優(yōu)秀物理教師的工作計(jì)劃高三(已修改)
2025-02-18 13:11 本頁(yè)面
【正文】 做為一名優(yōu)秀的物理教師，本學(xué)期的工作計(jì)劃準(zhǔn)備好了嗎？下面是為大家整理的優(yōu)秀物理教師的工作計(jì)劃高三，供大家參考?！ ?yōu)秀物理教師的工作計(jì)劃高三 高三物理通過第一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生大都能掌握物理學(xué)中的基本概念、規(guī)律，及其一般應(yīng)用。但這些方面的知識(shí)，總的感覺是比較零散的，同時(shí)，對(duì)于綜合方面的應(yīng)用更存在較大的問題。因此，在第二輪復(fù)習(xí)中，首要的任務(wù)是能把整個(gè)高中的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，把所學(xué)的知識(shí)連成線，鋪成面，織成網(wǎng)，疏理出知識(shí)結(jié)構(gòu)，使之有機(jī)地結(jié)合在一起。另外，要在理解的基礎(chǔ)上，能夠綜合各部分的內(nèi)容，進(jìn)一步提高解題能力。為達(dá)到第二輪復(fù)習(xí)的目的，經(jīng)備課組老師討論決定，仍將以專題復(fù)習(xí)的形式為主。計(jì)劃如下 一、時(shí)間按排：2015年3月2日至2015年4月24日 5月—6月 鞏固提高 二、內(nèi)容安排：第一專題：牛頓運(yùn)動(dòng)定律，第二專題：動(dòng)量和能量，第三專題：帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，第四專題：電磁感應(yīng)和電路分析、計(jì)算，第五專題：實(shí)驗(yàn)題的題型及處理方法，第六專題：論述、計(jì)算題的審題方法和技巧?！ ∪?、搞好第二輪復(fù)習(xí)還應(yīng)注意以下幾個(gè)方面： 應(yīng)抓住主干知識(shí)及主干知識(shí)之間的綜合概括起來高中物理的主干知識(shí)有以下方面的內(nèi)容： (1)力學(xué)部分：物體的平衡。牛頓運(yùn)動(dòng)定律與運(yùn)動(dòng)規(guī)律的綜合應(yīng)用。動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用。機(jī)械能守恒定律及能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。 (2)電磁學(xué)部分：帶電粒子在電、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。有關(guān)電路的分析和計(jì)算。電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用?！ ?3)光學(xué)部分：光的反射和折射及其應(yīng)用?！ ≡诟鞑糠值木C合應(yīng)用中，主要以下面幾種方式的綜合較多： (1)牛頓三定律與勻變速直線運(yùn)動(dòng)的綜合(主要體現(xiàn)在力學(xué)、帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，電磁感應(yīng)過程中導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)等形式)。 (2)動(dòng)量和能量的綜合(是解決物理問題中一個(gè)基本的觀念，一定要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，也是每年必考內(nèi)容之一)?！ ?3)以帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合， 主要有三種具體的綜合形式： 一是利用牛頓定律與勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解決帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)?！ 《抢门ｎD定律與圓周運(yùn)動(dòng)向心力公式解決帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)， 三是用能量觀點(diǎn)解決帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。 (4)電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合，用力學(xué)和能量觀點(diǎn)解決導(dǎo)體在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問題?！ ?5)串、并聯(lián)電路規(guī)律與實(shí)驗(yàn)的綜合，主要表現(xiàn)為三個(gè)方面： 一是通過粗略的計(jì)算選擇實(shí)驗(yàn)器材和電表的量程， 二是確定滑動(dòng)變阻器的連接方法(限流法、分壓法) 三是確定電流表的內(nèi)、外接法。對(duì)以上知識(shí)一定要特別重視，盡可能做到每個(gè)內(nèi)容都能過關(guān)，絕不能掉以輕心。 (6)半偏法測(cè)電流表(限流
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