 以實證性內容為主,試圖說明事物之間的因果關系,具有 “ 社會啟蒙 ” 作用。 – 應用研究 含有較多規(guī)范性內容,即完成 “ 社會設計 ” 。 ?根據(jù)研究對象的時間性質區(qū)分 – 邏輯方法 是指在研究經(jīng)濟問題時,按照經(jīng)濟范疇的邏輯關系,從比較簡單的經(jīng)濟關系和范疇入手,逐步上升到比較復雜的具體經(jīng)濟關系和范疇,從而闡明社會經(jīng)濟現(xiàn)象和經(jīng)濟過程的邏輯進程。 – 歷史方法 是指在研究經(jīng)濟現(xiàn)象和經(jīng)濟過程時,按照它的歷史發(fā)展進程來揭示其規(guī)律性。 17 經(jīng)濟學研究方法的發(fā)展史 (一 ) ? 早期(古典經(jīng)濟學形成前) – 以對實際經(jīng)驗的理論歸納為主 (歷史描述法 ) ? 古典經(jīng)濟學創(chuàng)立時期 – 早期形成過程主要受英國的經(jīng)驗主義和法國的理性主義影響 ? 英國的配第將培根的歸納邏輯引進經(jīng)濟學; ? 法國的重農主義者在推崇理性分析的同時,還吸取了笛卡爾的演繹法。 – 亞當 .斯密開始將經(jīng)驗歸納法和抽象演繹法相結合 – 明確追求由抽象推理得出具有邏輯一致性的普遍經(jīng)濟規(guī)律 – 受牛頓力學的啟發(fā),堅信社會經(jīng)濟運行也應象機械力學那樣具有某種內在的規(guī)律性,經(jīng)濟學家的任務就是找出這種能夠提供確定性完備知識的普遍規(guī)律。 18 經(jīng)濟學研究方法的發(fā)展史 (二 ) ?新古典學派 – 以 “ 心理原則 ” 為基礎的新古典學派將先驗的假說作為演繹的起點,引入古典經(jīng)濟學的數(shù)學函數(shù)表達形式,采用公理化表述方法,完全放棄了歷史和現(xiàn)實經(jīng)驗對于理論形成的推動作用。 – 典型代表如瓦爾拉斯的一般均衡論與馬歇爾的局部均衡論,突出地體現(xiàn)了當時的主流經(jīng)濟學對社會和諧與穩(wěn)定機制及存在具有同一性的永恒世界的追求。 19 新古典學派的分析方法 ?經(jīng)濟學分析的起點是關于現(xiàn)實經(jīng)濟活動的一些最基本的公理; ?這些公理由若干不言自明的命題構成; ?在此基礎上,對實際經(jīng)濟情況的描述都被納入補充命題; ?將基本命題與補充命題結合起來形成不同的應用性理論; ?根據(jù)這些理論做出推斷或預測。 20 新古典經(jīng)濟學研究方法 公理性假定 (不可檢驗 ) + 行為的環(huán) 境條件 (可以改變 ) 行為模式 (改變 ) 行為推斷 (改變 ) 21 新古典經(jīng)濟學研究方法 與實際對照 不一致 修改行為模式理論 接受現(xiàn)有理論 政策建議 行為環(huán)境假定 對行為的推斷 現(xiàn)有理論 行為模式假說 一致 解釋政策含義 22 新古典經(jīng)濟學分析框架案例(一) ?廠商理論 – 公理:利潤最大化行為 – 補充命題: ?技術和資源約束 ?信息的完備程度 ?市場競爭環(huán)境 – 應用性理論 ?完善競爭市場上的廠商行為 ?不完善競爭市場上的廠商行為 – 政策含義 ?是否有必要管制廠商行為 ?哪些政策措施產(chǎn)生較好的效果(規(guī)范評價/實證評價) 23 新古典經(jīng)濟學分析框架案例(二) ?消費行為理論 – 公理:效用最大化行為 – 補充命題: ?支出預算約束 ?市場環(huán)境約束 ?信息的完備程度 – 應用性理論 ?消費者對價格、收入等經(jīng)濟因素的反應 – 政策含義 ?如何調節(jié)消費活動 ?不同調節(jié)措施產(chǎn)生的影響 24 對新古典經(jīng)濟學研究方法的批判 ?用對人與物或物與物的關系分析代替人與人的關系 (或社會關系 )分析; ?非歷史地說明在資源稀缺條件下人們將怎樣配置資源和生產(chǎn)產(chǎn)品; ?