幼兒園課堂教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)方案(討論稿)(已修改)
2024-11-05 11:59 本頁(yè)面
【正文】 幼兒園 課堂 教學(xué)活動(dòng) 評(píng)價(jià)方案 （討論稿 ) 有效教學(xué)作為 “ 新課改 ” 的理論基礎(chǔ)之一，其核心問(wèn)題就是 課堂 教學(xué)的效益問(wèn)題，要想達(dá)到教學(xué)有效性，就要加強(qiáng)教學(xué)的預(yù)見(jiàn)性和計(jì)劃性，為有效教學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。而對(duì)于幼兒園 課堂 教學(xué)活動(dòng)的有效性來(lái)說(shuō)，應(yīng) 從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)形式、教學(xué)反思等諸多方面考慮它的有效性，才能達(dá)到一定的效果，幼兒園有效教學(xué)的基礎(chǔ)才能更堅(jiān)實(shí)。 一、評(píng)價(jià)內(nèi)容： 目標(biāo) 1）、目標(biāo)的年齡適宜性 。 是指活動(dòng)所確定的目標(biāo)與特定年齡班的幼兒發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律是否一致。過(guò)易和過(guò)難的目標(biāo)都是不適宜的目標(biāo)。 2）、目標(biāo)的可落實(shí)性 。 是指活動(dòng)的目標(biāo)是否具體、明確，是否易于衡量。 3）、目標(biāo)和和諧性 。 是指重點(diǎn)或核心目標(biāo)是否突出，認(rèn)識(shí)的目標(biāo)與相關(guān)的學(xué)習(xí)策略、相關(guān)的情感的目標(biāo)是否有機(jī)地得到反映。目標(biāo)羅列過(guò)多的目標(biāo)缺乏有機(jī)聯(lián)系和核心目標(biāo)不突出的表現(xiàn) 。 4）、目標(biāo)實(shí)際的達(dá)成度 。 是指在實(shí)際的活動(dòng)過(guò)程中，計(jì)劃的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度，以及非計(jì)劃的對(duì)幼兒有重要意義
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