愛瑪?shù)某砷L歷程分析-畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告(已修改)
2025-02-02 16:50 本頁面
【正文】 滄州師范學院2014屆畢業(yè)論文（設(shè)計）畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告 題 目：愛瑪?shù)某砷L歷程分析系 別：外國語學院專 業(yè)：英語班 級：2010級本科1班姓 名：單雯學 號：10072050122指導(dǎo)教師：呂海萍教師職稱：講師2013年12月24日說 明1. 本表需在指導(dǎo)教師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審查批準的情況下，要求學生認真填寫。2. 課題來源分為教師提供選題或?qū)W生自擬課題；教師的科研任務(wù)；社會有關(guān)單位委托的課題；其他來源。3. 若課題因故變動時，應(yīng)向指導(dǎo)教師提出申請，提交題目變動論證報告。題目來源：自擬題目主要研究內(nèi)容簡奧斯汀是一位偉大的英國作家，《愛瑪》是她最成熟的一部作品。女主人公愛瑪性格有缺陷，奧斯汀自己曾說過她會塑造一個除了她自己沒有人能喜歡的角色?！稅郜敗返囊饬x在于女主人公愛瑪?shù)牡赖鲁砷L過程，愛瑪?shù)某砷L過程是一個從無知走向成熟的過程，在這期間她不斷犯錯，忍受著痛苦，但正是由于這些錯誤和痛苦促使她不斷成長，最終得到幸福。本文通過女性主義的視角對愛瑪?shù)某砷L歷程進行分析，為讀者提供一個更為廣闊的視野來審視《愛瑪》。開題依據(jù)（包括前人的工作、相關(guān)研究現(xiàn)狀、此項研究的理論意義、學術(shù)價值、
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