小學十二五發(fā)展規(guī)劃(已修改)
2025-02-02 21:03 本頁面
【正文】 小學十二五發(fā)展規(guī)劃 為進一步深入貫徹科學發(fā)展觀,努力提升學校辦學內(nèi)涵,真正落實建和諧幸福校園,辦人民滿意教育,推動學校又好又快發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合學校實際,制定十二五發(fā)展規(guī)劃. 一,指導思想 以國家《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針,以省市教育工作會議精神為指導,不斷深化素質(zhì)教育,全面推進教育教學改革,堅持以育人為根本,以質(zhì)量為核心,以發(fā)展為主線,眾志成城,凝心聚力,進一步提高學校辦學水平,在夯規(guī)范,講內(nèi)涵,求品質(zhì)上下功夫,力求在十二五期間,把握新起點,發(fā)掘新優(yōu)勢,開創(chuàng)新局面. 二,發(fā)展定位 辦學宗旨:恭敬桑梓 辦學理念:為發(fā)展學生,成就教師奠基 辦學目標:學生發(fā)展優(yōu)良,教師團隊優(yōu)秀,學校品牌優(yōu)質(zhì) 辦學思想:質(zhì)量立校,管理強校,科研興校,特色名校 辦學特色:一體兩翼(一體:特色項目,兩翼:水鄉(xiāng)戲韻和水韻教育) 校 訓:厚德博學 校 風:愛國,守紀,勤學,進取 教 風:精業(yè),樂教,團結(jié),創(chuàng)新 學 風:勤學,多思,活潑,向上 三,發(fā)展目標與措施 (一)學校管理 【發(fā)展目標】 樹立民主,科學,人本的管理思想,構(gòu)建高效,激勵的學校管理機制。積極探索制度化與人本化有機結(jié)合的管理模式,促進學校健康和諧地發(fā)展. 【達成標志】 1,學校有總體發(fā)展規(guī)劃,能帶領廣大教職工明確規(guī)劃,瞄準目標,務實前行. 2,各條線有清晰的發(fā)展目標,能有效引領開展工作的過程. 3,評為江陰市常規(guī)管理先進學校. 4,爭創(chuàng)三塊牌子:江陰市書香校園,江陰市活力校園,江陰市和諧校園. 5,群眾,社區(qū),理事會和政府對學校的滿意率達到90%以上,至少三次被評為月城鎮(zhèn)四星級誠信服務單位. 【主要措施】 1,落實崗位責任,發(fā)揮組織管理效能 (1)貫徹校長負責制:有效實施分層分級民主管理制,確保領導集體的團結(jié)協(xié)調(diào),爭優(yōu)創(chuàng)新,科學規(guī)劃,統(tǒng)籌安排。組織實施,分類指導。跟蹤管理,評估總結(jié),及時解決工作過程中的問題,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,保證學校的一切工作都能有效開展. (2)發(fā)揮中層機構(gòu)的作用:各條線要協(xié)助校長室全面實施教育教學管理工作,做到統(tǒng)一領導,分工負責,相互配合,共進共榮. (3)發(fā)揮組長作用:各年級組長和教研組長要在學校總體規(guī)劃和條線發(fā)展目標的指引下,組織教師達成共識,有效落實橋梁紐帶作用. (4)發(fā)揮群團組織作用:密切黨政關系,鞏固黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用,積極吸收新鮮血液。指導,組織工會,校婦聯(lián),共青團開展各項有益活動,踐行本職功能. 2,健全評估機制,提高協(xié)調(diào)管理水平 (1)目標管理機制 根據(jù)發(fā)展規(guī)劃,確定學年度總體目標和每學期工作計劃,做到目標明確,方法科學,措施得當,安排周密。重視對計劃實施的過程檢查,各條線通過例會對工作進行階段性自評小結(jié),期末要對計劃完成情況進行評估,并積累總結(jié)性評價材料. (2)評價激勵機制 結(jié)合新時期對教師的要求,把考核,評優(yōu),晉級,提拔,推薦等與教育教學工作的業(yè)績聯(lián)系起來. (3)民主管理機制 廣泛征求意見,讓全體教師共同參與學校制度的制訂和修改,構(gòu)建適應新課程發(fā)展的常規(guī)管理制度,使學校的各項工作沿著科學化,規(guī)范化的方向發(fā)展. 