泰山版初中信息技術(shù)教案：初二上冊教案全部(已修改)
2024-11-04 19:10 本頁面
【正文】 1． 1 《數(shù)字化聲音播放》 [教學目標 ] 知識與技能目標： 。 。 。 情感目標： 讓學生真正體驗多媒體技術(shù)的發(fā)展給我們學習和變化，從而激發(fā)學生學習信息技術(shù)的積極性。 通過自主學習、小組合作學習，增強學生積極探索、互助學習的意識，培養(yǎng)他們的探究的能力。 [重點難點 ] 重點：會選擇適當?shù)墓ぞ卟シ怕曇粑募? 難點：在因特網(wǎng)上在線播放聲音。 [教學準備 ] 制作多個播放列表“周杰倫 .m3u”、“ 經(jīng)典民歌 .m3u”、“聽音練耳 .m3u”等。 錄制一個“新學期的禮物”音樂文件，送給學生新學期的祝福。 把 ”本節(jié)任務(wù) .doc”、“新學期的禮物 .wav”及多個聲音文件發(fā)送到學生機。 [教學方法 ]小組合作，任務(wù)驅(qū)動。 [教學過程 ] 一 . 導入新課 設(shè)置一個聽音練耳搶答游戲，教師連續(xù)播放 10 首音樂、聲音，學生搶答音樂的名字，用哪種樂器演奏的！這是誰的聲音？這記錄了什么重要的歷史時刻？ “新聞聯(lián)播片頭曲，梁祝菊花臺二胡版，燭光里的媽媽，東風破，青花瓷，開國大典，北京歡迎你， you and me，??” “從本節(jié)課開始 ，我們進入美妙的的聲音世界，一起探究數(shù)字化聲音的播放，錄制和編輯， ……” 二．出示學習目標： 三 .知識加油站： ？ 。 。 四 .任務(wù)驅(qū)動，自主探究： 任務(wù)一：播放數(shù)字化聲音文件 師：“同學們，新學期開始了，我為同學們準備了一份禮物，它是我自己錄制的一個聲音文件，想聽一聽老師有什么話要對大家說嗎？請快行動吧??” 出示本節(jié)任務(wù) 基本任務(wù)： 播放“ D： /初二 /” 探究改變音量的幾種方法。 嘗試控制音樂播放進度 . 擴展任務(wù)： 嘗試用“ Windows Media Player”、”千千靜聽”等媒體播放器播放這個聲音文件。 思考：這幾種播放器界面有哪些相同之處，控制聲音播放的方法是否相同？ 任務(wù)二：制作播放列表 教師廣播演示一個播放列表文件“周杰倫 .m3u”。 “同學們，請看這個文件，它是一個聲音文件嗎？請猜一猜這個聲音文件會播放什么音樂呢？” 教師打開“周杰倫 .m3u”，引領(lǐng)學生觀察“播放清單編輯”。 簡單介紹播放列表的作用 “同學們，現(xiàn)在請你制作一個播放列表吧?？匆豢茨膫€小組最先完成任務(wù)” 出示任務(wù)二。 基本任務(wù)： 1. 從“資料”文件夾中找到你喜歡的音樂文件文件，制作一份個人音樂播放列表。 2. 將音樂列表保存在” D： /初二 /”文件夾中 擴展任務(wù)： 嘗試用“千千靜聽”播放器制作一份播放列表。 教師巡回指導，答疑解惑。 根據(jù)小組完成基本任務(wù)的先后順序，進行小組評價。 任務(wù)三：在線播放數(shù)字化音樂。 基本任務(wù)：從網(wǎng)絡(luò)中找到“北京歡迎你”這首歌，并在線播放。 擴展任務(wù)：學會唱這首歌，找出自己喜歡的一句歌詞。 出示“有夢想誰都了不起 ，有勇氣就會有奇跡”，對學生進行情感價值觀教育。 五 .達標檢測 （ D ） A. 春 .mp3. .rm. .Wav .txt 2 關(guān)于播放列表敘述不正確的是（ B ） A.“周杰倫 .m3u”是一個音樂列表文件。 。 C 播放列表中可以添加一首或多首音樂文件。 3. 判斷：一種音樂播放器可以播放任意類型的音樂文件。（ ） 4. 應(yīng)用題：鄰居王爺爺想在網(wǎng)上聽一聽《我和你》這首歌，請你幫助他吧！ 根據(jù)學生回答情況，進行小組計分。 六 .