把生產(chǎn)、分配、交換和消費借以進行的生產(chǎn)關系排除在研究對象以外。 25 歸納法和證實主義 ?歸納法和證實主義 ( verificationist) – 觀察大量的經(jīng)驗事實,然后通過深入分析找出其間的共性,最后經(jīng)過抽象思維得出理論解釋。 – 證實主義重視對事物的解釋說明,強調前提的真實性,不贊成以推斷能力為標準來來檢驗理論,認定在沒有干擾的情況下理論解釋總是成立的。 – 對理論是否具有真理性要通過對其經(jīng)驗效果與所觀察事實推進行比較來加以檢驗。 26 歸納法案例 1. 我在世界各地觀察了 100次天鵝 , 每次都發(fā)現(xiàn)天鵝的顏色是白的 , 因而世界上所有天鵝都是白顏色的 。 2. 美國 、 歐盟 、 日本都是發(fā)達國家 , 它們都采取了保護農業(yè)的政策 , 因而所有發(fā)達國家都實行保護農業(yè)的政策 。 3. 日本 、 韓國 、 臺灣等隨著經(jīng)濟發(fā)展水平的提高 , 在政策上都由剝奪農業(yè)轉變?yōu)榉龀洲r業(yè) , 因而經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定農業(yè)政策的取向 。 27 假說 演繹法和證偽主義 ? 證偽主義者( Falsificationist)認為,利用歸納法得出理論時需要有一個不符合邏輯的思想飛躍,其理由是從有限的觀察無法得出具有普遍意義的結論,或無法保證從真實前提一定得出真實結論,只要有一個反證案例,即可推翻過去所有觀察得出的結果。 ? 演繹法可以保證從真實前提得出真實結論,即具有邏輯上的可靠性。 ? 其核心命題是科學解釋和科學推斷之間具有對稱性。 ? 反對者認為,推斷僅依賴于相關性,而解釋則需要更為全面的內容。推斷成立并不能證實結論,而推斷不成立則一定能證偽。 28 演繹法(一) ?演繹法的三段論結構 ; ; , 三個項每個都要用到兩次 , 而兩次使用時每個項都必須保持相同的含義 。 形式 實質內容大前提 所有 M 是 P 所有物體均具有重量小前提 所有 S 是 M 所有金屬是物體結論 所有 S 是 P 所有金屬具有重量29 演繹法(二) ? 演繹法的兩種表述形式 確定性表述 不確定性表述大前提 如果 A 發(fā)生,則 B 也發(fā)生 如果 A 發(fā)生,則 B 可能發(fā)生小前提 A 發(fā)生了 A 發(fā)生了結論 B 一定會發(fā)生 B 可能會發(fā)生30 演繹推理案例 ?大前提:隨著經(jīng)濟發(fā)展水平的提高,一國的政策方向出現(xiàn)由剝奪農業(yè)向扶持農業(yè)的轉變; ?小前提:近 20年來,中國的經(jīng)濟發(fā)展水平出現(xiàn)明顯提高; ?結論:中國的政策方向會(應)出現(xiàn)由剝奪農業(yè)向扶持農業(yè)的轉變。 31 演繹法在經(jīng)濟分析中的應用(一) ?科學闡述具有共同的邏輯結構:它們至少包含一條普遍定律和一項關于初始條件的說明,兩者一同構成用演繹邏輯規(guī)則推演出被解釋對象行為的前提。 ?行為規(guī)則 (理論假說 )+前提條件 =邏輯推論 ?行為規(guī)則不可以觀察,行為后果則可以觀察,因而可以根據(jù)結果來檢驗假說是否成立。 ?在三段論結構中,大前提并不一定要由對實際個例的歸納得出,它可以是假設,也可以是經(jīng)驗感覺。 32 演繹法在經(jīng)濟分析中的應用(二) ?例 1: 消費者行為 – 大前提:價格下降后消費者的需求會增加 。 – 小前提:價格下降了: – 結論:消費者會購買更多的商品 。 – 需要的條件:正常商品 、 完善信息 、 其它因素不變 ?例 2:布朗對中國糧食市場發(fā)展前景的分析 – 大前提:日本 、
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