大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實(shí)施(已修改)
2025-02-02 14:41 本頁(yè)面
【正文】 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實(shí)施 ? 教學(xué)目標(biāo)與要求：幫助學(xué)生掌握制定職業(yè)生涯規(guī)劃的原則與方法，并身體力行自覺(jué)實(shí)施既定規(guī)劃。 ? 學(xué)時(shí)數(shù)： 1個(gè)學(xué)時(shí) ? 教學(xué)內(nèi)容： ? （ 1）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原則； ? （ 2）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟； ? （ 3）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的常用方法； ? 教學(xué)重點(diǎn)：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟、常用方法 ? 教學(xué)難點(diǎn)：如何有效制定和實(shí)施生涯規(guī)劃 (一 )大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原則 目標(biāo)導(dǎo)向原則 什么是目標(biāo)？在一定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到具有一定規(guī)模的期望值就叫目標(biāo)。人們也經(jīng)常給目標(biāo)下另一個(gè)定義：即夢(mèng)想的日期化和數(shù)字化。對(duì)人生而言，需求產(chǎn)生目的，目的具體化就是目標(biāo)，目標(biāo)就是前進(jìn)的動(dòng)力，是行動(dòng)的燈塔。 哈佛大學(xué)曾經(jīng)做了一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果如下： 27%的人，沒(méi)有目標(biāo)； 60%的人，目標(biāo)模糊； 10%的人，有比較清晰的短期目標(biāo)； 3%的人，有十分清晰的長(zhǎng)期目標(biāo)。 25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀態(tài)十分有意思。那 3%的人， 25年來(lái)幾乎都不曾更改過(guò)自己的人生目標(biāo)，他們始終朝著同一個(gè)方向不懈地努力。 25年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。 那 10%的人，大都生活在社會(huì)中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)到，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等。 那 60%的人，幾乎都生活在社會(huì)的中下層面。他們能安穩(wěn)的生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。 剩下的 27%的人，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層，他們的生活都過(guò)得很不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常在抱怨他人，抱怨社會(huì)。 從哈佛大學(xué)的調(diào)查 ， 我們可以得出一個(gè)結(jié)論：目標(biāo)引領(lǐng)未來(lái) ， 目標(biāo)促進(jìn)行動(dòng) 。 目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向作用 。 成功一開始僅僅是一個(gè)選擇 。 我們選擇什么樣的目標(biāo) ， 就會(huì)有什么樣的成就 ， 就會(huì)有什么樣的人生 。 可行性原則 要使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃具有現(xiàn)實(shí)的可能就必須做到以下兩點(diǎn)： （ 1）符合自己的實(shí)際情況（目標(biāo)符合自己的價(jià)值追求、性格、興趣和特長(zhǎng)等）； （ 2）滿足社會(huì)需求（職業(yè)需求、行業(yè)需求、組織需求和家庭需求等）。不根據(jù)自身的特點(diǎn)制定的職業(yè)生涯規(guī)劃，將會(huì)使自己陷入痛苦之中，永遠(yuǎn)發(fā)揮不出個(gè)人的無(wú)限潛能。無(wú)視社會(huì)需求，將會(huì)使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃變成空洞的自我設(shè)計(jì)，是在做不著邊際的夢(mèng)。 對(duì)以下問(wèn)題的回答有助于我們對(duì)自己職業(yè)生涯規(guī)劃的可行性作出檢查：（ 1）規(guī)劃是根據(jù)我的個(gè)性和特長(zhǎng)制定的嗎？（ 2）環(huán)境（社會(huì)、行業(yè)、家庭）支持我的規(guī)劃嗎？ 時(shí)間梯度原則 由于職業(yè)生涯發(fā)展具有階段性特點(diǎn)，職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)和行動(dòng)就必須劃分到不同的時(shí)間段內(nèi)去完成。而且，每個(gè)規(guī)劃目標(biāo)都要有兩個(gè)時(shí)間坐標(biāo)，一個(gè)時(shí)間坐標(biāo)是開始的時(shí)間，即什么時(shí)候開始為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)行動(dòng)，另一個(gè)時(shí)間坐標(biāo)是預(yù)期實(shí)現(xiàn)時(shí)間，如果沒(méi)有明確的時(shí)間限定，就很容易使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于無(wú)限期的空談中。 重在大學(xué)原則 大學(xué)生還沒(méi)有真正進(jìn)入現(xiàn)實(shí)的職業(yè)世界，因此要做一個(gè)真正意義上的職業(yè)生涯規(guī)劃是不現(xiàn)實(shí)的。大學(xué)階段只是為即將從事的職業(yè)做能力、知識(shí)準(zhǔn)備，真正的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃必須同自己所從事的職業(yè)內(nèi)容聯(lián)系在一起。人的職業(yè)發(fā)展必須以社會(huì)或組織的發(fā)展為前提，離開這個(gè)前提，個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃只會(huì)成為空洞的自我設(shè)計(jì)，個(gè)人的職業(yè)發(fā)展就會(huì)落空。 由于大學(xué)階段是一個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展中的重要準(zhǔn)備期，因此在大學(xué)階段為自己選定一個(gè)職業(yè)發(fā)展方向，放眼未來(lái)，著手當(dāng)前，對(duì)大學(xué)生涯進(jìn)行規(guī)劃是可行的而且也是非常必要的。大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃
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