課堂總結(jié) 引導學生閱讀 P15“思維導圖”，對本節(jié)內(nèi)容進行總結(jié)。 七、課堂評價 1． 2 數(shù)字化聲音錄制 【教學目標】 知識與技能 : 1． 學會轉(zhuǎn)錄 CD 中的聲音用“錄音機”程序熟練地錄制聲音 情感與價值觀： 通過自主探究，小組合作學習，增強學生積極探索，小組協(xié)作意識，培養(yǎng)學生的探究能力。 【教學重點】使用“錄音機”程序錄制聲音 【難點】轉(zhuǎn)錄 CD 中的聲音 【學情分析】 對于 CD 和聲音的錄制。在生活中學生或多或少有所了解。本節(jié)通過兩種技術(shù)操作，讓學生將生活中的熟知的錄音轉(zhuǎn)化為“錄制一個數(shù)字化聲音文件”這個概念中來。 【課 前準備】 ”本節(jié)任務(wù) .doc”發(fā)送到學生機中。 ”我的詩歌 ”共享文件夾 CD，課前分發(fā)給學生，如果 CD 不夠，可兩名學生一張。 【教學過程】 一． 導入新課 “上節(jié)課老師送給大家的 ”新學期的禮物 ”這個聲音文件是由老師自己錄制而成的 ,想親自嘗試錄制聲音嗎？ ” 出示課題《聲音錄制》 二、出示學習目標： 1. 學會轉(zhuǎn)錄 CD 中的聲音 2. 會使用“錄音機”程序錄制聲音。 三、任務(wù)驅(qū)動、探究新知。 任務(wù)一：轉(zhuǎn)錄 CD 中的聲音。 簡要介紹 CD 音軌的知識 “孫老師想從 CD 中把一首新歌曲轉(zhuǎn)錄成為一個 MP3 文件 ，用于合唱團排練，請你幫助他 ”。 出示任務(wù)： 基本任務(wù)： 請用“ Windows Media Player8” ,把 CD 中的一首歌曲，轉(zhuǎn)錄成 MP3 文件，保存在“ D： /初二/”中。 擴展任務(wù)：探求另外一種方法來完成該任務(wù)。 鼓勵完成基本任務(wù)的學生采用另一種方法來完成此任務(wù)。 教師巡回觀等學生遇到的困難，并視情況由最先完成任務(wù)的學生進行演示。 任務(wù)二、 用“錄音機”錄音 “學校要舉行經(jīng)典詩文朗誦比賽，請同學們錄制一首詩歌朗誦作品，把這個聲音文件 ,提交給組委會參評 .” 出示朗誦要求：“聲音清晰、音量適中、情 感豐富、使用普通話。 ” 出示任務(wù) :基本任務(wù) : 參看 P9P11,錄制一首《長歌行》，并把這個聲音文件保存到“ D： /初二 /”中。 擴展任務(wù)： 觀察 聲音文件的擴展名為？ 把錄制的聲音文件發(fā)送到教師機中的共享文件夾中。 教師巡回指導觀察學生操作中遇到的共性問題。以便在交流環(huán)節(jié)中解決。 小游戲：“猜一猜” 教師播放幾首學生的錄音作品，學生猜一猜這是哪位同學的大作？這些作品有存在哪些問題？ 提出問題： 怎么解決錄制的聲音太小的問題？（事先調(diào)整麥克風音量） 聲音很嘈雜，怎么辦？（麥克風也嘴的距離 510cm 為宜，用手 遮擋麥克風外部） 如何錄制一個超過 60 秒的錄音文件？（在 58 秒時，連按一次錄音按鈕） 四、鞏固練習 任務(wù)三：爭做“誦讀之星”。 “同學們已經(jīng)掌握了錄制聲音方法，現(xiàn)在讓我們舉行一個比賽，比一比， 5 分鐘之內(nèi)，誰錄制的古詩最多。錄制古詩最多的同學獲得‘誦讀之星’“ 要求： 每一首詩保存為一個聲音文件，并把這些聲音文件保存在“ D/初二 /”文件夾中。 背誦古詩，要說出題目、作者和完整的詩詞內(nèi)容。 5 分鐘后，教師統(tǒng)計出錄制聲音文件最多的同學，并予以表揚。 五、課堂總結(jié) 引領(lǐng)學生一起閱讀 P19“思維導圖 ”，對本節(jié)知識進行梳理。讓學生談一談本節(jié)收獲。 第
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