關(guān)于學(xué)校的個人教學(xué)工作總結(jié)范文集錦(已修改)
2025-02-18 21:11 本頁面
【正文】 手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的，中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。以下是小編和大家分享關(guān)于學(xué)校的個人教學(xué)工作總結(jié)范文集錦相關(guān)參考資料，提供參考，歡迎你的參閱?！ W(xué)校的個人教學(xué)工作總結(jié)1 一、指導(dǎo)思想 以全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,以讓我們的童年充實、快樂,擁有智慧為目標,以立志、努力、進步、成功為班訓(xùn),努力創(chuàng)建團結(jié)、快樂、和諧、奮進的班風和愉快學(xué)習(xí)、共同進步的學(xué)風。 二、班級概況： 我班現(xiàn)有學(xué)生11人，其中_6人，男生5人。已進入六年級，有一部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)有興趣，態(tài)度認真，作業(yè)干凈認真，課堂思維活躍，穩(wěn)步發(fā)展，成為班級的領(lǐng)頭雁，也成為老師和家長放心的學(xué)生?！ ∵€有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，丟三落四，上課不認真聽講，影響班級紀律，老師與家長在過去的幾年里曾多次教育開導(dǎo)，孩子的表現(xiàn)時好時壞，成為班級里重點幫扶對象，也是班主任工作的重中之重?！ ∪⒐ぷ髂繕耍骸 缎W(xué)生守則》，爭做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生?！ ?，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自信、自強、自律、自主的道德風范。要成為低年級同學(xué)的榜樣?！ ±^續(xù)抓好日常行為教育，根據(jù)我班特點，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！ 〈罅﹂_展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣?！ ∫ズ眉o律關(guān)鍵在教育好潛能生。針對已有的潛能生，積極取得家庭的配合，發(fā)動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣?！ ∷?、具體措施： 行為規(guī)范方面,正確指導(dǎo)行為規(guī)范教育使學(xué)生明白什么事該做,什么事是不該做的。配合大隊部進行八項紀律的評比。經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育,遠離危險?！ Π嗉売行W(xué)生進行家訪,針對每管理的個性,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時進行教育?！ 》e極響應(yīng)大隊部的德育計劃,以博覽世界文化,開展各項活動。明確落實小干部的分工,鍛煉學(xué)生的管理能力。 在衛(wèi)生方面,合理安排勞動崗位,建立值日生制度。 加強學(xué)生心理健康教育工作?！ ?1)了解和掌握學(xué)生的心理問題信息,及時幫助學(xué)生解決心理障礙?！ ?2)經(jīng)常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教育?！ ?3)結(jié)合潛能生的幫教轉(zhuǎn)化工作,把心理健康教育與潛能生轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合?！ ∥?、工作安排： 2月份： 組織學(xué)生開學(xué)報到，檢查暑假作業(yè)。交流暑假見聞。 新學(xué)期校規(guī)校紀教育。安全教育?！ ≡u選班干部，調(diào)整座位，常規(guī)工作到位?！ ?月份： 十月一日，開展國慶教育?！ ￠_始著手準備班級作文集。 4月份： 舉行古詩文大賽?！ 〗M織學(xué)生參加主題中隊會 5月份： 組織學(xué)生參加學(xué)校各項比賽?！ ьI(lǐng)學(xué)生外出參加戶外活動?！ “嚓爼雽W(xué)期之后的得與失批評與自我批評教育。 6月份： 總結(jié)本學(xué)期讀書情況，評選讀書大王。 督促學(xué)生期末復(fù)習(xí)?！ ⊥瓿蓪W(xué)校期末規(guī)定的各項學(xué)生表冊的填寫工作?！ W(xué)校的個人教學(xué)工作總結(jié)2 一、班級基本情況 六年級(4)班共有學(xué)生61人，其中男生26人，_35人。本班學(xué)生活潑好動，有集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)沒有自覺性，沒有上進心，依賴性較重，部分自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，所以班級中學(xué)習(xí)成績總體不很理想。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)的快樂，進而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力和
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