通過管理重心下移,組織教師開展與學校制度,工作職責相匹配的自評,互評活動,增加管理的開放性,使管理更有民主性,更有活力. 擴大理事會和家長參與學校管理的范圍,在學校管理,師資建設,學生培養(yǎng)等方面聽取多方意見. (二)隊伍建設 建設之一:擇高處立,向?qū)捥幮?優(yōu)化干部隊伍建設 【發(fā)展目標】 建設一支干事業(yè),擔責任,講奉獻,求進取,高素質(zhì)的干部隊伍,持續(xù)夯實高效執(zhí)行力,使每位成員成為學校規(guī)范發(fā)展的率先者,學校穩(wěn)定發(fā)展的引領者,學校和諧發(fā)展的服務者. 【達成標志】 1,政令暢通,令行禁止,有公信力,影響力和執(zhí)行力. 2,每個崗位就是一面鮮艷的旗幟,自覺接受廣大教職工的監(jiān)督和評議,群眾滿意率達到90%以上. 3,45周歲以下人員都成為江陰市級以上骨干教師,新增無錫市學科帶頭人2名,無錫市教學能手(或江陰市學科帶頭人)3名. 4,晉升小學中學高級教師職稱人員4名. 【主要措施】 1,思想作風修煉 要求全體班子成員真正做到:①,處事能夠公正,講話能夠公道,辦事能夠公平,在廣大師生中建立公信.②,勤于學習,樂于學習,善于學習,使整個行政團隊成為一個學習型組織.③,追求一流的勇氣,處處做表率,事事帶好頭,干事雷厲風行,有很強的執(zhí)行力.④,對所做的事規(guī)劃起點高,實施標準要高,另外是做人的大氣,做到目光遠大,心胸寬廣.⑤,班子成員之間和諧,班子成員和教師和諧,教師之間和諧,學校和家長,社區(qū)之間和諧. 2,工作作風錘煉 首先是既要真才實學,更要真抓實干,每個同志要成為分管學科業(yè)務的行家里手,分管條線事務的管家推手,做到眼界寬,思路寬,胸襟寬。其次是既要弘揚政風,更要帶動師風,模范弘揚善處,廣納,勤政,高效的政風(善處為基,廣納為行,勤政為要,高效為風),有效帶動立德,修身,治學,善教的師風(立德為正,修身為雅,治學為進,善教為樂)。最后是既要腳踏實地,更要仰望星空,不僅做到抬頭做人,埋頭做事,帶頭做好,也要確立個人和條線的奮斗目標,把心思放在想干事上,把能力融在能干事上,把威信建在干成事上,進一步形成比學習,比干勁,比進步,比實績的良好氛圍. 建設之二:不進則退,時不我待,強化教師隊伍建設 【發(fā)展目標】 學校教師隊伍建設的總目標概括為:一標,四出,五高. 一標即德藝雙馨。四出就是:亮得出形象,抓得出質(zhì)量,拉得出課堂,拿得出成果。五高就是:品德高尚,志趣高雅,志向高遠,工作高效,技藝高超. 具體來說,是抓好教師五大素養(yǎng)的提高:崇高的職業(yè)理想,動態(tài)的知識結(jié)構(gòu),先進的教學理念,高超的教學技藝,高尚的人格魅力. 【達成標志】 1,未來五年中江陰市級以上四手占全體教師的比例達到30%(目前為20%),約為40人(目前有28人).無錫市教學能手以上骨干教師占四手教師比例達25%,約為10人 (目前為5人). 2,未來五年內(nèi),有50%以上的教師受到學校及上級教育行政機關的表彰與獎勵. 3,未來五年內(nèi)教師學科專業(yè)合格學歷達100%,本科學歷達50%. 4,鼓勵教師一專多能,鼓勵教師積極參評兼項的教學四手,成為多方面的教學行家里手. 5,積極推進校本培訓,. 6,積極推進教育科研,每學年省級以上獲獎發(fā)表的論文超30篇,. 【主要措施】 1,需求驅(qū)動,目標啟動 教師是學校最大的財富,也是學校持續(xù)發(fā)展的堅實基礎,抓好教師的專業(yè)成長,就抓住了教師隊伍建設的關鍵. (1)需求驅(qū)動 ,但是如果不能持續(xù)發(fā)展,學校制定
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